摩擦力的存在 知识点题库

人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面不打滑,下列说法中正确的是(    )

A . 鞋底花纹磨损后摩擦力增大人更难前进 B . .地面对鞋底的摩擦力方向向后,阻碍人前进 C . 地面对鞋底的摩擦力方向向前,推动人前进 D . 鞋底花纹磨损后,摩擦力减小,人更容易前进

如图所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、质量不同(mpmQ)的两个木块,按照甲、乙、丙、丁四种方式放置,分别在水平力F1F2F3F4的作用下,做匀速直线运动,则下列关系式正确的是( )

A . F1F2 B . F 2F3 C . F3F4 D . F3F4

为探究滑动摩檫力与哪些因素有关,某同学做了以下实验(实验过程中保持长木板水平固定)

第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,如图甲所示,读出弹簧测力计的示数并记入表格中

第2次:把木块侧在长木板上,重复上述实验操作,如图乙所示

第3次:把两块与第1次相同的木块叠放在一起,平放在长木板上,重复上述实验操作,如图丙所示


实验次数

木块对木板压力/N

弹簧测力计示数/N

滑动摩擦力/N

1

10

4.0

4.0

2

10

4.0

4.0

3

20

8.0

8.0


  1. (1) 每次实验都要求用弹簧测力计拉着木块在水平方向做运动,根据 原理可知,此时摩擦力与拉力大小相等.

  2. (2) 比较  两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与 无关.

  3. (3) 比较 两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与有关.

如图(a)所示,物体甲重30N,被50N的水平压力F压在竖直墙壁上保持静止.如图(b)所示,物体乙重60N,在40N的水平拉力F作用下,沿水平桌面匀速向右运动,则物体甲受到的摩擦力f和物体乙受到的摩擦力f分别是(  )

A . f=30N,f=60N B . f=30N,f=40N C . f=50N,f=60N  D . f=50N,f=40N

看图知理:

  1. (1) 能证明气体也能产生浮力是 图;

  2. (2) 能用摩擦力知识解释的现象是 图;

  3. (3) 能证明大气压存在的实验是 图.

如图所示,A、B 两物体叠放在水平桌面上,A 受到水平向右的拉力F1=5N,B 受水平向左的拉力 F2=3N,且 AB 以相同的速度向右做匀速直线运动,则地面对 B 的摩擦力大小为N,

方向是

如图所示,物体A在水平力F的作用下,静止在竖直墙壁上。当水平力减小为F/2时,物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑。此时物体A所受摩擦力的大小(  )

A . 减小为原来的1/2 B . 和原来一样 C . 增大为原来的2倍 D . 无法判断
分析以下摩擦:①走路时,鞋与地面之间的摩擦;②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;③汽车行驶时汽车与空气之间的摩擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是(   )
A . ①和② B . ②和③ C . ①和④ D . ②和④
现有一重为80N的物体,该物体先在大小为20N、方向水平向右的拉力F1作用下,在水平面上以2m/s速度匀速向右运动了10m。撤去拉力F1后,物体继续向右运动了2m后静止在水平面上,后改用方向水平向左,大小为30N的拉力F2使物体向左运动10m,下列说法中正确的是(   )
A . 当物体受到F1作用时,拉力做功的功率大小为200W B . 撤去拉力F1后,物体能够继续向右运动是因为受到惯性的作用 C . 当物体受到F2作用时,物体与地面之间的摩擦力大小为30N D . 整个过程中,拉力F1和F2共做功为500J
如图所示,两块相同的竖直挡板A、B之间有质量为m的4块相同的砖,用大小相同的均为F的水平力压住挡板,使砖保持静止不动,那么1、2块砖之间的摩擦力大小为,2、3块砖之间的摩擦力是

风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风,用来研究处在流动气体中物体的受力情况。将一个套有木球的细直杆放入风洞实验室,球受到的重力为20N。球在杆上运动时,球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力成正比,比例系数是0.4。如图甲所示,将杆沿平行风速的方向固定,调节风速的大小,使球恰能沿杆匀速运动。再将杆沿竖直方向固定,如图乙所示,将球从杆的上端由静止释放,保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同,则球下滑过程中受到的滑动摩擦力为

为了探究滑动摩擦力,小科利用牙刷做实验,当用力匀速拖动牙刷时,刷毛发生了如图所示的弯曲,对这个实验的分析正确的是(    )

A . 刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越小 B . 牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 C . 手对牙刷的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡 D . 从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向右
两个完全相同的物体AB , 每个重为20N。

  1. (1) 如图甲所示,AB叠放在水平桌面上,在15N的水平拉力作用下,AB一起向右做匀速直线运动,此时木块B受到的摩擦力大小为 N。
  2. (2) 如图乙所示,若将AB木块紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2A使它们一起向右做匀速直线运动,则F2的大小是N,此时AB的推力为N。
自行车后架上装有向车头灯供电的小发电机,小发电机的上端有一个摩擦小轮,行驶过程中,当需要小发电机向车头灯供电时,小轮压紧车轮,如图所示,此时小轮在自行车车轮力的作用下转动,发电机发电,其发电的原理是,实现机械能能转化成电能。

下图是两辆汽车发生”追尾”事故的照片。汽车B刹车后由于仍撞到了汽车A。交警前来处理,勘察现场后,发现B车在路面上留下了10米的“拖印”。产生“拖印”过程中,车轮与路面之间的摩擦属于摩擦。

如图所示,木块从水平地面上P点以速度v向右运动冲上斜面,最终停在斜面上的Q点。对于这个过程,下列

说法中正确的是(   )

A . 木块在 Q 点静止时,重力和摩擦力二力平衡 B . 木块在斜面上所受摩擦力方向始终沿斜面向下 C . 木块的动能没有全部转化为重力势能 D . 木块能冲上斜面是因为木块受到了惯性作用
日本石头平衡大师KokeiMikuni能以近乎不可能的角度将石头堆叠在一起保持静止。如图是他的一个作品的照片。下面对图中A、B两块石头说法正确的是(   )

A . A物体的重力作用线经过AB间的支撑点   B . B对A作用力就是A的重力   C . B对A的支持力大于A对B的压力   D . B与A之间一定没有摩擦力
如图所示,小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上,她受到的力有(    )

A . 重力和支持力 B . 重力、支持力和水平向右的摩擦力 C . 重力、支持力和水平向左的摩擦力 D . 重力、支持力和斜向上的摩擦力
课本上的插图可以帮助我们更好地理解学习内容。下列插图表示的意义有错误的是(   )
A . 烧红的玻璃能导电,说明有些绝缘体在条件改变时会变成导体 B . 覆杯实验,证明大气压的存在 C . 酒精和水混合实验,说明分子间存在空隙 D . 筷子提米实验,说明两个静止物体之间一定有摩擦力
为更精确地测量木块的滑动摩擦力,小丽引入拉力传感器并设计了如图甲的实验。她将一块长、宽、高均不同的长方体木块平放,拉动木板发现传感器示数不稳定,同时观察到实验中木块总有些摆动,获得数据如图乙。是什么引起子木块的摆动,进而引起摩擦力测量值的不稳定?小丽继续实验,将同一木块侧放,重复实验,获得数据如图丙。
  1. (1) 实验中测最滑动摩擦力时,木板勾速直线拉动(填“需要”或“不需要)。
  2. (2) 分析图乙,第1秒末,木块所受摩擦力为
  3. (3) 继续实验环节基于的假设是
  4. (4) 小丽认为,本实验还可得出滑动摩擦力大小与接触面积有关。小科认为不正确,并从实验中找出了说服小丽的证据
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