定滑轮及其工作特点 知识点题库

学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升。下列对于滑轮的说法,正确的是(  )

A . 这是一个定滑轮,可省力 B . 这是一个动滑轮,可省力 C . 这是一个定滑轮,可改变力的方向 D . 这是一个动滑轮,可改变力的方向

同一物体沿相同水平地面被匀速移动,如图所示,拉力分别为F、F、F , 不记滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则(    )

A . F<F<F B . F>F>F C . F>F=F D . F=F>F
 下面说法中正确的是(  )

A . 发电机的工作原理是磁场对电流的作用 B . 滑动摩擦力的大小与接触面积有关 C . 做功和热传递都可以改变物体的内能 D . 定滑轮既能省力,又能改变力的方向
如图所示,物体A所受重力为200N,绳重和摩擦力不计,当分别沿力F1和F2的方向匀速提起物体A时,则F1F2(选填“大于”、“小于”或“等于”).若10s内A物体被匀速提升4m,则拉力F1的功率为 W.如果把这个滑轮改成动滑轮匀速竖直提升同样的重物,则机械效率将.(选填“增大”、“减小”或“不变”)

用如图所示的四种简单机械,将同一物体从低处匀速搬到高处,在不计机械自重及摩擦的情况下,最省力的是(   )
A . B . C . D .

小柯用图中提升重为400牛的物体,不计摩擦和滑轮自重,下列说法正确的是(  )

A . 两个滑轮均为定滑轮 B . 人将绳子拉过1米,物体也上升1米 C . 物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200牛 D . 使用该装置不能省力,但能改变力的方向
学会分类、比较是学好科学的方法之一。下列有关分类及比较的说法正确的是(   )

A . 甲:①光的反射形成的影;②光的直线传播形成的像 B . 乙:①发生化学变化致瓶内气压减小;②发生物理变化放热致瓶内气体膨胀 C . 丙:①能省力、不能改变力的方向的定滑轮;②不能省力、能改变力的方向的动滑轮 D . 丁:①做功使手的内能增加;②热传递使手的内能减少
如图是吊运玻璃的真空吸盘装置。

  1. (1) 甲、乙、丙三个滑轮中,属于动滑轮的是 。
  2. (2) 甲滑轮的作用是 。
  3. (3) 某电动机的内阻为2欧姆,工作电流为2安,则工作20秒产生焦热量。
如图为家庭手摇升降晾衣架结构图,当顺时针摇动手柄时,横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是(   )

A . B . C . D .
如图所示的四个滑轮中,若滑轮的自重和摩擦不计,当分别沿力F1、F2、F3、F4方向匀速提起同一物体时,则F1、F2、F3、F4的大小关系是。若滑轮自重不能忽略,摩擦和绳重不计,则机械效率最大的是

工农业生产中常用定滑轮、动滑轮或滑轮组来提升重物。某实验小组进行了以下实验:
  1. (1) 研究定滑轮特点时,做的实验如甲图所示,据此可知:使用定滑轮

  2. (2) 在探究“动滑轮能否省力”的实验中,测得动滑轮重G0=1N,使用如图乙所示的实验装置。改变动滑轮所挂钩码的数量,测量每次所挂钩码的重力G,获得动滑轮匀速上升时弹簧测力计的示数F,得到下表所示数据:

    分析表中各次实验的F/(G+G0)值,如果忽略摩擦、绳重及实验误差,可以发现:F/(G+G0)的值接近等于,即可得出使用动滑轮能省一半力的结论。

  3. (3) 为了探究滑轮组提升重物能否省功,请利用图丙的装置和刻度尺设计实验方案并分析结论。

    实验步骤:

    结论:当时,即证明滑轮组提升重物时不能省功。

如图,甲、乙实验可以得出“定滑轮不能省力”这一结论,小敏想通过一次实验既得出结论,又能直接显示出钩码的重力大小,于是在左侧加上一个相同的弹簧测力计(弹簧测力计重力不能忽略、绳和滑轮之间摩擦不计),下列四套装置中能实现的是(    )

A . B . C . D .
小科和小敏进行探究定滑轮的特点的活动。

  1. (1) 这个探究活动要用到弹簧测力计,因为需要用弹簧测力计来测绳子自由端的拉力和
  2. (2) 如图甲、乙所示,小科、小敏分别对弹簧测力计进行调零。然后他们进行图丙的实验操作,则正确的实验操作是(   )
    A . 小科 B . 小敏 C . 都正确 D . 都不正确
  3. (3) 本实验探究方案中,合理的是(选填“方案一”或“方案二”)。

    方案一:相同数量钩码,多次测量求平均值。

    方案二:不同数量钩码,各测一组数据。

如图所示,F1=4N,F2=3N,此时物体A相对于地面静止,物体B以0.1m/s的速度在物体A表面向左做匀速直线运动(不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦)。下列说法错误的是(   )

A . F2的功率为0.6W B . 弹簧测力计读数为9N C . 物体A和地面之间有摩擦力 D . 如果增大F2 , 物体A可能向左运动
小科学习了简单机械后,用 100N 的力提起了 330N 的重物,那么他可能使用了(   )
A . 一根杠杆 B . 一个定滑轮 C . 一个动滑轮 D . 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
“辽宁舰”服役,圆了中国航母梦。如上图为航母上简化图的蒸汽弹射装置,能带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度。牵引索与蒸汽活塞连接的两个滑轮为(选填“定滑轮”或“动滑轮”)。 气缸内蒸汽体积膨胀,对外做功,内能,同时推动活塞,使舰载机获得巨大的牵引力。

如图所示,绳子通过光滑环(定滑轮)悬挂一个重100N的物体,一个小孩拉着绳端从环正下方出发,沿水平地面向右走过6m,已知开始时,绳端与圆环的距离为8m。在这一过程中,小孩的拉力(选填“变大”“变小”或“不变”),拉力所做的功为J。

 

杭州地铁建设正紧锣密鼓进行着,图甲所示为地铁建设中正在工作的起重机,此时物体匀速上升,其滑轮部分结构示意图如图乙所示。所有装置的重力及摩擦力均不计,则以下说法正确的是(    )

A . 图中定滑轮的作用是省力 B . 使用滑轮组提升物体可以省功 C . 此时a点所在绳子的拉力等于物重的三分之一 D . a点所在的绳子移动的速度是物体上升速度的三倍
做物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点” 的实验中,完成了如图所示的实验,并记录了如下数据:

通过分析数据,她觉得与书中的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:

实验次数

物重G/N

使用定滑轮时测力计的示数F1/N

使用动滑轮时测力计的示数F2/N

1

1.00

0.60

0.65

2

1.50

1.10

0.90

3

2.00

1.60

1.15

  1. (1) 该实验中,使用定滑轮时“省了力”的原因是:;使用动滑轮没有“省一半力”的原因是:
  2. (2) 请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见:
汽车行业经常用“马力”米描述车的动力性能。该词源自18世纪,瓦特利用一匹马匀速拉动4500牛的重物(如图),该马在1分钟内将水桶提升了约10米,瓦特便将这匹马在1秒内所做的功称为1马力。(不考虑绳重和摩擦)

  1. (1) 图中滑轮A的实质是
  2. (2) “马力”实际上是 (填物理量的名称)的单位。
  3. (3) 某厂生产的太阳能混动汽车在太阳下照射4小时,可在蓄电池中存储能量约6.75×106焦的能量,以供给汽车行驶所需。该车的最大动力为150马力,求阳光照射4小时所存储的能量理想状态下可供该车在最大动力下行驶多少时间?
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