金属活动性的探究 知识点题库

学习金属单元后,我们知道Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序为:Zn>Fe>Cu。为验证这一结论,下面实验设计合理的是(  )

A . 将Zn、Cu两金属片分别放入稀盐酸中 B . 将Zn、Fe两金属片分别放人CuCl2溶液中 C . 将Fe、Cu两金属片分别放人稀盐酸中 D . 将Zn、Cu两金属片分别放人FeCl2溶液中

(1)按图测定空气中氧气的含量时,要达到实验目的,反应物或装置方面应满足的条件是;该实验还可说明氮气具有的性质是(要求两条)。

(2)在探究两种未知的银白色金属X和Y的活动性顺序时,某小组同学做了下列实验:
①请你一同完成好如下实验报告,并回答下列问题。

实验步骤实验现象结 论
分别把这两种金属放入中观察。金属X无明显变化;金属Y的表面有大量气泡冒出。将燃着的木条放在金属Y的试管口时,气体发生燃烧。金属活动顺序为: 
       

②在进行上述实验之前,若老师告诉你X、Y可能是锌和银中的各一种,请你根据实验结果确定X应该为(用化学式回答);
③小红同学提出,还可以用其他方法验证X和Y的活动性。请你帮她补充完整:。并用有关的化学反应方程式说明你的理由:

下列四个图象分别对应四个变化过程,其中正确的是(    )

A . 服用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治疗胃酸过多(胃液pH随时间变化图) B . 向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入稀盐酸溶液直至过量 C . 常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应 D . 将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水份,直至有少量晶体析出
铁和铝是我们生活中常见的两种金属.某化学小组欲探究铁和铝的金属活动性强弱,设计如下实验方案:

  1. (1) 小组同学取来相同质量的铁、铝分别放入起始温度相同、体积也相同的10%稀盐酸中,一开始观察到的现象是铁表面有气泡,而铝无明显现象,小明于是得出与课本中相反的结论.小文同学马上提出质疑,你认为质疑的主要理由是.一开始铝表面现象不明显,但此时发生的化学方程式为.为了达到实验目的,除了以上条件相同外,你认为还要控制2中金属的相同.

  2. (2) 他们改正后重新实验,得出与课本相同的结论是 . 请写出铁与稀盐酸反应的化学方程式 .

    【应用拓展】请再设计一个与上述不同的实验方案,也能得到以上相同的正确结论.

    操作方法

    实验现象

     

     

    小组同学通过对生活中金属制品的观察和课本所学的知识,仍能得出同样的正确结论.你的解释是 .

下列四个实验中只需要完成三个就可以证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序.其中不必进行的是(   )
A . 将铁片放入稀盐酸 B . 将铜片放入稀盐酸 C . 将铁片放入硝酸银溶液 D . 将铜片放入硝酸银溶液
【提出假设】a.Ti的金属活动性比Mg强;b.Ti的金属活动性介于Mg和Ag之间.

【查阅资料】在相同条件下,金属与酸反应,产生气泡的速率越快,则该金属活动性越强.

  1. (1) 【实验设计】同温下,取大小相同的这三种金属薄片,分别投入等体积、等浓度的足量稀盐酸中,观察现象.

    请回答:三种金属加入盐酸前都先用砂纸将表面擦光亮,其目的是

    【实验现象】

        金属

        Ti

        Mg

        Ag

      反应现象

      反应缓慢

      反应强烈

    无明显现象

    【实验结论】原假设中不正确,理由是

    【结论】用不同浓度的足量稀盐酸反应,是否也能得出同样结论?,请说明理由

  2. (2) 小刚与小红分别做相同质量的不同金属与同质量、同质量分数的稀H2SO4反应的实验,实验结束后,分别交上的实验报告,并绘制出金属Zn、Fe分别与稀H2SO4反应放出H2的函数图象(如图所示).

    两个图象中存在有错误的是的图象,判断错误的理由是

    图象不同的原因是

    由该实验可以得到的结论:

    ①金属与酸反应的速率与有关.

    ②金属与酸反应中若生成盐中金属价态相同,则生成的氢气量与有关.

  3. (3) 将铁粉加到硫酸铜溶液中,可能观察到的现象有
通过下列实验操作能得出相应结论的是(   )


A . 通过图1探究实验,金属活动性顺序为:铝﹥铁﹥铜 B . 通过图2探究实验,铁生锈的条件:需要氧气和水共同作用 C . 通过图3探究实验,二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解的速率 D . 通过图4探究实验,可燃物燃烧需要氧气
具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性远优于不锈钢等优良性能,被誉为“未来金属”.某化学兴趣小组欲探究 的金属活动性顺序,进行如下实验:

、先用砂纸将金属表面擦光亮.

、将大小厚薄相同的三种金属片分别放入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸中,观察到得现象如下:

金属

与稀硫酸反应

缓慢放出气泡

迅速放出气泡

无明显现象

  1. (1) 根据以上现象,将钛、镁、铜的元素符号填入下表的相应位置.

    _x0000_i1216  

  2. (2) 根据金属与盐溶液的反应情况也能判断出金属活动性顺序,小李认为:用钛分别与两种盐溶液反应也可得出以上的金属活动性顺序,请你完成下面实验报告:

    实验操作

    预期实验现象

    结论

    ①把一钛片放入装有溶液的试管中

    无明显现象

    金属活动性:

    ②把一钛片放入装有溶液的试管中

    金属活动性:

随着人们生活水平的不断提高,汽车已走进千家万户。制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料。
  1. (1) 在汽车电路中,经常用铜作导线这是利用了铜的
  2. (2) 车体多用钢材制造。其表面喷漆不仅美观,而且可有效防止其与接触而生锈。
  3. (3) 在实验室中探究铝、铜和铁三种金属的活动性顺序,需要用到的三种药品是
  4. (4) 某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液进行了如图实验,已知溶液甲呈蓝色。

    ①向固体乙上滴加盐酸时(填“有”或“没有”)气泡产生。

    ②溶液甲中一定含有(填化学式)。

兴趣小组的同学学习了金属的性质后,在实验室找到某种银白色金属R做如下探究:
  1. (1) 将金属R投人稀盐酸中,金属表面有气泡冒出,则该金属R在金属活动性顺序表中排在氢的前面。若金属R的化合价为+2价,请写出R与稀盐酸反应的化学方程式:
  2. (2) 为了比较金属R与铁的活动性强弱兴趣小组设计下列方案进行实验,请完成下表:

    你的一种猜想

    验证方法

    现象

    结论

    金属R的活动性比铁弱

    将金属R投入溶液中

    金属R表面有黑色的物质析出

    猜想(选填“正确”或“错误")

  3. (3) 请根据上述的信息,判断金属Fe、R、Cu的金属活动性由弱到强的顺序是
用铝丝、洁净的铜丝、稀盐酸、AgNO3溶液,验证Al、Cu Ag的活动性顺序。
  1. (1) 把打磨过的铝丝和洁净的铜丝分别浸入稀盐酸中,观察到铝丝表面有气泡产生,铜丝表面无明显现象,由此判断出Al和Cu的活动性强弱顺序为>(H)>;发生反应的基本反应类型是;铝丝使用前需用砂纸打磨的原因是
  2. (2) 为了达到实验目的,除(1)中实验外,还需要进行的实验是
同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铝丝、铁丝和稀盐酸,只用一只试管、取用一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完成下表的探究方案并回答有关问题。
  1. (1) 填表:

    实验步骤

    观察到的现象

    ①在试管中加入适量的盐酸,插入铁丝,充分反应

    ②在①所得的溶液中,插入,充分反应

    无明显现象

    ③在②所得的溶液中,插入,充分反应

    结论:金属活动性:铝>铁>铜

  2. (2) 将铝丝插入溶液前应进行的简单操作是
  3. (3) 小刚同学认为只要在上述实验中补充一个实验,就能得到铝>铁>H >铜的结论,则补充的实验是
  4. (4) 实验①对应的化学方程式:
某兴趣小组的同学为探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序,设计并完成了下列实验:
  1. (1) 实验一:分别把X、Y、Z三种金属放入稀硫酸中,X表面无明显变化,Y表面无明显变化,Z溶解且表面有无色气体产生,溶液最终为无色。请回答:

    通过上述实验,你认为上述三种金属中最活泼是;、

  2. (2) Z与硫酸反应后,生成物中Z显+3价,写出Z与硫酸反应的化学方程式(该金属的化学式用Z表示):
  3. (3) 实验二:把X、Y分别放入硝酸银溶液中,X表面有银白色固体析出,Y表面没有明显现象。

    通过上述实验事实得出X、Y、Z金属活动性由强到弱的顺序为

  4. (4) 实验三:小组同学继续对“Z和硫酸反应速率的快慢与什么因素有关”的问题进行探究。下表是他们分别用质量、形状相同的Z和足量稀硫酸反应的三组实验数据:

    实验编号

    硫酸的质量分数/%

    反应的温度

    Z消失的时间/S

    3

    20

    500

    6

    20

    300

    6

    30

    80

    由实验可知Z和硫酸反应速率与温度的关系是

  5. (5) 能证明硫酸的浓度与反应速率关系的实验编号是:
  6. (6) 该实验除了用Z消失的时间来衡量反应速率的快慢外,请你提出另一种能准确衡量反应快慢的方法或依据:
2018年5月13日,我国首艘001A型国产航母开始海试,标志着我国在航海及军事领域取得重大突破。根据所学知识填空。
  1. (1) 建造航母用到了钛合金,构成金属钛的粒子是(填“原子”“分子”或“离子”),工业制钛有一种反应为:TiF4+2H2SO4=4HF+2X+TiO2 , X的化学式为
  2. (2) 航母外壳用涂料覆盖,是为了防止钢铁材料与接触而锈蚀。
  3. (3) 为了探究航母材料中锌、铁、铜三种金属活动性强弱,某同学设计了下列实验(每步均充分反应),其中能达到目的是     (填序号)。
    A . 稀盐酸中加入足量铁粉后,再加铜粉,最后加入锌粉 B . ZnCl2溶液中加入足量铁粉后,再加入CuCl2溶液 C . ZnCl2溶液中加入足量铜粉后,再加入铁粉
  4. (4) 铝制品形成致密保护膜的化学方程式是
  5. (5) 氢化镁(MgH2)是一种贮氢合金,当它与H2O混合时释放出氢气,同时生成一种碱,该反应的化学方程式是
现有甲、乙、丙三种金属,甲在常温下就能与氧气反应,乙、丙在常温下几乎不与氧气反应:如果将乙、丙分别放入硫酸铜溶液中,过一会儿,在丙的表面有红色固体析出,而乙表面没有变化,则甲、乙、丙三种金属的活动性由弱到强的顺序是(   )
A . 甲乙丙 B . 乙丙甲 C . 丙乙甲 D . 甲丙乙
同学们为比较镁、铁、铜、银四种金属的活动性强弱,进行如图所示的实验。

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  1. (1) A实验的目的是
  2. (2) B实验中观察到的现象是
  3. (3) C实验中发生反应的化学方程式为
  4. (4) 最终得出四种金属的活动性顺序:镁>铁>铜>银,则D实验中物质甲、乙分别为(写出一组即可)。
  5. (5) 同学们将一定量的锌粉加入硝酸银和硝酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。若所得溶液为蓝色,则滤液中一定含有的金属离子是;若向所得滤渣中加入一定量的稀硫酸,有气泡产生,则滤渣中一定含有
为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序,设计了如下四种方案,其中可行的是(    )。
A . 将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中 B . 将Zn、Fe分别加入到CuSO4溶液中 C . 将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中 D . 将Cu分别加入到ZnSO4、FeSO4溶液中
进行如下图所示实验,研究物质的性质(所用金属片表面已做打磨处理)。

  1. (1) 能发生反应的是(填字母序号)。
  2. (2) 若要验证铝、铜、银的金属活动性顺序,依据的现象是,反应的化学方程式为
  3. (3) 在铝、铁、铜、银中,通过该实验,无法比较金属活动性顺序的两种金属是;请你设计实验比较这两种金属的活动性,实验方案是(写出操作和现象)。
某同学用如图所示实验来验证铜与银的金属活动性强弱,则X、Y分别是溶液,其反应的化学方程式是

已知某金属材料中含有镁、锌、铁、铜中的两种。小明在老师的指导下对该金属材料的成分进行探究。
  1. (1) 【查阅资料】金属与盐酸反应的比较,如下图所示。得出这四种金属的活动性由强到弱的顺序是

  2. (2) 【进行实验】

    实验一:

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量金属材料样品于试管中,加入过量的稀硫酸。观察现象

    固体全部溶解,

    金属材料中一定有铁,一定没有

    实验完成后,将废液倒入废液缸中

    ――――

    ―――――

  3. (3) 实验二:

    步骤1:另取金属材料,用砂纸打磨,称量其质量为20g:

    步骤2:将打磨过的金属材料浸入过量的硫酸锌溶液中,过一会儿取出,洗净,在一定条件下烘干,称量其质量大于20g:

    步骤3:实验完成后,将废液倒入废液缸中。

    【得出结论】该金属材料中除铁外,还含有

  4. (4) 【实验反思】步骤2中,“一定条件”指的是
  5. (5) 【拓展提升】小红想对废液缸中的废液进行回收利用。

    请你帮她分析废液成分,废液中溶质的成分是(填化学式)。

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