二氧化碳的物理性质及用途知识点题库

下列关于O₂、CO₂的说法正确的是（　　）

A . 都含有氧分子 B . CO₂可用于灭火 C . 植物的光合作用可将O₂转化成CO₂ D . 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

下列说法正确的是（　　）

A . 空气的主要成分是氮气和氧气 B . 氧气能够燃烧 C . 二氧化碳能将氧化铜还原为铜 D . 金刚石、石墨都有良好的导电性

选择正确的序号填空：

①干冰 ②葡萄糖 ③生石灰

（1）可用作食品干燥剂的是；

（2）可用作制冷剂的是；

（3）为人体活动提供能量的是．

物质的性质决定用途，下列说法不正确的是（　　）

A . 用甲醛溶液浸泡食品保鲜 B . 用熟石灰改良酸性土壤 C . 干冰用于人工降雨 D . 一氧化碳可用作燃料

通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图所示的实验分析错误的是（　　）

A . 两支蜡烛自下而上依次熄灭 B . 二氧化碳不能燃烧 C . 二氧化碳的密度比空气大 D . 二氧化碳支持燃烧

对如图所示实验现象进行分析得出的结论中，错误的是（　　）

甲烷

干冷烧杯

氧气

铁丝

热水

白磷红磷

二氧化碳

A．甲烷燃烧生成二氧化碳和水

B．铁能在氧气中燃烧

C．白磷的着火点比红磷的低

D．二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧

A . A B . B C . C D . D

如图所示，若关闭Ⅱ阀打开Ⅰ阀，紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；若关闭Ⅰ阀打开Ⅱ阀，紫色小花不变红．则甲瓶中所盛的试剂可能是（）

①浓硫酸；②浓氢氧化钠溶液；③饱和氯化钠溶液．

A . 只有① B . 只有② C . ①② D . ①②③

下列关于二氧化碳性质的叙述不正确的是（）

A . 二氧化碳不易溶于水 B . 二氧化碳无色无味 C . 固体二氧化碳俗称“干冰”，易升华 D . 相同条件下，二氧化碳的密度比空气大

“舞台上的云雾、人工降雨”等都可以用下列哪一项解释（）

A . 二氧化碳气体能与水反应 B . 干冰能变成水蒸气 C . 固态二氧化碳（干冰）在汽化时吸收热量 D . 气体二氧化碳易液化

下列各组物质中，属于同种物质的是（）

A . 铁和铁锈 B . 二氧化碳和干冰 C . 冰和干冰 D . 氧气和空气

如图为海水吸收CO₂并进行碳循环的原理．下列说法错误的是（）

A . 光合中太阳能转化为化学能 B . 此碳循环中将CO₂转化为无机物和有机物 C . 吸收的CO₂与钙化中释放的CO₂的量相等 D . 钙化中释放CO₂的反应为：2NaHCO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+CO₂↑+2NaCl+H₂O

科学知识与生产生活联系紧密，下列物质用途错误的是 ( )

选项	A	B	C	D
物质	稀盐酸	二氧化碳	浓硫酸	氧气
用途	除铁锈	用于灭火	作干燥剂	作燃料

A . A B . B C . C D . D

为了探究碱的性质，甲乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通入CO₂气体．观察到前者变浑浊，后者无明显现象．甲组同学认为CO₂能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反应．而乙组同学认为CO₂也能与烧碱溶液发生反应．

（1）为证明自己的现点，乙组同学又设计并做了以下实验：
①用石灰石和稀盐酸制取CO₂气体．写出该反应的化学方程式．并从甲图中选出正确的制取装置．（填“A”或“B”）

②收集一烧瓶CO₂气体．注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞（如乙图所示），振荡后观察圆底烧瓶内气球膨大．由此乙组同学认为自己的观点是正确的．
（2）甲组同学提出反驳：因为，所以还必须设置对照实验，即用代替烧碱溶液进行实验，如果观察到气球膨大程度（填“增大”或“减小”），才能最终证明乙组的观点是正确的．

某兴趣小组做了如下实验：

① 在止水夹K₁、K₂处于关闭状态时,将针筒A中滴有酚酞的氢氧化钠溶液挤入试管B中,接着打开止水夹K₁ ，发现D氢氧化钠溶液中的部分溶液被吸入试管B中充分反应后,试管B留下的溶液也显红色

② 打开止水夹K₂ ，风哨振动鸣叫，C中的部分溶液被吸入B和D中，反应后B、D中溶液都变为无色。回答：

（1）步骤①中,充分反应后,试管B里的CO₂最终转化为 (填化学式)和水
（2）解释步骤②中“风哨振动鸣叫”的原因。
（3）实验开始时C、D中两种溶液中溶质质量分数大小关系为:a%b%(选填“>” “=” “＜”)

如图,将充满CO₂的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,可以观察到的实验现象有：、。

CO₂可以像倒水那样使阶梯蜡烛自下而上熄灭(如图甲)。小明将一个小玻璃罩罩在两支点燃的蜡烛上(如图乙)，却发现高处烛焰先熄灭。为了探究玻璃罩中烛焰熄灭顺序不同的原因，小明进行了如图丙、丁的实验。

实验一：将6个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上，点燃蜡烛，立即用小玻璃罩罩上(如图丙)，分别记下各容器内石灰水变浑浊所需的时间。多次重复实验获得数据如表。

容器编号	1	2	3	4	5	6
平均时间/秒	3.2	3.8	5.0	7.1	11.1	19.0

实验二：将3支温度计分别挂在小玻璃罩内不同位置(如图丁)，点燃蜡烛，一段时间后发现温度计②示数明显增大，温度计①③示数增大不明显。

（1）图甲中CO₂可以像倒水那样倒入大烧杯中，是因为二氧化碳密度比空气 (选填“大”或“小”)。
（2）根据实验一的结果，推测小玻璃罩内二氧化碳浓度较高的部位是(选填“下部”、“中部”或“上部”)。
（3）实验二探究的问题是蜡烛燃烧对小钟罩内不同位置的影响。
（4）结合本次实验的研究结果，小明对乙实验中高处蜡烛先熄灭的原因做如下解释，合理的排序是(填字母)。
A .二氧化碳在高处聚集，使高处氧气的浓度下降

B .蜡烛燃烧产生的热量使热的二氧化碳上升

C .蜡烛燃烧产生二氧化碳

D .高处氧气浓度低于低处氧气的浓度

E .高处蜡烛先熄灭

化学兴趣小组测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与盐酸反应，测定反应后生成的CO₂质量，再根据CO₂的质量求出样品中碳酸钙的质量。为测定CO₂的质量，他们想出了以下 A、B、C 三种方案，请填空以帮助他们完成设计方案：

A.可称量反应前后物质总质量的减小量。

B.可称量吸收 CO₂前后盛有氢氧化钠溶液容器质量的（选填“增大”或“减小”）量。C.选用右下图装置可测量产生的 CO₂的，再利用此时 CO₂的，可计算 CO₂的质量。图中瓶内水面上油层的作用是。

二氧化碳的下列用途中，仅利用了二氧化碳的物理性质的是( )

A . 二氧化碳用来灭火 B . 二氧化碳制成干冰作制冷剂 C . 二氧化碳溶于水制汽水 D . 二氧化碳是植物光合作用的原料

小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是( )

A . 实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸 B . 实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳 C . 图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 D . 图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧

科学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：

（1）图1中蜡烛熄灭的原因是。
（2）图2实验中，(填化学式)使紫色纸花(用石蕊试液浸泡过)变红。
（3）图3实验中，应观察到的实验现象是。

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