摩擦力的种类知识点题库

有关自行车的摩擦，下列说法中正确的是（）

A . 刹车皮与轮圈间的摩擦是滚动摩擦 B . 使自行车前进的力是它的后轮受到的摩擦力 C . 推着自行车步行时，车轮与地面是滑动摩擦 D . 轮胎外表面压制出花纹，虽美观但增大了摩擦，所以这种设计不科学

假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能发生的（）

A . 我们将无法走路，脚与地面间要打滑 B . 我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来 C . 传送带将可以更快速地传递货物 D . 沿铁轨方向的微风能吹动火车

如图所示为一名消防队员正在进行模拟演习训练。为了节省时间，他沿着竖立在地面上的钢管匀速向下滑时，下列有关说法错误的是（）

A . 他向下滑重力势能减小动能增大 B . 他与钢管之间的摩擦是滑动摩擦 C . 他受到的摩擦力方向是向上的 D . 他受到的摩擦力是阻力

做作业用铅笔作图时，笔芯与纸之间的摩擦是；圆珠笔写字时，笔芯与纸之间的摩擦是

为了提倡低碳生活，方便市民绿色出行，今年西宁市实施了公共自行车免费使用，关于自行车下列说法正确的是（）

A . 自行车的车座较大是为了增大压力 B . 车圈为铝合金材质，可减轻质量 C . 行车时车轮和地面间的摩擦是滑动摩擦 D . 尾灯只是一种装饰

下列现象中，产生的摩擦属于滚动摩擦的是（）

A . 推着自行车前进，车轮与地面间的摩擦 B . 自行车刹车后，若车轮仍转动，刹车闸皮与钢圈之间的摩擦 C . 刹车时，车轮不转动，但自行车仍在前进时，车轮与地面间的摩擦 D . 自行车轮胎充气不足，致使行驶时内、外胎相对钢圈发生挪位时的摩擦

摩擦与我们息息相关．老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的摩擦．用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是摩擦；用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是摩擦．

如图所示为汽车刹车原理图，连着刹车踏板的金属杆是一根能绕O点转动的杠杆，当驾驶员踩下刹车踏板时，刹车油受到挤压从而推动活塞向左移，活塞挤压刹车卡钳夹紧刹车盘产生摩擦力使车辆减速．

（1）连着刹车踏板的金属杆是杠杆；
（2）当行驶中的汽车刹车时，刹车卡钳把刹车盘夹得越紧，刹车效果越好是因为
（3）现在的汽车大多装有ABS防抱死系统，能避免在紧急刹车时方向失控及车轮侧滑，不让轮胎在一个点上与地面摩擦．没有装ABS的车，紧急刹车时车轮会被锁死不转动，这时轮胎与地面的摩擦属于．

下列所举摩擦例子，不属于有益摩擦的是（）

A . 机器运转时，轴与轴之间的摩擦 B . 手握酒瓶，手与瓶子之间的摩擦 C . 用皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦 D . 自行车刹车时，刹车橡皮与钢圈之间的摩擦

下列各项中属于有益摩擦的是（）

A . 机器转动时，轴与轴承的摩擦 B . 自行车链盘盒与链子的摩擦 C . 船在航行时，船体与水的摩擦 D . 体操运动员做双杠项目时在手上擦些镁粉

下列关于摩擦力的叙述正确的是（）

A . 自行车刹车时，闸皮与车圈的摩擦是滚动摩擦 B . 传送带沿水平方向做匀速直线运动时，被传送的物体不受摩擦力 C . 用滑动摩擦代替滚动摩擦，可减小摩擦力 D . 所有的摩擦力都和压力成正比

某中学生骑着自行车在水平路面上行驶，下列说法中正确的是（）

A . 骑车人相对于自行车是运动的 B . 自行车加速前进时，它的惯性变大 C . 自行车刹车时，闸皮车圈之间的摩擦是滑动摩擦 D . 自行车匀速转弯时，它的运动状态不变

在实践活动课上，老师与同学们一起分析了滑旱冰过程中涉及的物理知识。请回答：

行驶的自行车急刹车时，车轮已停止转动，但自行车仍会继续向前滑行，这是因为自行车具有的性质，该性质与车速的大小（选填“有关”或“无关”）。自行车在上述滑行阶段轮胎与地面间的摩擦，按产生原因分属于（选填“滑动”或“滚动”）摩擦，按所起作用分属于（选填“有益”或“有害”）摩擦。

以下摩擦现象中，不是对人们有益的是（）

A . 走路时鞋与路面之间的摩擦 B . 骑车时手与车把之间的摩擦 C . 写字时笔与手之间的摩擦 D . 机器运行时轴承之间的摩擦

下列关于摩擦的说法中，正确的是（）

A . 自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦 B . 滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦 C . 人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦 D . 划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦

在物理考试作图时，小亮不小心把试卷戳破了，这可能是由于笔头太尖，以及用力过大的缘故，使笔对纸的过大；用圆珠笔在纸上写字，滚珠与纸之间的摩擦力是摩擦，笔壳上的花纹是通过增大来增大摩擦力的。

如图所示是军人爬杆训练，军人在匀速向上爬升的过程中，手和杆之间的摩擦是（选填“滑动摩擦”“滚动摩擦”或“静摩擦”）。

如图所示，用20N的力握住装10N水的轻质瓶子悬空静止不动，此时手给瓶子的摩擦力N；若将手的握力增加到30N，则手与瓶子之间的摩擦力是N。

利用筷子可以将一杯米提起来，主要是利用物体之间的力，此时米受到筷子对它的摩擦力的方向是向（选填“上”或“下”）的。

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