蒸腾作用知识点题库

在城市、校园等的绿化中，移栽大树时常采用一系列的保护措施：剪去大部分的枝叶，树干绑上稻草绳和防晒网；种植时用几根打孔的大塑料管通往根部，在树根培上厚土层，并用三角架固定；必要时可像医生给病人输液一样，给树木输送各种营养液、杀虫剂、生长素等.请回答下列各题

（1）剪去大部分的枝叶，树干绑上稻草绳和防晒网，从而大大减弱了树木的，减少水分的散失，提高树木成活率。
（2）移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根部进行呼吸作用；给树木输送各种营养液和生长素，促进根细胞的，尽快长出新根。

如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。

（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的增强。使得浓度加大，这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。
（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的（填某种生理活动）。
（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用将（填“增强”或“减弱”），原因分别是

在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。

（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的（气体）。
（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行作用。上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置，该实验的变量是。
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的中的导管自下往上运输来的。
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了作用，释放出（气体）。

下列关于绿色植物对水的利用的叙述中，不正确的是（　　）

A . 植物的蒸腾作用能降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤 B . 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C . 在植物体内，水分是通过木质部自下而上运输的 D . 植物的光合作用需要水分

“兰溪白枇杷”（如图）是金华的品牌水果．要获得优质高产的白枇杷，需经过幼苗移栽、嫁接和科学管理等过程．下列是白枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是（　　）

A . 带土移栽幼苗能防止根毛受损，提高成活率 B . 合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量 C . 移栽时剪去幼苗所有叶片能减弱蒸腾失水，提高成活率 D . 以白枇杷枝或芽为接穗进行嫁接能保持白枇杷的优良性状，加快繁殖速度

林伟同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用，进行如下实验。

（1）该同学使用图甲中的实验装置来探究植物的呼吸作用时，将装置放于黑暗环境中24进行实验，目的是。
（2） 24小时后，该同学将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，观察到蜡烛熄灭，于是得出“植物的呼吸作用会产生二氧化碳”结论？请你评价该同学得出的结论是否可靠并说明理由。
（3）该同学想要验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”，应该选择图乙中的哪两套装置组成对照实验？。

如图所示，把两根枝条分别放入两个锥形瓶中，其中乙枝条去除部分叶片，两者分别放在天平的左、右盘上，天平平衡。将该装置放在阳光下一段时间后，出现的变化是（）

A . 天平依然保持平衡 B . 天平指针向右偏 C . 天平指针向左偏 D . 无法确定

如图是研究影响植物蒸腾作用因素的实验：

（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在的环境中为佳；

A . 高温干燥 B . 高温潮湿 C . 低温干燥 D . 低温潮湿
（2）有同学认为这个实验中水银柱上升现象，还受植物的影响，该生理活动也可能导致出现水银柱上升的现象。

小麦是人类最早种植的粮食作物。下列有关小麦结构与功能的表述，不正确的是( )

A . 小麦根尖的根毛区生有大量的根毛，扩大了吸收面积，具有较强的吸水能力 B . 小麦茎内的导管上、下细胞间的细胞壁已经消失，形成中空的管道，用以运输水和无机盐 C . 小麦叶片的上、下表皮都分布有气孔，且上表皮气孔较多，有利于增强蒸腾作用 D . 小麦的花没有艳丽的色彩，花粉多而轻盈，柱头有分叉和黏液，易接受风力带来的花粉

中央4台有这样一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树．专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍．下列对树的生态价值叙述错误的是（）

A . 绿色植物是生产者 B . 维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 C . 引起地球温室效应 D . 促进生物圈中的水循环，保持水土

为探究植物的生理作用，科学兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题：

（1）在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是。
（2）实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是。
（3）在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现E装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从散失的。

下表所列的活动中，操作步骤与目的都正确并且一致的是（）

选项	活动	操作步骤	操作目的
A	观察小鱼尾鳍内血液流动	用湿纱布包裹鱼头和鱼身	限制小鱼活动
B	研究植物的蒸腾作用	将装置放在阳光下照射约五分钟	研究光照对蒸腾作用的影响
C	用酵母菌酿制葡萄酒	始终通空气	增加酒精产量
D	制作洋葱表皮细胞临时装片	手持盖玻片缓慢压下	防止产生气泡

A . A B . B C . C D . D

以下有关生物体生命活动的说法中，不正确的项是( )

A . 放置在窗台上的盆栽植物表现出明显的向光生长现象，这主要是植物背光一侧的生长素比向光一侧的多 B . 植物体蒸腾散失水分的多少主要由保卫细胞控制 C . 植物吸收的水分大部分用于光合作用 D . 人体在炎热环境中，血管舒张，此时人体产热量等于散热量

某同学为了研究植物的蒸腾作用，选取了三枝粗细相近的枝条，一枝去掉叶片，一枝保留少数叶片，一枝保留多数叶片，分别插入三个锥形瓶内，尽量接近瓶底。枝条露出瓶外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧，三个锥形瓶内水的液面高度一样，液面上加适量食用油，将它们放到有阳光充足、通风透气的地方，大约三个小时后。则下列说法正确的是( )

A . 水面加食用油的作用是防止氧气溶入水中 B . 此实验研究的是植物的吸水和失水的关系 C . 装置要放在阳光下的目的是增强光合作用 D . 瓶中液面高度最高的是锥形瓶1

双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（）

A . 保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁 B . 蒸腾作用时水汽化吸热，能带走叶片上的部分热量 C . 保卫细胞的含水量的多少不会影响植物的光合作用 D . 将叶片浸入浓盐水中，气孔将如左图所示

精准扶贫、精准脱贫工作开展以来，我区以提质增效为出发点，因地制宜的引导农村发展设施农业，目前，我区许多贫困户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。请据图回答：

（1）为了帮助大棚种植户提高产量，某校科学兴趣小组的同学开展了一系列的探究活动，他们在春季的一个晴天，对大棚内二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。在曲线AB段二氧化碳浓度逐渐升高，原因是此时植物主要进行作用。
（2）为了探究植物的生理特点，他们设置了如图乙、丙的实验装置，乙内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），丙为一盆蚕豆苗（经过暗处理）。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放在阳光下。
①蚕豆种子外有果皮包被，因此属于植物。

②在实验过程中他们发现玻璃箱内壁上有水珠，主要是因为叶片进行作用的结果。③打开阀门后，乙装置中的气体会进入丙装置。