影响电阻大小的因素知识点题库

由欧姆定律得到公式R＝U/I，下列说法正确的是（）

A . 导体的电阻与导体两端电压成正比 B . 导体的电阻与流过导体的电流成反比 C . 导体两端电压为零时，导体的电阻也为零 D . 导体的电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压大小无关

关于导体电阻的大小，下列说法中正确的是（）．

A . 粗细相同的两条导线，长的电阻大 B . 长度相同的两条导线，细的电阻大 C . 同种材料制成的长度相同的两条导线，粗导线的电阻大 D . 对于大多数导体来说，当温度升高时，它的电阻就会增大

家里的白炽电灯通常是在开灯的瞬间被烧毁，这是因为（）

A . 开灯的瞬间，灯丝电阻小，电流大 B . 开灯的瞬间电压很大 C . 开灯时突然有电流冲击 D . 开灯时突然有电压冲击

在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：
导体的电阻可能与①导体的长度有关；②导体的横截面积有关；③导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示。

（1）按照如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察来比较导体电阻的大小。
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号两根电阻丝分别接入电路进行实验。
（3）分别将A和C两电阻丝接入电路中M、N两点间，发现C接入电路时电流表示数较大，由此，可知：当材料和长度相同时，导体横截面积越，电阻越大。
（4）为了探究电阻大小与导体材料的关系，则导体D的长度应为 m。

小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．

猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．

猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．

猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．

实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示

编号	材料	长度（m）	横截面积（mm²）
A	镍铬合金	0.25	1.0
B	镍铬合金	0.50	1.0
C	镍铬合金	0.25	2.0
D	锰铜合金	0.25	1.0

（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
你赞同（选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点．
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是．
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
（5）根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与有关．

在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时，老师为同学们准备了以下几种电阻丝．

导线代号	A	B	C	D	E	F	G
长度/m	1.0	0.5	1.5	1.0	2.0	0.5	0.5
横截面积/mm²	3.0	0.8	1.2	0.8	3.0	1.2	1.2
材料	铁	钨	镍铬合金	铁	钨	镍铬合金	铝

（1）为了研究导体的电阻与长度的关系，应选用导线C和　（填写代号）进行实验
（2）为了研究导体的电阻与材料的关系，应选用　两根导线进行实验比较；
（3）如选用了A和D两根导线进行实验，则是为了研究导体的电阻与的关系

将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻将；若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将．（填“增大”、“减小”或“不变”）

如图所示，将中间剪得较窄的口香糖锡箔纸可（看作导体）接在干电池的正、负极上，锡箔纸较窄处最先燃烧．这是因为与长度相同的锡箔纸较宽处相比，较窄处（）

A . 电流较大 B . 电压较小 C . 电阻较大 D . 电功率较小

小明学习过电阻这一节课后，感觉探究影响电阻大小的因素的实验探究设计太麻烦，于是他设计了一个电路（如图所示），一次就可以探究出来电阻与材料、长度、横截面积的关系．

（1）实验中电压表的示数越大，表示和该电压表并联的电阻阻值越（选填“大”或“小”）．
（2）现有几根镍洛合金和锰铜合金丝，其规格如表所示．为了便于探究和分析，实验中要利用控制变量法，要求都相对金属丝a比较，因此电路图中金属丝a应选择表中的（用编号表示），b、c、d应分别选表中的（用编号表示）．
编号
材料
长度（m）
横截面积（mm²）
①
镍铬合金丝
0.8
0.8
②
镍铬合金丝
0.5
0.5
③
镍铬合金丝
0.3
0.5
④
镍铬合金丝
0.3
1.0
⑤
锰铜合金丝
0.3
0.5
⑥
锰铜合金丝
0.8
0.8

在探究“导体电阻的大小与哪些因素有关”的实验中，将一根粗细均匀的导体截成ab、cd两端后，分别把它们接入如图所示的电路中，这是在探究导体电阻与导体（）

A . 横截面积的关系 B . 材料的关系 C . 长度的关系 D . 温度的关系

在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时，小吴老师引导同学们做了如下实验：

（1）猜想：导体电阻可能与导体材料、长度、温度、等有关．
（2）实验时，若想探究导体的长度对导体电阻的影响，可选如上图所示的图．
（3）测量时将所测得的数据进行处理后，作出了电阻丝的电阻与电阻丝的长度的关系图象，如下图甲所示．分析图象可得出，导体的电阻与长度的关系是．
（4）在实验过程中小黄组的电流表损坏了，但聪明的小黄同学就将探测的电阻丝接入图乙中的AB两点之间，并通过观察灯泡的亮度来粗略比较电阻大小，这种物理研究方法叫法．
（5）小黄组的同学觉得通过观察小灯泡的亮度来比较电阻大小时，认为观察不明显，于是小黄组的同学找老师换来新的小量程电流表分别对图乙的电路作了如下的改进：其中小兵同学把灯泡更换为电流表；小勇同学在原电路中串联入电流表，你认为同学的改进更好一些（忽略灯丝电阻变化）．

两条不同材料做成的电阻丝，已知电阻相同，长度也相同，那么它们的横截面积（）

A . 一定相等 B . 一定不相等 C . 有可能相等，也可能不相等 D . 以上都不对

如图所示为小红、小辉用自制的土吉他研究音调和哪些因素有关。他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

（1）若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择编号为和的琴弦进行实验；
（2）若他们选择a和b是为了研究音调高低与琴弦的关系；
（3）两位同学还可以选择两根琴弦，研究音调的高低与琴弦的关系；
（4）他们在研究音调的高低与琴弦长度是否有关的实验中，能否选择c和d进行研究，答；理由是。

近几年来，国家进行了大规模农村电网改造，使得农民家中的灯泡变亮，各种电机正常工作，农业生产力水平大大提高．这一改造主要是把电线换成（选填“粗”或“细”)的，使线路电阻（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

小禹在复习“探究导体的电阻与哪些因素有关”的实验时，产生了一些疑惑；实验中为什么选择不常见的镍铬合金丝作为研究对象，而不选用常见的铜丝？难道选用铜丝会不利于探究？带着这些思考，小禹决定进行实验验证．

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（1）为了能够更好地反映出电阻的变化，小禹可以在如图所示的电路中接入，且与实验对象联．
（2）连接电路时，开关必须处于状态．
（3）实验中，选择一根带鳄鱼夹的导线，主要是为了方便改变．

（4）分别用铜丝、镍铬合金丝进行实验，记录实验结果于下表，对比实验记录，发现用作为实验对象，实验对象明显不足．不明显之处是．

研究导体	铜丝				镍铬合金丝
长度/cm	100	80	50	100	100	80	50	100
直径/mm	0.5	0.5	0.5	0.7	0.5	0.5	0.5	0.7
灯泡亮度	很亮	很亮	很亮	很亮	较亮	较亮	亮	亮
电流/A	0.42	0.42	0.43	0.43	0.24	0.26	0.31	0.30

某实验小组在“探究影响电阻大小的因素”时，选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝，电阻丝的参数如下表。

编号	材料	长度/m	横截面积/ $\text{[math]}$
a	镍铬合金丝	1.0	0.2
b	镍铬合金丝	1.0	0.1
c	镍铬合金丝	0.5	0.1
d	锰铜合金丝	0.5	0.1

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小组成员作出了如下猜想，并设计了如图所示的电路。

猜想1：电阻大小与导体的长度有关；

猜想2：电阻大小与导体的材料有关；

猜想3：电阻大小与导体的横截面积有关。

请回答下列问题：

（1）实验通过比较的大小，来比较电阻丝电阻的大小；
（2）若要验证猜想1，则应该选用（填编号）两根电阻丝进行对比实验；
（3）选用c、d两根电阻丝进行对比实验，目的是验证猜想（选填“1”“2”或“3”）。

在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示。

编号	材料	长度/m	横截面积/mm²
A	镍铬合金	0.5	0.5
B	镍铬合金	1.0	0.5
C	镍铬合金	0.5	1.0
D	锰铜合金	0.5	0.5

（1）在“探究影响导体电阻大小因素”的实验中，电路如图所示，实验前最好在导线a、b间连接（选填“导线”或“电阻”），在M、N之间分别接上不同的导体，闭合开关，通过观察来比较导体电阻的大小；
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号两根电阻丝分别接入电路进行实验；
（3）分别将A和D两电阻丝接入图电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟有关；
（4）上面探究中用到的研究问题的方法是；

小亮、小明和小红在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。

猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。

猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。

猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。

实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示

编号	材料	长度（m）	横截面积（mm²）
A	镍铬合金	0.25	1.0
B	镍铬合金	0.50	1.0
C	镍铬合金	0.25	2.0
D	锰铜合金	0.25	1.0

（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小亮、小明和小红对图中的电路设计提出了自己的观点：
小亮认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。

小明认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。

小红认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点最合理。
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟（选填“A，B，C，D”）两电阻线的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟导体的的关系。
（4）小强在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，他利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。
（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。下列4个实验中没有用到此方法的是______。

A . 探究电流与电压、电阻的关系实验 B . 探究影响压力作用效果的因素实验 C . 测量电阻实验 D . 探究影响摩擦力大小的因素实验

如图所示，ab为一根铅笔芯，闭合开关后，小灯泡发光，说明铅笔芯是（选填“导体”或“绝缘体”）；将夹子在铅笔芯上向左移动时，观察到小灯泡变（选填“亮”或“暗”）。

保险丝是由电阻率大、熔点低的金属制作而成。如图所示，将长短、粗细均相同的保险丝和铜丝分别用金属夹接到线路板上，它们是联的，保险丝的电阻比铜丝的（选填“大”或“小”），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现保险丝熔断而铜丝完好，所以在家庭电路中（选填“能”或“不能”）用铜丝代替保险丝。

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