电源及其能量转化知识点

1.定义
提供电能的装置，将其他形式的能转化为电能．
2.分类
（1）干电池：干电池是日常生活中使用最多的直流电源，从手电筒、电动玩具、照相机、计算器到家用电器的遥控器，都需用干电池为它们提供电能．
（2）蓄电池：蓄电池也是电池中的一种，它的作用是把有限的电能储存起来，便于在合适的地方使用，如应用于汽车、摩托车、通讯等．
3.能的转化：蓄电池在充电时，电能转化为化学能，放电时化学能又转化为电能．

电源及其能量转化知识点题库

如图是某空调机上的铭牌．空调机必须使用（选填“直流”或“交流”）电，它正常工作1h所消耗的电能为 kW·h．

额定电压	220V
额定频率	50Hz
制冷额定功率	40W
质量	10kg

如图所示是一节新的干电池，下列说法正确的是（　　）

A . 它的电压是3V B . A端是干电池的负极 C . 在利用它做电源时，可以用导线将正负极相连 D . 测量电池的电压时，用3V的量程测出的结果比用15V的量程准确

OPPOR7这款手机之所以能充电5分钟使用两小时，是因为充电时它能快速的将转化为化学能；如图，家庭电路中，闭合开关，电灯不亮，用试电笔接触A至F各点氖管都发光，说明

学习了电学的一些知识后，激发了某小组同学对“水果电池”的研究兴趣，他们找来了梨、柠檬等水果，将铜片、锌片插入水果一定深度分别作为正、负极，制成了“水果电池”，用数字电压表测量“水果电池”正、负极之间的电压，又将多个水果串联起来测量电压，如图所示．根据图中信息，请你提出一个可探究的科学问题：．

在“垣曲县物理科技活动”优秀作品网络展评中，倪帆同学的“水果电池”能让LED等发光，激发了小明同学探究水果电池的兴趣．请你和小明一起完成以下问题：

（1）制作水果电池时，为了让连入电路的LED灯更亮地发光，用四组铜片和锌片作为电源的正负极插入四个苹果，然后用导线把四个苹果连接（选填“并联”或“串联”）；
（2）水果电池提供电能时，把能转化为电能；
（3）小明进一步研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验，进行了如下的实验表格准备．从表格中可以知道，他猜想水果电池电压与、，两电极插入水果的深度有关．
实验编号
水果种类
深度（cm）
两极间距离（cm）
电压（V）
1
苹果
1
3
2
2
2
3
3
3
4
菠萝
2
1
5
2
2

某手机专用锂电池，上面标明电压为3.7V，容量为1000mAh，给它充电时，能转化为能，充满电后，大约储存了J的电能．

关于电路的知识，下列说法中正确的是（）

A . 在电路中，电源是把电能转化为其他形式的能的装置 B . 电路通常是由电源、用电器、开关和导线组成的 C . 用一个开关控制两灯同时亮，同时灭，两灯一定要串联 D . 通电铜导线中的电流方向与该导线中自由电子定向移动的方向相反

两只水果点亮了一只发光二极管（如图所示）

（1）两水果之间（选填“串联”或“并联”）；
（2）金属片 A 是水果电池的（选填“正极”或“负极”），导线 PQ 中自由电子的运动方向是（选填“从 P 到Q”或“从 Q 到P”）；
（3）现将二极管正负极接线对调，二极管（选填“发光”或“不发光”），此时二极管两端（选填“有”或“没有”）电压。

如图所示，酸甜多汁的水果提供的电力足以点亮一排发光二极管，在此电路中水果扮演的角色是(选填“电源”或“用电器”)

如图是某手机移动电源（俗称充电宝），用移动电源给手机充电时，手机相于电路中的，移动电源将化学能转化成。

西安城区基本普及了纯电动公交车。纯电动公交车的“心脏”是电动机，车上的调速装置相当于我们学过的（填一电学器材名称），行驶的过程中，司机师博踩下或者松开调速踏板，可以改变电动机中的大小，从而改变电动机的转速，下坡时关闭电源将转化成了电能，此时电动机就变成了“发电机”。

现代家庭中，都有各种各样的电器，比如冰箱、洗衣机、彩电、空调等，它们都是通过（选填“串联”或“并联”）方式连接起来的。工作时间长了，有些电器外壳发烫，是由于电能转化成了能。

下列属于电源的是（）

A . 电池 B . 电压表 C . 电阻 D . 开关

探究水果电池：下面请同学们跟我一起走进“水果电池”实验课堂。

（1）如何验证水果能做成电池。可以选用电流表或电压表，看接上后指针是否会。水果电池实现的是能转化为电能。
（2）如何确定水果电池的正负极可以把电流表或电压表的接线柱分别接在两金属片上，根据指针的判断。如图是小明同学把两种不同的金属片插入柠檬，制成的“水果电池”。用电压表测量水果电池的电压，则金属片B是水果电池的极。此时，电子的运动方向是流向（选填A或B）。

给手机电池充电的过程，主要是将电能转化为能；过一会儿，充电器温度有所升高，这是通过电流的方式，改变了充电器的能。

下列用电器工作时，关于能量转化说法正确的是（）

A . 日光灯只把电能转化为内能 B . 石英钟只把电能转化为声能 C . 电动汽车把电能转化为机械能和内能 D . 电池充电是把化学能转化为电能

在抗击“新冠病毒肺炎”的战斗中，医务人员工作时所采取的许多措施和用到的器械，都包含着物理知识，下列说法正确的是（）

A . 医护人员戴的护目镜“起雾”是汽化现象 B . 医院给病人配备的电热毯将电能转化为内能 C . 注射器针筒吸取药液时，利用了连通器的原理 D . 给病人静脉输液时，大气压将药液压入人的静脉中

干电池（Drycell）是一种以糊状电解液来产生直流电的化学电池，它以碳棒为正极，以锌筒为负极，给电路供电。在外部电路中，电流方向从电池正极流向负极，然后流过电池内部，形成一个完整的循环。电流在电池内部流动时，也会受到阻碍作用，干电池内部都有电阻，这样可以等效把干电池看作一个内部没有电阻的电源和一个电阻r串联而成（如图甲所示）。新的干电池内部的电阻很小，但随着使用而变大，大到一定程度干电池就报废了，干电池的内阻可以用如图乙所示电路进行测量。

（1）电池使用时是把化学能转化为能的装置；
（2）使用时，电池内部的电流方向为：电池的；
（3）在测量电负极流向正极路中，干电池内部电阻和滑动变阻器的连接方式是联，电压表测（选填“电池”或“滑动变阻器”）的电压。

小明在探究“电功率和电压关系”的实验中：

（1）请用笔画线代替导线连接好图A电路，要求：电压表测量L₂两端电压；
（2）连好电路后，闭合开关，发现两灯均不发光，电压表示数接近电源电压，则故障可能是；（写出一种即可）
（3）灯泡工作时，将电能转化为内能和；
（4）开始实验后，发现两个灯泡的亮度接近，无法比较电功率大小。为了解决这个问题，在提供的器材中，小明选择两个阻值接近的电热丝代替灯泡，又设计了如下三种可行方案：
甲：如图B所示，将电热丝R₁和R₂分别放入装有等体积水的玻璃瓶内，通电5分钟后，通过温度计示数升高的多少，比较电功率大小；
乙：其他条件不变，仅将甲方案中水换成乙醚；
丙：其他条件不变，仅将甲方案中水换成煤油。
物质
比热容c/J•( kg•℃)^-1
密度ρ/（kg•m-³）
导电性
水
4.20×10³
1.00×10³
不导电
乙醚
2.35×10³
0.71×10³
不导电
煤油
2.14×10³
0.80×10³
不导电
你认为以上哪个方案能最明显地比较出电功率的大小？请说明理由。

小明利用锤子、钉子、重锤线等工具，要把方形相框挂到墙上。下列说法正确的是（）

A . 钉钉子时，钉子发热是内能转化为机械能 B . 用相同的力钉钉子，钉子尖越尖对墙的压强越大 C . 用重锤线检查相框是否水平，利用了重力的方向竖直向下 D . 锤头松动，将锤柄下端往凳子上撞击几下，锤头就牢固了，主要是利用了锤头的惯性

实验编号	水果种类	深度（cm）	两极间距离（cm）	电压（V）
1	苹果	1	3
2		2	2
3		3	3
4	菠萝	2	1
5	菠萝	2	2

物质	比热容c/J•( kg•℃)^-1	密度ρ/（kg•m-³）	导电性
水	4.20×10³	1.00×10³	不导电
乙醚	2.35×10³	0.71×10³	不导电
煤油	2.14×10³	0.80×10³	不导电

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