催化剂在化学反应中的作用 知识点题库

小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后,进行如下实验:

①按图中甲组装实验仪器并进行气密性检查。

②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液0.03克二氧化锰装入容器,塞紧橡皮塞,接上压强测量仪(如图乙)。

③倾斜装置,使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合,用压强测量仪测量容器内的气压。

④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验,整理相关数据如图丙。


  1. (1) 写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据: 。

  2. (2) 实验中,小明用 来反映产生氧气的多少。
  3. (3) 本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是 
在实验室里加热氯酸钾制氧气,为了加快反应速率常选用二氧化锰作催化剂,当氯酸钾完全分解后,试管里的固体物质是;在这个反应前后,二氧化锰的都没有改变.

 碳及碳的化合物间的转化关系可表示为:

由此可写出各步反应的化学方程式.硫及硫的化合物间的转化关系可表示为:

(1)模仿碳及碳的化合物间转化反应方程式的书写,写出硫及硫的化合物转化反应中指定反应的化学方程式:反应①: ;反应③:  .

(2)反应②中,V2O5在反应前后的质量均为m,则V2O5在该反应中起 作用.

(3)上述反应中,属于化合反应的有: (填反应序号).

(4)实验室因操作不当,将浓硫酸滴在书页上,一会书页出现了黑色,且由糊状至烂洞状.这是因为浓硫酸具有 .

 下列叙述不正确的是(  )​


A . 在水净化的单一操作中,蒸馏是净化程度较高的方法之一 B . 常用肥皂水检验硬水和软水 C . 用密度约为1.04g/cm3的6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液一定要使用托盘天平 D . 用5%的过氧化氢溶液制氧气,为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂
学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究.

  1. (1) 【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

    Ⅱ.CuO参与反应产生O2 , 反应前后质量和化学性质发生了改变;

    Ⅲ.

  2. (2)

    【实验】用天平称量0.2gCuO,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如图实验:

    (i)填表:

     步骤③现象

     步骤⑥结果

     步骤⑦现象

     结论

     无明显现象.

     无明显现象

     猜想Ⅰ成立

     产生大量气泡,带火星木条复燃.

     不等于0.2g

     产生大量气泡,带火星木条复燃

     猜想Ⅱ成立

     产生大量气泡,带火星木条复燃

     猜想Ⅲ成立

    (ii)步骤①的目的是

    步骤⑦的目的是

    为了确保实验的严谨与可靠性,步骤⑦中应选用的过氧化氢溶液.

    (iii)步骤④需用到的玻璃仪器有:

    (iv)写出氧化铜加入过氧化氢溶液中所发生的反应的化学方程式

加热氯酸钾时,忘记加二氧化锰会造成(   )
A . 放出氧气总量减少 B . 无氧气放出 C . 放出氧气的速度慢 D . 放出氧气的速度慢且量少
下列图象能正确反映其对应关系的是(   )


A . 用等质量、等浓度的H2O2溶液在有、无催化剂条件下制取氧气 B . 向含有少量NaOH的Na2CO3溶液中逐滴加入稀盐酸 C . 一定温度时,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰 D . 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入过量的Zn和Fe
有关催化剂在化学反应时以及反应前后的情况有以下说法,其中正确的是(   )

①质量变小 ②质量不变 ③化学性质改变

④化学性质保持不变 ⑤能加快反应速率 ⑥若用双氧水制氧气时忘记添加二氧化锰,会使氧气的生成量减少 ⑦二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂

A . ①③ B . ②④⑤⑥ C . ②④ D . ②③⑤⑦
小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加氯酸钾相比,正确的是(   )
A . 反应速率不变 B . 生成氧气的质量不变 C . 反应速率加快,生成氧气的质量不变 D . 反应速率加快,生成氧气的质量增加
兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢质量分数。称量 68g 过氧化氢溶液和 0. 1g 二氧化锰进行实验, 反应前后质量随时间变化关系如图。

  1. (1) 实验中加入二氧化锰的作用是
  2. (2) 制得氧气的质量是 g。
  3. (3) 过氧化氢质量分数是多少?
一密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如表所示。下列说法正确的是(   )

物质

反应前的质量/g

40

5

10

15

反应后的质量/g

x

5

20

20

A . x的值 为15 B . 该反应为分解反应 C . 乙在这个反应中一定是催化剂 D . 该反应生成的丙、丁的质量比为 1:1
科学学习者常用科学思维去认识和理解世界。下列说法正确的是(    )
A . 宏观与微观:CO和CO2虽然元素组成相同,但性质不同,原因是分子构成不同 B . 模型与推理:中和反应有盐和水生成,则有盐和水生成的反应一定是中和反应 C . 变化与守恒:依据化学方程式X+2O2 2CO2+2H2O,推测X化学式为C2H4O D . 探究与创新:探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂,只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可
塑料制品虽为人类带来了便利,但因其自然降解缓慢(少则几年,多则上百年)造成了环境问题——白色污染。
  1. (1) 科研人员为此提出以下2种解决方案。

    方案一:对塑料制品进行回收。塑料制品回收箱上应贴的标志的是(填标号)。

    方案二:寻找塑料制品的替代品。科研人员研制出用植物纤维、动物甲壳等材料制成的替代品。针对塑料制品的不足,这种替代品应该具有的优点是 (写出一条)。

  2. (2) 替代品可回收再利用。具体方法是通过发酵,替代品可以转化成甲烷。同时替代品焚烧生成的CO2与甲烷反应制造乙酸(CH3COOH),其反应的微观过程如图甲所示。该反应过程中,物质A的作用是,反应物CO2与产物CH3COOH的分子个数比为

  3. (3) 柯桥某果园常把机械粉碎后的替代品埋入土壤作为果树的肥料。图乙为该果园食物的食物网,请你写出一条最短的食物链:

小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中,反应速度逐渐变慢。查阅资料得知:其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低。为了探究二氧化锰的催化能力降低的影响因素,进行如下实验。

【材料准备】取质量均为2g的二氧化锰分别催化40ml溶质质量分数为10%、20%、30%的过氧化氢溶液分解,实验后回收二氧化锰,并分别标为A、B、C;另取多次催化分解10%过氧化氢溶液实验后回收的二氧化锰,标为D。

【实验步骤】①连接装置并检查气密性。②取未使用过的二氧化锰0.5g,加入锥形瓶中,再加入10ml溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,记录收集120ml气体所需的时间。③再分别取A、B、C、D组二氧化锰0.5g,重复上述实验。④多次实验取平均值,记录数据如下:

组别

未使用过的二氧化锰

A

B

C

D

收集气体时间/秒

17.9

23.2

27.7

32.3

37.8

  1. (1) 实验所用的长颈漏斗下端管口必须在液面以下,其目的是
  2. (2) 实验中,除通过比较收集相同体积氧气所需的时间外,还可以通过比较来反映二氧化锰的催化能力。
  3. (3) 由上表数据可知,二氧化锰催化能力降低的影响因素是
如图所示为某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子,据图回答下列问题:

  1. (1) 该化学反应中生成物的分子个数比为 。
  2. (2) 从微观角度分析,化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是 。
  3. (3) 由 X 原子构成的物质在该反应中(填“是”或“不是”)催化剂。
在一个密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生反应,测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法不正确的是(    )

物质

反应前的质量/g

40

90

10

3

反应后的质量/g

12

19

10

x

A . x=102 B . 丁一定是化合物 C . 丙可能为该反应的催化剂 D . 参加反应的甲和乙的质量之比为4:9
小明查阅资料得知:除二氧化锰外,许多水果对过氧化氢分解也有催化作用。为了探究苹果质量对过氧化氢分解速度的影响,用如图甲所示装置(固定装置未画出)进行以下实验。

⑴检查装置气密性。

⑵称取1克苹果,切成小块放入烧瓶中,量取10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液倒入烧瓶中,迅速塞紧塞子,当液滴移至A点时开始计时。

⑶当观察到液滴恰好至B点时(AB间玻璃管容积为6毫升),记录所需时间。

⑷依次用不同质量的苹果重复步骤2和3,记录并处理数据,结果如图乙。

①小明把烧瓶放在盛有水的水槽中进行实验,目的是为了保持温度不变。温度升高会导致液滴移动变快,原因是(例举一个)

②第(3)步除了可以用记录液滴移动相同距离所用时间来比较分解速度外,还可以用什么方法来比较

③本实验可得出的结论是

④若用20毫升5%的过氧化氢溶液与6克苹果重复上述实验,预测实验中步骤3记录的时间是秒。

在一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示。关于此反应,下列认识不正确的是( )

物质

反应前质量/g

1

20

15

2

反应后质量/g

m

29

0

8

A . m 的值是 1 B . 甲可能是该反应的催化剂 C . 该反应是分解反应 D . 参加反应的乙、丁的质量比是 29:8
资料显示,将新制的溶质质量分数为5%的H2O2溶液加热到80℃时,才有较多氧气产生。而相同质量5%的H2O2溶液加入催化剂,常温下就会立即产生氧气,反应速度快、所需时间短。

  1. (1) 小晨按图甲装置进行实验,当试管中有大量气泡出现时,伸入带火星的木条,木条并未复燃。为此,他利用图乙装置收集气体,再用带火星的木条检验,木条复燃。那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是
  2. (2) 小柯利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气,图丙是他设计的气体发生装置,请你指出一处错误:

  3. (3) 采用相同质量5%的H2O2溶液,图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线。(假定两种方法H2O2均完全分解)
为了贯彻“碳达峰”、“碳中和”理念,冬奥会摒弃了用氟利昂做制冷剂,而是采用了二氧化碳跨临界制冷制冰技术,原因是氟利昂会破坏臭氧层,其破坏过程见下图。

  1. (1) 从微观解释氧气和臭氧的化学性质不同的原因
  2. (2) 在氟利昂破坏臭氧层的过程中作为催化剂的是
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