(1)定义:叫电功率。电功率是表示电流 的物理量。
(2)公式为: ,电功率的单位:瓦、千瓦。1千瓦=1000瓦。
(3)电灯的亮度由决定。
(4)电压:用电器正常工作时的电压。
(5)功率:用电器在额定电压下消耗的功率。
(6)功率:用电器在实际电压下工作时所消耗的功率。
输入功率:用电器消耗的总电功率。
若将电流与电压的比值
定义为一个新的物理量.该物理量的数值越大,导体对电流的阻碍作用越 (选填“大”或“小”).若将新物理量取名为“电导”,符号取为“G”,则电热功率与电压的关系式可以写作:P= (用“G”和“U”表示).
请根据实验目的,连接图1的电路

电路正确连接后,电压表、电流表的示数及灯泡亮度如表:
|
数据序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
电压U/V |
3.0 |
2.5 |
|
1.4 |
0.4 |
|
电流I/A |
0.30 |
0.28 |
|
0.22 |
0.12 |
|
灯泡亮度 |
很亮 |
较亮 |
亮 |
暗 |
看不到发光 |
第3次实验的电压表、电流表示数如图2所示,请把实验数据填写在表中

小明实验时,连接了如图3所示的实物图,接线有错误
在方框图内画出与图3所示连接情况对应的电路图

用笔画线代替导线,将图甲的实物电路连接完整

排除故障后闭合开关S,移动滑片P到某处,电压表的示数如图乙所示.要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向 (选填“左”或“右”)滑动.

通过移动滑片P,分别记录多组对应的电压表和电流表的读数,绘制成了图丙所示的U﹣I图象,小灯泡的额定功率是 W.

课外兴趣小组活动时,某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系,已知小灯泡的额定电压为2.5伏、额定功率为0.75瓦.小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究,他先测出若干组电压和电流值,再由公式P=UI,求得对应的功率,并作出功率随电压变化的图线a.小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究,她先由R=
计算出小灯泡的电阻R,再测出若干个电压值,最后根据P=
, 求得对应的功率,也作出功率随电压变化的图线b.则下列反映了他们的实验结果的图线是( )

B .
C .
D .
同学在测标有“2.5V”字样的小灯泡功率实验时,他的电路已经连成如下图甲所示.

图乙是根据实验数据绘制成的I﹣U图象.当P在某位置时,电压表示数为1.5V,灯泡电阻为 Ω,灯泡发光较暗,要使灯正常发光,应将滑片P向 端(选填“A”或“B”)移动,灯泡的额定功率为 W.

在图a中用笔画线代替导线完成电路连接,要求:滑动变阻器的滑片P向右滑动时小灯泡变亮.

实验时,调节滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光,此时电流表示数如图b所示,则小灯泡的额定功率为 W,请在图c上标出此时电压表指针的位置.

甲:电功率跟电流有关,电流越高,电功率越大.
乙:电功率跟电压有关,电压越大,电功率越大.
小明同学就猜想甲进行了如下探究:A.按照如图1连好电路;B.更换不同规格的灯泡,移动滑动变阻器R的滑片,分别记下电流表的读数和灯泡的亮度.实验结果如表所示.小明由此得出:电功率跟电流有关,电流越高,电功率越大.

请你对小明的实验过程进行评估,他的实验有什么不合理之处?应如何改进?
不合理之处: .
改进方法: .
实验次数 | 所用灯泡 | 电流表读数 | 灯泡亮度 |
1 | 灯泡1 | 0.1A | 很暗 |
2 | 灯泡2 | 0.2A | 较暗 |
3 | 灯泡3 | 0.3A | 较亮 |
4 | 灯泡4 | 0.4A | 很亮 |
现有如下器材:不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干,请你设计一个实验电路来验证猜想乙,并把电路图画在图2方框内.

如图甲所示是小飞连接的实物图,请你用笔画线代替导线完成实验电路的连接.

① ;
② .
改正错误后,小飞先后测量了3次,并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里,其中第1次测量时电流表的示数如图乙所示,小灯泡的额定功率为 W.

次 数 | 电压表示数U/V | 电流表示数I/A | 实际功率P/W | 灯泡亮度 |
1 | 2.50 | 正常 | ||
2 | 2.00 | 0.38 | 0.76 | 偏暗 |
3 | 3.00 | 0.46 | 1.38 | 偏亮 |
小明同学在“测定小灯泡的功率”的实验中,所用小灯泡的额定电压是2.5V,电路原理图如图1所示.按实验要求,他测出了一组实验数据,并记录了小灯泡亮度的变化情况,结果如下表所示:
电压/V | 2.00 | 2.50 | 2.80 |
电流/A | 0.27 | 0.30 | 0.32 |
亮度变化 | 暗→亮 | ||
将两只额定电压相同的小灯泡L1、L2串联在如图所示的电路中,闭合开关后,发现灯L1较亮,灯L2较暗,其原因可能是( ) 