溶解现象与溶解原理知识点题库

概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液中部分概念的相互联系。请回答：

（1）图中“？”是指；
（2）将5克食盐固体放入盛有20克蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解。你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？。

下列解决生活中实际问题的方法与相应科学原理不对应的是（）

选项	方法	科学原理
A	用酒精洗涤油污	油污能溶解在酒精中
B	醋除去热水瓶中的水垢	水垢能溶解在醋酸里
C	锅盖盖灭着火的油锅	温度降低到着火点以下
D	铝制容器不能盛酸性物质	酸性物质会破坏铝的氧化膜，进而腐蚀金属铝

A . A B . B C . C D . D

下列有关洗涤问题的说法不正确的是（　　）

A . 汽油可溶解衣服上的油渍 B . 洗洁精可使餐具中的油污乳化 C . 食醋可以除去水壶中的水垢 D . 酒精能洗去铁钉上的铁锈

用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污，两者的原理是否相同？如不同，请说明二者的去污原理．

生活中的洗涤问题大都与化学知识有关，下列说法错误的是（　　）

A . 洗洁精可清洗餐具上的油污 B . 汽油可洗掉衣服上的油渍 C . 白醋可除去白衬衫上的铁锈 D . 纯碱可除去热水瓶中的水垢

下列物质的用途与其性质相对应的是（）

A . 用稀硫酸除铁锈：稀硫酸不易挥发 B . 用干冰进行人工降雨：CO₂不燃烧也不支持燃烧 C . 用熟石灰改良酸性土壤：氢氧化钙的碱性 D . 用汽油除去油污，利用汽油的乳化作用

对知识的归纳是学习化学的一种重要方法，下列归纳正确的是（）

A . 汽油和洗涤剂除油污的原理相同 B . 空气、糖水、高锰酸钾都属于混合物 C . 纯碱、烧碱都属于碱 D . 只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或有气体或有水生成时，复分解反应才可以发生

下列判断错误的是（）

A . 汽油清洗油污是溶解现象 B . “真金不怕火炼”说明金的熔点高 C . 集中回收废旧电池能减少土壤污染 D . 煤制成蜂窝煤是为了提高燃烧效率

洗涤是生活、生产中不可缺少的操作过程，下列有关洗涤方法中正确的是

A．清洗汽车修理工手上的油污，用汽油

B．清洗久置澄清石灰水的试剂瓶瓶壁上的白色固体，用热水

C．清洗一氧化碳还原氧化铜后试管壁上留下的红色物质，用稀硫酸

D．清洗水壶中的水垢，用．

学习化学能使我们更好地认识生活中的有关现象，更合理地解决实际问题，衣服上沾上了较多的油污时，可用汽油洗去的原因是；而油碗上的油能被洗洁精洗去是现象．

在煮汤时放一些香油和味精，使汤更加鲜美，搅拌后发现，香油总是漂浮在汤的表面，而味精却看不见了，这说明。

在一个温度不变的密闭容器内，放入一杯饱和的硫酸铜溶液，用细线吊住一块有缺口的硫酸铜晶体浸在溶液中，过几天后观察到：晶体上的缺口(填“有”或“没有”)了；晶体的质量(填“减小”“增大”或“不变”)；此时的硫酸铜溶液是(填“饱和”或“不饱和”)溶液。

如表是某同学做溶液形成的实验记录：下列说法不正确的是( )

溶质	碘			高锰酸钾
溶剂	水	汽油	酒精	水	汽油
溶解性	不溶	易溶	可溶	易溶	不溶

A . 水、汽油、酒精都可以作溶剂 B . 溶液都是均一、稳定、无色的混合物 C . 同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 D . 衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗

今天是小明爸爸的生日．

（1）小明用压岁钱给爸爸买了一条真丝领带．日常生活中可以用的方法检验天然纤维和合成纤维．
（2）小明给爸爸妈妈各倒上一杯雪碧，妈妈说雪碧是酸性饮料不适合她，用pH试纸测定雪碧的pH的方法是．
（3）蛋糕上层的奶油是用鲜牛奶加工得到的，它富含的营养素为；面粉是制作蛋糕的主要原料，面粉中富含的营养素为；
（4）包装蛋糕的塑料袋用后如随意丢弃会造成污染．
（5）小明洗碗时用洗洁精去除盘子表面的油污，利用洗洁精的功能

某兴趣小组同学为证明NaOH 溶液与稀硫酸发生了反应，从不同的角度设计了如下的实验方案，并进行实验。

（1）甲同学先在NaOH 溶液中滴加几滴酚酞溶液，再往试管中滴加稀硫酸时，若出现现象，则说明两者会反应。
（2）乙同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，重复多次实验，现象相似，于是他得出“硫酸和氢氧化钠反应是放热反应”的结论。丙同学认为乙同学的结论不合理，理由是。

科学兴趣小组为探究物质溶解性的影响因素，选择三种不同的物质的a,b,c 分别加入到相同温度的水中，使之充分溶解，实验时，同学们将有关信息记录与下表中，并进行了分析与交流

	实验1	实验⒉	实验3
物质种类	a	b	c
物质质量/克	40	40	40
水的质量/克	100	100	150
溶解情况	溶解	溶解	部分溶解

（1）有同学认为，由实验1、2可以看出该温度下，物质a,b在水中的溶解能力是相同的。你认为是否合理？并说明理由
（2）小组同学分析实验2，3后得出。在同一种溶剂中物质的溶解能力更强些。
（3）如果要研究物质溶解性与溶剂种类的关系。设计实验方案时，必须控制为相同的因素有（选填下列各项的序号)①温度；②溶质种类；③溶质质量：④济剂种类;⑤溶剂质量

a、b、c、d四种溶剂对油漆和化纤衣服的溶解情况如下表。假如化纤衣物上沾上油漆，这四种溶剂中，适宜用来清洗衣服上的油漆的是( )。

溶剂	a	b	c	d
对油漆	能溶解	能溶解	不能溶解	不能溶解
对化纤衣物	能溶解	不能溶解	能溶解	不能溶解

A . a B . b C . c D . d

下表是某同学的实验记录，以下说法正确的是（）

溶质	碘		高锰酸钾
溶剂	水	汽油	酒精	水	汽油
溶解性	不溶	易溶	可溶	易溶	不溶

A . 碘和高锰酸钾都难溶于水 B . 溶液都是无色透明的混合物 C . 高锰酸钾和汽油混合可以形成均一、稳定的溶液 D . 同一物质在不同溶剂中溶解性不同

水中溶解了食盐后，还能再溶解其他溶质吗？小朱带着这个问题进行了如下实验探究，请你参与他的实验探究活动：

【提出问题】：不能再继续溶解食盐的溶液，还能溶解其他溶质吗？

【猜想预测】：根据生活经验，一个容器盛满大豆后，还能再装下小米，因此不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质。

【查阅资料】：高锰酸钾溶液为紫红色。

【设计实验】：

⑴向20ml水中加入食盐直到不能再溶解。

⑵向所得溶液中加入一粒高锰酸钾固体，发现溶液颜色变成紫红色。

⑶再向溶液中加入少量的食盐，搅拌后发现食盐仍然不能再溶解。

【得到结论】：

【拓展反思】向不能再溶解食盐的溶液中继续加入食盐，溶液中食盐的质量分数

（填“变大”、“变小”或“不变”，下同）；若加入高锰酸钾固体，溶液中食盐的质量分数。

在进行硝酸钾与氯化钠溶解性比较的实验时，下列条件必须控制的是（）

①温度 ②溶质颗粒大小 ③溶质质量 ④溶剂质量 ⑤溶剂种类

A . ①② B . ②③④ C . ①④⑤ D . ①⑤

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