对生命有接续的理解 知识点题库

2月28日，2019年中国器官获取组织大会在武汉召开。2018年我国完成公民逝世后器官捐献6302例，加上2545例亲属间移植，每百万人口年捐献率(PMP)达到6.8，创历史新高。我国捐献移植数量均位居世界第二，对捐献器官的行为理解正确的是（  ）

阅读以下材料，运用《道德与法治》相关知识，回答下列问题。

材料一：1951年，张元济将自己在海盐的老宅捐赠给海盐中学作办学之用；在张元济逝世后若干年间，张树年捐赠了其父张元济的信札、书法、书作、物品等无数件；近几年，张元济孙女张珑、孙子张人风又将两百件“传家宝”捐赠故乡。张元济祖孙三代脑中只有一个念头：好东西必须捐掉。

材料二：“我走之后，头部可留给医学做研究。其他所有器官，凡是可以挽救他人生命的，尽可以捐给他人使用……”这段感人的文字，是29岁的北大女博士娄滔患上“渐冻症”后，清醒时以口授护士执笔的方式，留下的“遗嘱”。“渐冻症”目前还无药可医，病人发展后期，整个人都如同面条一样瘫软。尽管如此，娄滔在患病期间，没有放弃治疗，而且还坚持“听”完了60多部中外世界名著。

金庸先生虽然去世了，但他的小说仍是几代人之间的共同话题，其作品中跌宕的情节，优美的诗句、深刻的睿理是几代人共同的记忆。这说明（    ）

2019年12月22日，江西修水，24岁花季女孩不幸遭遇车祸离世，女孩的父母按照她生前的意愿将肝脏和肾脏捐献给需要的人。对此，以下看法你赞同的是（    ）

①爸爸说：生命的意义在于是否被后世所记忆

②妈妈说：女儿的生命在另外的地方得到了延续

③奶奶说：捐献器官是对生命缺乏最基本的敬畏感

④老师说：生命的意义来自为他人和社会做出贡献

某校七年级学生召开了一次“让生命之花绽放”的主题班会,同学们在活动中搜集了以下资料,并展开探究。请你完成相关问题。

（生命无价）

2018年10月28日,在重庆市万州区万州长江二桥上,女乘客刘某与正在驾驶的公交驾驶员冉某发生争吵、击打,导致车辆失控向左偏离越过中心实线与对向正常行驶的红色小轿车相撞后冲上路沿、撞断护栏坠入江中,车上乘员15人溺亡。

（生命宝贵）

“我一定要活下去!”一场突如其来的地震将38岁的女工埋在了几米深的瓦砾下,靠吃蚯蚓、青草等,她顽强地坚持了216个小时并最终获救。谭千秋老师,在教室倒塌的瞬间,张开双臂死死护着四个学生,孩子们获救了,谭老师却永远地离开了我们。

（生命之花）

在2019年元旦致辞时,国家主席饱含深情地说:“此时此刻,我特别要提到一些闪亮的名字。今年,天上多了颗‘南仁东星’,全军英模挂像里多了林俊德和张超两位同志。我们要记住守岛卫国32年的王继才同志,为保护试验平台挺身而出、壮烈牺牲的黄群、宋月才、姜开斌同志,以及其他为国为民捐躯的英雄们。他们是新时代最可爱的人,永远值得我们怀念和学习。”

在人类生命的接续中,青少年能担当的使命是 （    ）

①为中华民族伟大复兴努力学习 

②为建设和谐社会与人为善、热心公益 

③为维护世界和平与其他国家和民族的人民友好往来 

④为保护地球环境低碳出行、绿色选购

总书记在纪念孔子诞辰 2565 周年国际学术会议上说:“不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能做好今天的事业。”这启示我们在生命的接续中要（   ）

生命有时尽，但生命又可以接续，你是如何理解生命有接续的呢（    ）

①个人生命是短暂的，但一代又一代的个体生命实现了生命的接续

②生命仅仅是指人身体的生命

③生命的接续就是身体上接续祖先的生命

④生命的接续，使得每个人的生命不仅是‘我’的生命，还是‘我们’的生命

据《人民日报》报道，近年来，在西昌指挥控制中心的技术团队中，技术人员越来越年轻化，“90后”已经占据了半壁江山。这些年轻的中国航天人在各自的岗位上，支撑起中国航天的未来。这告诉我们(     )

①生命是独特的     ②生命是不可逆的    ③生命是可以接续的      ④生命是短暂的

生命的宝贵不仅是因为它具有生物上的意义，更重要的是它承载着对自己、对他人、对社会的道德责任和法律义务。生命不仅属于我们自己，也属于我们的父母、我们的亲人、我们的朋友、我们生存的社会。

生命的接续，对于我们有什么影响？

玉林容县一名年轻人骑摩托车时摔倒发生意外。得知孩子已经脑死亡后，他的家人毅然提出捐献孩子有用的器官。因为这一决定，4位重症病人的命运得到改写。从中我们认识到（   ）

①每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命

②我们应从容面对生命的不可预知，尽情享受生活

③在生命的接续中，我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命

④生命是宝贵的，是不可逆的，我们应把自己的生命置于最高位置

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗告诉我们（    )

①要认识到生命的独特性

②要学会懂得欣赏、接纳他人

③生命是顽强的，也是脆弱的

④要学会展现自己独特的风采，乐观向上

接受新冠病毒疫苗是一种守护生命的行为。(    )

在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。我们在生命的接续中所起的作用有(    )

①在身体上接续祖先的生命

②在精神上继承和创造人类的文明成果

③每个人的生命仅仅是自己的

④为自己的生命找一个位置，担当一份使命

长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们（    ）

①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律

②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得

③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命  

④生命有时间，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义

生命有时尽，但生命又可以接续。对于“生命有接续”，下列理解正确的是（    ）

①个人的生命是短暂的，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续

②人的生命仅仅指身体的生命

③生命的接续就是身体上接续祖先的生命

④在生命的传承关系中，我们能更好地认识自己的生命

材料一：你是独一无二的，你是生命的奇迹，在过去的岁月长河中，从来没有人像你一样；在未来的无尽岁月里，也没有一个人像你一样!

材料二：季费林先生曾经说过：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且决非可有可无的。……如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”

有位作家写道：“作为父母的子女，作为子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成转换的。只是第一次的目送是成长，最后一次的目送却是永别。”对生命的“目送”（    ）

每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代，这说明（    ）

“有生命就有希望”，因病导致全身瘫痪的世界顶尖科学家霍金曾以亲身体会向香港市民讲述了他对生命的看法。虽然身体严重残疾，但霍金不怕艰辛，创造出震惊世界的科研成果。“无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。”霍金的经历和话语启示我们（    ）

①任何时候都不要放弃生的希望    

②每个人的生命都没有价值

③每个人都应悦纳自己的生命    

④只要活着就能实现自己的价值