回声及其产生知识点题库

北京天坛的奇迹很多，其中三音石便是从皇穹宇通往围墙门口的一条白石铺成的路上倒数第三块石头。游人们一到这里就鼓掌，鼓掌一下，就可以清晰地听到几次掌声。这一奇妙现象产生的主要原因是（）

A . 声音的直线传播 B . 声音的反射 C . 声音的折射 D . 人耳的特异功能

在房间里谈话比在旷野里谈话听起来响亮，这是因为（）

A . 房间里的空气不流动，不利于声音的传播 B . 旷野的空气比较稀薄 C . 在房间里回声和原声混在一起，使原声加强 D . 以上说法都不对

声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（　　）

A . 雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声 B . “未见其人，先闻其声”主要是根据声音的音色来判断的 C . 市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声 D . 用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度快

北京天坛的回音壁应用的声学原理是（）

A . 声音的反射 B . 声音在不同介质里传播的速度不同 C . 回声增强原声 D . 声音的传播速度随温度而改变

下列说法正确的是（　　）

A . “余音绕梁，三日不绝”，这是回声现象 B . 把二胡的弦拉得紧一些，是为了改变响度 C . 下雪天，“万籁俱静”是因为雪地能反射声音 D . 探测水下物体深度采用声呐技术，声声呐用到的是电磁波

坐在教室里面听老师上课，听不到回声，其原因是…（　　）

A . 老师说话的声音太小了 B . 老师的回声与原声混在一起，加强了原声 C . 教室里安静，老师说话的声音太大 D . 声音传播太快了，使回声太小听不到了

“震耳欲聋”是指声音的很大；“隔墙有耳”说明；“天坛的回音壁”是声音造成的．

音乐厅举行音乐会，男中音放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，音乐会的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于．这时男中音的比女高音的大，而女高音的比男中音的高．

某科技兴趣小组制作了一艘小潜水艇．为了测定该潜水艇的下潜深度，他们设计了如图甲所示的电路，其中电源电压U=12V；R₀是阻值为20Ω的定值电阻；A为深度表，其实质是一只量程为0～100mA的电流表；R是一种压力传感器，它用于感应压力的受力面积为60cm² ，且所能承受的压力足够大，其阻值R随压力F变化的关系如图乙所示．已知水的密度为1.0×10³kg/m³ ， g取10N/kg．问：

（1）当该潜水艇浮在水面（压力传感器未浸入水中）时，电路中的电流多大？
（2）图甲电路能测量的最大深度是多少米？
（3）在不更换压力传感器的情况下，为了增大图甲电路所能'测量的最大深度，应对该电路怎样进行改进？（写出一种方法即可）

在离开高墙17米以外拍拍手掌，立刻可以听到自己拍手掌的声音传了回来，这种现象是由于，这种现象叫：．

关于声现象的说法正确的是（）

A . 只要物体在振动，我们就能听到声音 B . 余音绕梁，三日不绝，这是回声现象 C . 振动停止，声音消失 D . 高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生

探究：能使声音反弹回来吗？

实验器材：两根相同的纸管、书、机械表

实验步骤：

如图所示，把两根纸管、书放好，纸管不要与书接触；

（1）把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子一端侧耳倾听，用手捂住另一只耳朵，左右移动倾听的纸管，寻找听到滴答声最响的位置，在；
（2）拿走听管，仍在原位听，你现在还能听到清晰的滴答声吗？；
（3）再把硬纸管放回原位，拿走书本，现在还能听到清晰的滴答声吗？你知道这是为什么吗？．

下列有关声音的现象中，其本质与其它三个现象不同的是（）

A . 在狭小的岩洞中说话，听起来比野外响亮得多 B . 在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 C . 岸上人说话，能把水中的鱼吓跑 D . 北京天坛的回音壁，能产生奇妙的声学现象

人在小房间里听不到回声，这是因为（）

A . 在小房间里说话时没有回声 B . 小房间里说话时“分贝”数太小 C . 回声到达人耳比原声到达人耳晚0、1秒以上 D . 回声和原声混在一起了，所以听不到回声

下列说法中正确的是（）

A . 在教室里讲话时听不到回声是因为教室里没有回声 B . 百米比赛时，计时员听到发令枪响时开始计时 C . 声音在空气中的传播速度是340 m/s D . 声在各种传声介质中以波的形式传播

以下四个图都是我们物理书上的，其中说法错误的是（）

A .

用牙齿可以听到声音 B .

声音的音调取决于物体振动的频率 C .

这是一个有效减弱噪声的装置 D .

声音可以发生反射

如图所示是四个小实验。请你根据自己的实践经验和所学知识，把下面有关这四个实验的描述补充完整。

图片_x0020_100011

（1）图甲：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声的响度变小；再次放入空气后，铃声的响度逐渐（选填“变大”“变小”或“不变”）。
（2）图乙：将刻度尺的一端紧压在桌面上，改变刻度尺伸出桌面的长度，每次拨开相同的幅度，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。
（3）图丙：用手轻划桌面，使坐在桌子左侧的同学在空气中（选填“能”或“不能”）听到划桌子声；控制声音的大小和声音传播的距离不变，该同学把耳朵贴在桌面上，能够听到划桌子声，证明桌子能够传声。
（4）图丁：当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。

请结合所学知识，回答下列问题：

（1）通过甲乙两幅图可以说明：声音的传播需要；
（2）在进行丙图所示实验时，某同学将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气时，听到的铃声逐渐；由此现象可以推理得出：；
（3）若小明击打鼓面发声1.5s后听到了回声，那么小明距离障碍物是米；
（4）如图所示，小明同学为了研究声音的特性，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边，并拨动钢尺，听它振动发出的声音。请你和他一起完成以下实验内容：小明同学利用该实验装置可以进行两个实验内容的探究，分别是：探究音调和的关系、探究和振幅的关系。

如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（）

A . 声音变成了超声波 B . 圜丘上装有扩音器 C . 建筑师利用了声音的折射原理 D . 回声与原声混在一起，声音得到了加强

小明同学学习了声现象后，总结了以下四点，其中说法错误的是（）

A . 超声波清洗机清洗牙齿，是利用了声波能传递能量 B . 声音在真空中传播的速度是3.0×10⁸m/s C . 音乐会上我们能区分二胡和钢琴的声音是利用了声音的音色特性 D . 中考期间，学校周围禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声

回声及其产生 知识点题库

回声及其产生知识点题库