谜语知识点题库

字谜利用汉字的造字规律或形、音、义某一方面的特点来编写，集趣味性、知识性于一体。例如：皇帝新衣（打一字），谜底是“袭”，皇帝被称为“真龙天子”，“龙”“衣”组成“袭”字。

请写出“孔子登山（打一字）”的谜底：。

学习了《动物笑谈》后，某班举办了一个“我与动物”的语文实践活动，请你参加并完成下列题目。

（1）写出两个与动物有关的成语和诗句。
成语：
诗句：
（2）读下面的诗谜,然后打一昆虫的名字。
谜面:和雨还窗户,经风忽过墙。虽缘草成质,不惜月为光。解识幽人意,请今聊处囊。君看落空阔,何异大星芒。
谜底:

《说文解字》打一书名（儒家典籍）

辛勤劳作不得病（打一作家名）

衣锦还乡（打一明代作家名）

踏雪寻梅（猜“金陵十二钗”之一）。

一位英国汉学家来到中国旅行观光，一天晚上，他对宾馆服务台的值班人肖雯说：“小姐，明天早上请为我办一件事好吗？”

肖雯含笑答道：“很乐意为先生效劳。”

那汉学家颔首微笑，随便写了一个“辅”字。肖雯看后，会心地瞧着汉学家莞尔一笑，说：“请教授放心，一定办到。”

你知道那“辅”字是什么意思吗？

动手术的部位（打一字）。

自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。请根据要求，完成下列各题。

（1）【活动一：猜一猜】
猜下列谜语，各打一自然现象。

①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。

②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。
（2）【活动二：写一写】收集含有“风”“雨 ”的词汇和俗语（各3个）。
成语：；

俗语：。
（3）【活动三：赏一赏】
大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心，所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。请你展示一句写风或雨的古诗名句(要注明作者和题目)，并作简要赏析。

从最平凡的一锅米饭、一个馒头，到变化万千的精致菜肴，“吃”传达着国人的生存智慧，展现着国人的生活习俗，承载着国人的美好期望。我校九年级将开展以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并按要求完成下列任务。

（1）【猜一猜】请仔细阅读下列三则谜语，任选两则写出谜底（家乡常见食品）。
①肚子鼓鼓小胖子，身上穿着黄缎子，满脸长着大麻子，老家是个火炉子。

②本来一大片，变成千条线。是线不缝衣，只在锅里见。

③两个瘦子一般长，扭在一起跳池塘，有人拿棒来救起，瘦子变成胖又黄。

①；②；③
（2）【夸一夸】一盘菜，一盆汤，一道点心……或朴素，或精致，鲜活着我们的生活。请夸一夸你所喜欢的一种家乡美食（上面三则谜语的谜底除外），可以描写色香味，也可以说明制作过程。
（3）【品一品】能够真真切切地感受到味道的，不仅有我们的舌头和鼻子，还有我们的心。细细品味，舌尖上有满满的希冀和祝福，还有深厚的文化意蕴，请参照示例，说一说某一种家乡美食所蕴含的意义。
示例：月饼——圆圆的，甜甜的，寄寓着人们对家庭团圆、生活甜美的希冀。

根据谜面“除去一半，还有一半”打一字，谜底是（）

A . 余 B . 不 C . 陏（duò） D . 途

某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一项是（）

A . 仍怜故乡水，万里送行舟。 B . 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 C . 深林人不知，明月来相照。 D . 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 E . 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。——（谜底）陶渊明

（谜面）——（谜底）陆游
（3）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

灯谜是写在彩灯上的谜语，元宵节灯谜体现了灯笼最富有诗意的一面。为吸引游客前来观光，拥有“京郊第一灯笼村”美誉的怀柔区红庙村设计了“看花灯·赏灯谜”活动。下列几则灯谜，是借助汉字的间架结构和意义来设计的。请你任选其中一则，仿照示例，加以解说。

灯谜：①十（打一成语）谜底：纵横交错

②乖（打一成语）谜底：乘人不备

示例：桁（打一成语）谜底：行将就木

解说：“桁”字，木在左，行在右，行靠近木，所以是“行将就木”。

某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（）

A . 仍怜故乡水，万里送行舟。 B . 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 C . 深林人不知，明月来相照。 D . 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。——（谜底）陶渊明

（谜面）。——（谜底）陆游
（3）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

猜谜语

（1）谜面：旅客留言（打我国古代一部文学名著）
谜底：
（2）谜面：三代两传捷报（打一水浒人物）
谜底：

班级开展“灯谜的魅力”的语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）指出下列句子的谜底。
南面而望，北面而朝。象忧亦忧，象喜亦喜。（打一用物）
（2）生活处处是语文。请你写出一个谜面并写出谜底。
谜面：。（打一字）

谜底：
（3）有人认为灯谜只是民间习俗，仅供娱乐消遣，没必要了解这一民俗，对此你有何看法？（70字左右）。

【语言与思维·思维提升】谜语是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物，其通俗的形式为人们喜闻乐见。你天天都使用的筷子，常常让人们联想到夫妻、兄弟、姐妹、朋友和伙伴等。你能结合上述提示以筷子为谜底创作一条谜语吗？当然，有创新更好。

（打一厨房用具）

根据古诗猜成语（可以从加点词中找线索）

（1）两个黄鹂鸣翠柳（）
（2）卷我屋上三重茅（）
（3）凭君传语报平安（）

班级开展“读古诗•长知识”主题活动，请你参与。

（1）根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。
客舍青青柳色新：

春桥欲醉攀花别：
（2）参照示例，根据谜面，写出谜底。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。（谜底）陶渊明

（谜面）长安市上酒家眠，醉后敢将天子傲。（谜底）

自然界没有风风雨雨，大地就不会有春华秋实。请根据要求，完成下列各题。

（1） [活动一：猜一猜]根据下面的谜面写出谜底。(各打一自然现象)
①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。

②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。
（2） [活动二：赏一赏]大自然中的风雨，打动了多少文人墨客的心，所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。请你写出一句描绘风或雨的古诗词，注明作者和出处，并简要赏析。
古诗词：

赏析：
（3） [活动三：说一说]仔细观察下面“小雨滴微公益”的图标，描述图画内容并写出其寓意。

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