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识别生物与非生物
识别生物与非生物 知识点题库
下列不属于生命现象的是( )
A .
花开花落
B .
北雁南飞
C .
孔雀开屏
D .
潮涨潮落
下列各项属于生物的是( )
A .
进行足球比赛的智能机器人
B .
地层中挖掘出来的各种生物化石
C .
通过网络传播的“熊猫烧香”病毒
D .
正在进行冬眠的青蛙
能够运动的物体就一定是生物。
自然界中的物体可以分为两类:一类是
,一类是
。
下列不属于生命现象的是( )
A .
北风吹,雁南飞
B .
黄河入海流,铁皮生锈
C .
雨后春笋
D .
葵花向阳
下列不属于生物的是( )
A .
大雁
B .
金鱼
C .
机器人
D .
黄牛
下列各项中的物质都属于生物的一组是( )
A .
煤炭、鸟、真菌
B .
母鸡、酵母菌、病毒
C .
土壤、小草、柳树
D .
二氧化碳、牵牛花、苹果
下列哪项能说明牡丹是生物( )
A .
牡丹花很美
B .
牡丹能开花结籽
C .
牡丹长有绿叶
D .
牡丹可供人观赏
下列物体中属于生物的是( )
①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④渐渐长大的钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧家鸽.
A .
①⑤⑦⑧
B .
①③④⑧
C .
②③④⑥
D .
②⑤⑥
柳树叶打着卷儿,小花低着头,湖水也烤热了.小鱼该不会煮熟吧!啊,别急别急!蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息,“就要下雨了,就要下雨了!”阅读短文,回答下列问题.
(1) 短文中提到的生物有哪些?
.
(2) 你能告诉大家,它们为什么是生物吗?
.(至少答出两点)
(3) 如果把它们分为两组,你如何分?
.
下面是有关珊瑚的介绍,请你阅读后回答:珊瑚虫身体微小,口周围长着许多小触手,用来捕获海洋中的微小生物.它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳,以保护身体.珊瑚虫大多群居生活,虫体一代代死去,而它们分泌的外壳却年深日久的堆积在一起,慢慢形成了千姿百态的珊瑚,进而形成珊瑚礁.珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活,这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活,同时给珊瑚虫提供氧气.藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存,珊瑚堆积得越高,越有利于藻类的生存.大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛,给鱼类创造了良好的生存环境.
(1) 珊瑚是生物吗?
,为什么?
(2) 资料中有四个生物的特征,请你列举出来.
(3) 资料中影响藻类生存的生态因素有哪些?
.
(4) 珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?
.
下列物体中属于生物的是( )
A .
粉笔
B .
落叶
C .
大理石
D .
大肠杆菌
衢州物产丰饶,下列特产中属于生物的是( )
A .
常山索面
B .
江山蜂蜜
C .
龙游发糕
D .
开化青蛳
下列属于生物的是( )
A .
机器人
B .
珊瑚虫
C .
鹅卵石
D .
电脑病毒
下列各种现象中,不属于生命现象的是( )。
A .
雏鸡破壳而出
B .
七星瓢虫捕食蚜虫
C .
钟乳石慢慢长大
D .
含羞草经碰触后,叶片合拢
枯枝败叶属于( )。
A .
生物
B .
非生物
C .
植物
D .
动物
下列属于生物的是( )
A .
恐龙化石
B .
馒头上长出的白霉
C .
慢慢长大的钟乳石
D .
会唱歌的机器人
法国某公司最近展出了他们的最新产品机器人Spyke。Spyke可以通过无线网络由电脑进行控制,也可以远程通过互联网进行控制。它不仅会说话(通过内置的VoIP电话),而且可以四处观察(通过内置的摄像头),最重要的是,它还会自动补充能量(自动充电)。下列关于机器人的说法正确的是( )
A .
机器人会对外界的刺激作出反应
B .
构成机器人的基本单位是细胞
C .
机器人能进行新陈代谢
D .
机器人不是生物
如图是中国科学技术大学智能体系实验室研发的首个交互美女机器人,名叫“佳佳”。通过人工智能技术,佳佳精通多种语言,可以和人智能交互,面部有神态和表情,还配有肢体语言。下列关于机器人的说法正确的是( )
A .
机器人能生长
B .
机器人能进行新陈代谢
C .
机器人不能繁殖后代
D .
构成机器人的基本结构和功能单位是细胞
学校的兴趣小组为观察蜗牛的形态特征,决定到野外捕捉蜗牛。甲、乙、丙三名学生结伴同行,因为对捕捉地点出现分歧而单独行动,甲向背阳潮湿的田垄边走去,乙向向阳干燥的高地上走去,丙走进了水草丛生的浅水中捕捉。经过近一个小时的捕捉后,其中一人捉到的蜗牛特别多。通过观察蜗牛(图),回答下列问题。
(1) 捉到蜗牛特别多的这名同学应该是
。
(2) 在放大镜下观察蜗牛,可看到蜗牛头部有
对触角,其中
(填“大”或“小”)触角的顶端各有一个眼。
(3) 用笔尖触碰蜗牛的各个部位,你认为蜗牛的
最敏感。
(4) 蜗牛的运动器官是
。你注意过蜗牛爬行时会出现什么现象吗?
。
(5) 观察蜗牛实验结束后,我们应将蜗牛如何处理?
。
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