主光轴、光心、焦点和焦距 知识点题库

关于透镜，下列说法正确的是（） 

小华喜欢的玩具是妈妈送给他的生日礼物：三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别由玻璃、水晶、塑料制成，他想知道凸透镜的焦距是否与材料有关，请你帮助他设计这次探究的全过程：

A．提出猜想(                                         )

B．这次探究的器材主要有(                              )。

C．写出探究的主要步骤。

D．请你设计数据记录表格。

E．结论：(                                               )

实验室有一个凸透镜，由于使用时间久，上面标注的焦距数据看不清了，请你应用所学知识写出测该凸透镜焦距的方法．

正午时，太阳光直射在水平地面，取一圆形薄透镜正对阳光，在距透镜15cm的地面上得到一个光斑，其直径是透镜直径的一半，若将透镜向上移动少许，光斑变小．透镜的焦距是（　　）

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某小组在探究凸透镜成像规律时，不小心将透镜掉在地上碎成三块，他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取了其中一块镜片，准备测量其焦距．

如图所示，MN 为凸透镜的主光轴，A为蜡烛，A′为蜡烛在光屏上所成的像，根据凸透镜成像原理确定凸透镜的位置及其焦点，并将它们画出来．

凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚于一点，这一点叫做凸透镜的，这一点到凸透镜光心的距离叫做，要利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光线，应该把小灯泡放在凸透镜的上．

小华让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧前后移动，直到纸上的光斑变得最小、最亮，这个点叫做凸透镜的，用符号表示．

为了探究“大小、形状完全相同的凸透镜的焦距是否与制作材料有关”，陈明同学准备了三个大小、形状完全相同的凸透镜，并且知道它们分别是由玻璃、水晶、塑料制成的，请你帮他设计这次探究的全过程，并完成如下工作：

某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）：

  于凸透镜主光轴的光线通过凸透镜后会聚在主光轴上一点，这个点叫做凸透镜的焦点，凸透镜的焦点有 个，焦点到凸透镜中心的距离叫 ．把光源放在凸透镜的 处，通过凸透镜后的光线会成为一束平行光线．如图是某同学把凸透镜正对着太阳光，在桌面上得到一个亮点F，并用直尺进行测量的情况，则凸透镜的焦距是 cm ．

下列关于凸透镜的说法中正确的是（　　）

如图，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏到图示位置时，光屏上得到一个最小、最亮的光斑。若小明用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，当物体距凸透镜30cm时，重新调节光屏的位置，便可以得到（    ）

小明同学测凸透镜的焦距实验时，光屏上的亮点不是最小时测的焦距长度为L，则该凸透镜的焦距实际长度为（   ）

小星同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图所示，他注意将凸透镜正对太阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸上的光斑不是最小时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离为l，那么，该凸透镜的焦（   ）

如图所示，太阳光垂直照向凸透镜，可在距凸透镜10cm处的白纸上得到一个最小、最亮的光斑，该凸透镜的焦距为cm；若将一个物体放在此透镜前25cm处，可在透镜的另一侧光屏上得到一个（选填“放大”或“缩小”）的像．

如图所示，小明在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，白色光屏自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，小明对产生的原因进行了思考。受此启发，在测量凸透镜的焦距时，小明想：如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入，红光和紫光对凸透镜的焦距是否相同呢？请你帮忙推断：色光的焦距较大。

                

在探究凸透镜成像规律的实验中，将蜡烛放在凸透镜前某一位置，恰好在凸透镜后处的光屏上出现一个与该烛焰等大的像。则（   ）

平行于透镜主轴的光线经过透镜折射后的传播方向如图所示，由图可知，此透镜的焦距为cm，对光线有（选填“会聚”或“发散”）作用。当蜡烛移至距透镜15cm处时，移动光屏，烛焰在光屏上成清晰的倒立、放大的像；透镜位置保持不变，将蜡烛与光屏位置互换后，烛焰在光屏上成（选填“正立”或“倒立”）、 （选填“放大”或“缩小”）的像。