响度及响度与振幅的关系 知识点题库

声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：

实验一：把正在发声的电铃放在玻璃罩内，电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，听到的电铃声音逐渐变小，最后消失；

实验二：用大小不同的力敲击鼓，鼓发出大小不同的声音；

实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖．

三个实验中，实验一表明 不能传声，实验二表明 与 的关系，该实验所得的结论是 ．实验三表明 与 的关系，该实验所得的结论是 ．

如图所示的是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声（　　）

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夏秋时节来到田野里，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣．青蛙“呱呱”的叫声之所以能传播很远的距离，是因为蛙鸣声大．我们根据能分辨出鸟叫和蛙鸣．

如图所示在一个玻璃罩内放一正在发声的响铃，现将罩内的空气逐渐抽掉，则声音逐渐变小，这个实验是探究（   ）

如图是音叉和长笛发出的两列声波在同一波器上显示的波形，则这两列声波(   )

如图所示为同一示波器显示的几种声波的波形图，其中音调最低的是，响度最小的是，音色与其它不同的是．

          

小李在学了有关声音的特性以后，对知识点进行了归纳，请把下列现象与有关的知识用连线连接起来．

如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（   ）

在学习声音的特征时，小夏在示波器上看到了四种声音的振动波形，如图所示，根据波的特征分析可知： 和可能是用不同的力敲击同一个音叉的同一个位置发出的两个声音；和  可能是两种不同的发声体发出的音调和响度均相同的两个声音。

人们生活中听到的声音是多种多样的．“女高音”的“高”和“男低音”的“低”指的是声音特性中的高低；“引吭高歌”的“高”和“低声细语”的“低”指的是声音特性中的大小；动画片的配音常用“慢录快放”把成年人的声音变成了小孩的声音,这样做加快了录音机喇叭纸盒振动的，使变高；追星族很容易辨别出自己偶像唱歌的声音，是根据不同的人一般不同．

乐音有三个特征，音调、响度和，其中音调由声源振动的决定，两次敲同一个锣用力不同，锣面振动的不同，因而响度不同。

如图甲、乙、丙所示是手机软件采集到的三种声音的波形图，从图形可知：图的声音音调较高，图的声音响度较大．每年高考期间考场附近都要竖立禁止鸣笛标志，这是在处减弱噪声。

如图所示，用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较，下列判断中正确的是（   ）

在古隆中草庐景点旁设置一个指示装置，上面显示了当天的天气、空气质量等数据。其中有一个不断闪烁着变化的数字，数字后面跟着符号“dB”。这个装置的作用。

同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》，演唱中涉及到的下列声现象，说法错误的是(    )

影响声音响度的因素是声源的（   ）

在探究声音的产生与传播时，小华做了下面的实验。

接电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的（选填“响度”、“音调”或“音色”）来判断的；如图甲乙所示是两种声音的波形图，可以判断出（选填“甲”或“乙”）是噪声的波形：正在房间写作业的小明觉得客厅的电视声太大了，于是关上了房间门，从控制噪声方面来说，这属于在（选填“噪声源”或“噪声的传播途径”）中减弱噪声。

2021年9月21日晚，大湾区中秋电影音乐晚会在深圳湾体育馆拉开帷幕。如图所示是音乐会上某青年演员演唱的一个场景。下列有关说法正确的是（   ）

下列关于声音的说法中不正确的是（   ）