现象 | 原因分析 | |
A | 糖尿病 | 胰岛素分泌过少 |
B | 巨人症 | 幼年时生长激素分泌过多 |
C | 向光性 | 生长素在向光一侧分布多 |
D | 植物根向地生长 | 受重力的影响 |
【实验设计】
实验步骤 | 设计要求 |
①准备两个大小相同的洁净培养皿,分别标为甲、乙;选取大小相近、具有完整胚的该植物种子40颗,充分浸泡。 | 选择合适的实验器材 |
②将种子进行(1)处理后,随机平均分成甲乙两组。 | 排除影响实验的主要因素的干扰 |
③甲组用10毫升激素A水溶液喷洒,乙组用(2)喷洒,两组均置于适宜温度下培养。 | 设置对照实验, 控制实验条件 |
④每天观察并记录,一段时间后,统计种子的萌发率。 | 观察和记录 |
【问题预测】多次重复实验后,若实验出现(3)现象,则可得出的结论是:激素A对改植物种子的萌发有抑制作用。

该反射是“生来就有”的,在下列反射中与它不同的是 。


|
组别 |
① |
② |
③ |
④ |
|
2,4-D溶液浓度 |
a |
b |
c |
0 |
|
平均株高(cm) |
20 |
29 |
35 |
16 |
第一步:配制浓度为a、b、c的3组2,4-D溶液,浓度大小关系为a>b>c;
第二步:选取株高、长势等相同的芹菜幼苗若干,均分为4组,编号①、②、③、④;
第三步:分别用等量且适量的浓度为a、b、c的2,4-D溶液喷洒①、②、③组的芹菜幼苗,用喷洒④组的芹菜幼苗;
第四步:在相同且适宜的条件下培养一段时间,测量并记录每株芹菜幼苗的,对所得的实验数据进行统计分析。
①选取生长良好、生理状态相似的月季幼茎切成5cm的插条,将插条在清水中浸泡一段时间后均匀分为7组;
②分别在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s,在适宜且相同的条件下培养一段时间;
③培养一段时间后,计算每组月季生根数目。
实验结果如图所示,回答下列问题:
|
组别 |
第一组 |
第二组 |
第三组 |
第四组 |
第五组 |
第六组 |
第七组 |
|
激素浓度(单位: μ molL) |
0 |
1 |
5 |
10 |
50 |
100 |
150 |
|
激素类似物甲各浓度下生根数 |
6 |
8 |
10 |
12 |
12 |
10 |
6 |
|
激素类似物乙各浓度下生根数 |
5.8 |
6.1 |
3.8 |
3 |
2 |
0.8 |
0.3 |
| 选项 | 生命现象 | 原因分析 |
| A | 人的体温恒定 | 产热和散热达到平衡 |
| B | 睡梦中拍打蚊子 | 神经调节 |
| C | 饭后血糖含量略有上升 | 胰岛素分泌不足 |
| D | 向光性 | 生长素在背光一侧分布多 |
⑴甲同学进行了如下实验:
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株,测量高度后,置于按科学标准配制的培养液中,放在适宜的温度和光照等条件下培养.
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液.
③20天后测量每株大豆的高度.发现平均高度增加了.
实验结论:赤霉素有促进大豆植株增高的作用.
⑵乙同学认为甲的实验结果可信度不高,因为甲没有设置对照组.请你帮助设置对照实验:
①取的大豆幼苗15株,置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养.
②每天喷洒与实验组等量的.
③20天后测量每株大豆的高度,计算平均高度.
⑶如果20天后,出现的实验结果,可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
①摘去棉花的顶芽,促进产量的提高 ②给糖尿病患者注射胰岛素,医治糖尿病 ③马戏团训练小狗表演杂技 ④在未成熟的香蕉上喷洒大量低浓度乙烯,促进其尽快成熟

实验甲:取三株长势相同的燕麦幼苗,A不做处理,B、C剪去胚芽鞘的尖端,如图甲。其中C在切口的左侧放一块含适宜浓度生长素的琼脂块,B不放,给予均匀光照。几天后A直立生长,B没有生长,C弯向右侧生长。重复实验5次。
实验乙:取三株长势相同的燕麦幼苗,D幼苗不做任何处理,在幼苗E的胚芽鞘尖端戴一个不透明帽子,在幼苗F胚芽鞘的下面一段戴一不透明物,都给予右侧单侧光照射,几天后D、F弯向光源生长,E直立生长。重复实验5次。
请根据上述实验过程和观察到的实验现象回答下列问题:
①单侧光照射,会引起植物向光生长 ②生长素主要由胚芽鞘尖端产生
③琼脂块能为植物生长提供营养 ④生长素能促进植物生长
⑤ 植物的生长部位主要是胚芽鞘尖端下面的一段 ⑥植物生长需要光
| A | B | C | D | |
| Ⅰ | 感性运动 | 溶液 | 神经调节 | 绝缘体 |
| Ⅱ | 向性运动 | 乳浊液 | 激素调节 | 导体 |
| Ⅲ | 含羞草受到震动后叶片闭合 | 血液 | 胰岛素分泌 | 半导体 |