氢气的化学性质与燃烧实验 知识点题库

（1） 其中理想的清洁、高能燃料是；

（2） 点燃氢气和一氧化碳前都需要；

（3） 在一定条件下，这三种物质都能与氧化铜反应生成铜，说明它们都具有性．

（1） 将“嫦娥一号”送上太空的火箭推力巨大，因为它所使用的燃料是液氢、助燃剂是液氧，则液氢燃烧的化学方．

（2） 水（H₂O）和过氧化氢（H₂O₂）都是由氢元素、氧元素组成，在一定条件下

过氧化氢（H₂O₂）可以转化为水（H₂O），写出该转化过程的方程式

（3） 下列水的净化程度相对较高的是       （填编号）．

（4） 硬水中含有较多可溶性钙镁离子的化合物，实验室或日常生活中通常向一定量的水中滴加的方法来检验硬水和软水，生活中常用的方法降低水的硬度．

（1） 写出下列物质的化学式：

A；B；H。

（2） 写出反应①的化学方程式

（3） 反应②的实验：可以观察到发出色火焰，化学方程式为

（1） 如下图是氢分子和氧分子运动的示意图

①在A、B、C中能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是（填字母）

②从图中可见，影响分子运动速率的因素，除温度外，还与有关

③举一个能“说明温度升高，分子运动速率加快”的生活事例

（2） 火箭使用燃料液氢，在助燃剂液氧中燃烧的化学方程式为

③如下图是自来水厂净化河水的主要步骤：

通过图中I可以除去河水中的，图中Ⅱ加入的物质X是（填名称）

（1） 某同学用燃着的蜡烛去点燃倒置集气瓶里的氢气（见图1），发现瓶口有火焰出现，而燃着蜡烛的继续伸人集气瓶内，蜡烛却熄灭了（见图2），此实验说明氢气的化学性质是：具有性、不能。当把已经熄灭的蜡烛从氢气瓶里慢慢拿出时，发现蜡烛又重新燃烧起来（见图3），其原因是：蜡烛烛芯在瓶口接触了，又被氢气燃烧时的火焰。

图1 图2 图3 图4

（2） 若把燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶内（见图4），瓶口无火焰，木条熄灭，由此得出二氧化碳具有的化学性质是。

（1） 图A装置中的无色液体可用于检验气体中含有二氧化碳，应该观察到的现象是；

（2） 图B实验中，观察到Y形管中左侧无色酚酞试液变为红色，用分子的观点解释，说明了；

（3） 图C实验中，氢气燃烧可观察到现象，从而证明水是由氢元素和氧元素组成的；

（4） 图D所示实验，打开止水夹后，可观察到水沿导管进入集气瓶，有此现象的原因是（用化学符号表达式表示）。

（1） （实验回顾）18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”。这里的“易燃空气”是指，拉瓦锡通过上述实验得到的结论是。

（2） （实验重现）某化学兴趣小组的同学为了体验科学家们探究的过程，在创新的基础上，在实验室中重做了上述两个实验，做法如下：

实验1：水的通电分解实验，如图1所示，接通电源，看到了两电极上开始产生气泡，一段时间后两玻璃管内的现象是。

实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验。实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒和图2所示的常用仪器。

（3） 利用上述仪器和药品制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的仪器有（填序号），药品是，反应原理用化学方程式表示为。

（4） 该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火，顺利完成上述实验。

该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90%（体积分数）、80%、70%……再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如下表所示：

序号	1	2	3	4	5	6	7
“易燃空气”体积分数（%）	90	80	70	50	20	10	5
空气体积分数（%）	10	20	30	50	80	90	95
点燃现象	安静燃烧	安静燃烧	弱的爆鸣声	强的爆鸣声	强的爆鸣声	弱的爆鸣声	不燃烧不爆鸣

分析表中信息可知，在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”的体积分数约为；所以我们在点燃“易燃空气”之前必须要。

（1） 柠檬汁、食醋等溶液显酸性是因为溶液中含有的离子是。

（2） 碘酒是常用的外用消毒药，碘酒中溶剂的化学式为。

（3） 第24届北京冬奥会最大的特色之一就是“绿色环保”，冬奥会火炬的燃料是氢气。写出氢气燃烧的化学方程式。

（4） 用化学方程式表示铜的活动性比银强。