语言得体 知识点题库

选出填在横线处最恰当巧妙的一项  (　　)
乾隆皇帝有一天对官居东阁大学士的刘墉说：“有人说你滥用同乡，结党营私，不知有无此事？有则改之，无则加勉。”刘墉立刻答道：“__________。”

根据下面的情景，揣摩人物的对话，写出①②③相应的内容，要求符合人物的身份，做到前后连贯、语言得体。

小晗放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩被同桌小嵩超过了。

妈妈对小晗说：“小嵩没什么了不起的，下次打败他！ ”

爸爸拿着一本杂志走过来：“这里有篇文章，介绍一个叫隆•克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。”

妈妈急切地问道：“①? ”

爸爸说：“他的制胜法宝是他的班规。比如这两条，别人有好的表现，要替他高兴； 自己有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。”

妈妈有点生气：“②。你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。”

爸爸说：“③! ”

小晗看着父母，自语道：“我该听谁的呢？ ”

根据语境，在下面省略号补写回答的话，要求：语言表达鲜明、得体。

贾平凹是大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

老家是河北石家庄的穆涛举了一个例子：“一次我和平凹坐火车同行，当车过陕西秦岭时，我顺口和他开玩笑说，‘你们陕西人真谦虚，那么大一个山，怎么叫个岭？’话音刚落，他就立即反唇……？’” 

下列交际用语使用不得体的一项是（   ）

阅读下面的一段文字，完成小题。

    【甲】二十世纪后期，信息化、数据化进程加快，“文渊阁《四库全书》”“中国知网”等各式数据相继开发、完善。这为学术研究提供了极大便利，也潜移默化地改变着研究者的知识结构和研究方式。有些人文学术研究者开始像技术工人那样，【乙】在某个预定选题的统摄下，对文本进行检索、分类、解析、概括、重述、解构等，将其“锤打成符合自己目的的形状，”并由此制造出大量所谓规范化的“研究成果”。如果这样的做法大行其道 ， 人文学术研究就完全偏离了赖以存在的本质属性——人文性，日益成为博取饭碗、谋取名利的工具。【丙】在金钱、名利的诱惑下，不少人文学术研究者连自己都找不到方向和归宿，况且是要为大众营建精神家园呢？

下面这份邀请函在语言表达得体方面存在三处问题，请找出并作修改。

①为培养学生创新精神，提高学生科技素养，我校定于本月28日下午3点在校报告厅举行“科技节”开幕式。②作为国内外有名气的物理学家，您是青少年学习的榜样。③今诚挚邀请您惠顾我校，在开幕式上致辞，并指导同学们的科技创作。④敬请百忙之中务必拨冗出席。

一位顾客到照相馆取照片，看了照片以后很不满意地对摄影师说：“我以前在这里照得挺好看的，怎么现在这么难看?我哪有这么胖?”请你为这位摄影师设计一段回答，使顾客满意，事情得到顺利解决。

下列各句中，表达得体的一句是（    ）

下面是某报社一则退稿信初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。

您邮来的大作《试论唐朝山水诗的起因和风格流派及其历史作用》我们已经浏览，大家一致认为，您的文章有点意思。但您的大作与本刊风格不符，我们未能采用。对此，我深表遗憾。欢迎不停投稿！我们等着您的新作！

下列各句中，表达得体的一句是（    ）

下面是某中学高二年级“生态文化”动员大会的主持词，请根据上下文内容，补出空缺处的串词。要求衔接紧密，言简意赅，表述得体。

    女：各位老师、同学，下午好!

    男：今天，我们相聚一起，畅谈生态文化。

    女：“人与自然是生命共同体”“山水林田湖草是一个生命共同体”“要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”……近年来，主席在很多场合强调指出，丰厚的生态文化积淀是中华民族的珍贵遗产，也是人类的共同财富。

    男：所谓“生态”，可以解释为生命与生命、生命与各种环境要素之间的关系状态。《易经》称：“天地之大德曰生。“在先民的思想意识中，①。

    女：生态文化建设，需要从思想出发。《中庸》云：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这既是一种思想境界。也是一种德性追求，②。

    男：中华民族一直认为天地生养万物，故称“天父”“地母”；土地是生命的根本，故《管子》云：“地者，万物之本原，诸生之根莞也。”土地本身也是有生命的，③。

下面是某校向班主任下发的关于食品安全问题的通知，假设你是该校一位班主任，请将学校的通知改写成一封邀请函。要求内容完整，表述准确，语言连贯得体

通知

各班班主任：

    由于近期其他县区个别学校出现食品安全问题，已有不少家长来电询问我校食品安全情况，为消除家长顾虑，经与食堂负责同志商议，可邀请家长委员会成员到校参观和监督食堂运作工情况。请各位班主任以学校的名义，向各班家长委员会发一封邀请函，邀请时请务必告知以下信息：一、家委会成员需带上通行证；二、参观时需出示学校的邀请函；三、随时可进校参观；四、参观时需由食堂工作人员陪同；五、参观地点为厨房、售饭窗口以及食品仓库。

    特此通知

校长室

X年X月X日

下面是一则通知初稿的主要内容，其中有五处用词不恰当请找出来并加以修改。

    学校德育处已发出通知，要求全体学生遵守规矩，不乱扔垃圾，教室、寝室和清洁区的地表要认真清扫，若违犯卫生管理规定，将严肃处理。希望大家爱护学校环境，创建文明校园，创办良好氛围，以全新的面目，喜迎新中国70华诞。

下面是五种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每句的不当之处并作修改。

假如在下列不同场合里说话，最得体的一项是（   ）

下文是某小区管理部门致全体居民的公告，其中有五处不当之处，请找出来并加以修改。

为了拾掇好环境卫生，本小区新建筑了多处袋装垃圾回收点。从5月1日起，居民的生活垃圾用塑料袋一律装好后，投入到袋装垃圾回收点的塑料桶内，工业垃圾、建筑垃圾一律不准投入。这些垃圾请与居委会联系后再行处置。千万留神。

把下面8个句子组成4副对联，填到相应行业店面里。

（填序号）

①瓶中色映葡萄紫     ②瓦壶水沸邀清客    ③入门尽是弹冠客

④天涯雁寄回文纸     ⑤去后应无搔首人    ⑥水国鱼传尺素书

⑦茗碗香腾遣睡魔     ⑧瓮里香浮竹叶青

茶馆：

文具店：

酒店：

理发店：

下面是一名中学生写给某杂志社的一封信的正文部分，其中有五处用语不得体，请找出并作修改。

我是一介高中生，对语文情有独钟。偶然发现了贵刊合订本，至今惠存于家，时常翻阅。我觉得贵刊既有很浓的人情味，又有很高的文学品位，让人读了很受启发。高考即将到来，我殷切希望贵刊能刊登一些词语误用的示例，务必指出词语的来源、正确含义和出错原因，并加以斧正。

A改为；             B改为；

C改为；             D改为；

E改为；

下列各句中，语言表达得体的一项是(   )

阅读下面的语段，完成问题。

小李说：我弄璋啦，恭喜我吧！

小华说：弄璋？那么古典！就说（A）不就好了！

小李说：好像还有更古典的，叫梦什么？

小华说：叫（B）。现在很少用这个词了。

小李说：我朋友后天开演奏会，我叫花店在花篮上写“彤管流芳”可好？

小华说：（C）！

小李说：那（D）呢？

小华说：嗯，不错，但何必卖弄？用“演出成功”就好啦！

小李说：以前学一堆题辞，拿来用一下。

小华说：那就用明白通俗的吧。像结婚红包写“珠联璧合”是很文艺，但写（E）也不错。