材料一:2015年“两会 ”政府工作报告指出,今年是全面推进依法治国的开局之年,要按照“四个全面”战略布局,深入开展法治宣传教育,依法惩治违法犯罪行为,严肃查处制售假冒伪劣行为。
材料二:为了贯彻落实““两会 ” 精神,着力改善民生,促进社会和谐,全国各地围绕“尚德守法,提升食品安全治理能力”这一主题,开展食品安全宣传教育活动,打击危害食品安全违法犯罪。
为引导同学们关注国家发展,光明中学九年(1)班准备开展以“推进依法治国,促进社会和谐”为主题的探究活动课,请你参与并完成下列问题。
请你运用关知识,对上述两种观点进行评析。
以下是部分学生的跟帖:打游戏,聊QQ,叙友情;做作业,搜题目,找答案;
泄情绪,发私愤,传谣言……
请你运用所学知识谈谈对上述同学行为的认识。
成长的维度 | 思考或建议 | 课本观点 |
人生目标 | 恻隐之心,仁之端也。 | 要做一个有同情心的人 |
行为模式 | 读一篇美文,品一杯清茶,赏一幕美景,总能让我们找到自己享受悠闲的生活的方式,感受它们带来的身心愉悦。 | ① |
心理素质 | 既然成为一个音符,就要奏响自己的旋律;既然成为有生命的灵魂,就要放射自己的光芒;既然是有头有脑,就不要被别人鼻子走。 | ② |
请你对应班主任的思考或建议写出相应的课本观点。

①约束人们的行为
②惩治犯罪
③维护社会秩序
④调整社会关系
①诚信的基础是尊重客观事实
②法治是规范社会诚信最有力手段
③诚信守则要求个人私利让位于公共利益
④“一处失信、处处受限”的信用惩戒格局初步形成
亚里士多德说,“法治应包含两重意义:已成立的法律获得普遍的服从,而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律”。据此某同学认为,法治要求实行良法之治,具备了科学完备的法律体系,就一定能实现国家的长治久安。
结合材料,运用“建设法治中国”的知识,评析该同学的观点、
①法律体现道德的精神,促进道德的发展
②道德补充法律的不足,并支持法律的实施
③道德和法律在某些情况下可以相互转化
④道德与法律紧密结合,才能促进社会和谐稳定
材料一:国家主席在2020年2月5日主持召开中央全面依法治国委员会第三次会议并发表重要讲话。他强调,要在党中央集中统一领导下,始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,从立法、执法、司法、守法各环节发力,全面提高依法防控、依法治理能力,为疫情防控工作提供有力法治保障。
材料二:2月6日山东省高级人民法院、山东省人民检察院、山东省公安厅、山东省司法厅四部门联合发布《关于敦促新型冠状病毒感染的肺炎高危重点人员如实登记申报的通告》。指出如不按时登记报告或造成其他严重后果,司法机关将依法从严惩处;对暴力伤医、制假售假、非法经营、造谣传谣等破坏疫情防控的违法犯罪行为,依法严厉打击,从重从快追究法律责任。
新冠肺炎疫情发生以来,面对滥食野生动物的突出问题及对公共卫生安全构成的重大隐患,2月24日,十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了《全国人大常委会关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》。决定明确提出全面禁止食用野生动物,严厉打击非法野生动物交易,并要求各级人民政府及其有关部门应当采取必要措施,保证本决定有效实施。
这一年,我们隆重庆祝新中国成立70周年。国庆大阅兵,总规模约1.5万人,各型飞机160余架、装备580台套,装备方队中70余种受阅装备全部为中国制造,40%装备首次亮相,为近几次阅兵中规模最大。绝大部分方队编设将军领队,受阅高级指挥员数量为历次阅兵最多。综合保障条件为历史上最好。首次安排维和部队方队等“新阵容”受阅……
这一年,中共十九届四中全会召开。全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。以下内容摘选自该《决定》。
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《决定》选摘 |
解读 |
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◎加强宪法实施和监督,落实宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作。 |
①这说明 |
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◎提高防范抵御国家安全风险能力,高度警惕、坚决防范和严厉打击敌对势力渗透、破坏、颠覆、分裂活动。 |
②这是因为 |
这一年。止暴制乱、恢复秩序是香港社会最大民意。旷日持久的修例风波令香港经历了自回归以来最严峻的局面。社会动荡、法治受损、民生受创,风雨如晦,令“东方之珠”蒙尘。“反暴力,救香港”“香港不能再乱下去了”。止暴制乱、恢复秩序成为有良知的香港市民共同的呼声。
这一年,举办了第二届中国国际进口博览会。主席在开幕式上发表主旨演讲指出:“去年,我在首届进博会上宣布了中国扩大对外开放的5方面举措,对上海提出了3点开放要求。一年来,这些开放措施已经基本落实。”
①既重视发挥法律的教化作用,又重视发挥道德的规范作用
②法治与道德相辅相成、相得益彰
③法治体现道德理念,道德滋养法治精神
④法治和德治可相互替代
①法律与道德具有相同的约束力
②法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰
③以道德承载法治理念,以法治滋养道德精神
④既要重视发挥法律的规范作用,又要重视发挥道德的教化作用