2 腊八粥 知识点题库

阅读课文《 腊八粥 》,回答问题。
  1. (1) 第14段在文中的作用是什么?
  2. (2) “初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”请赏析语句。
写出下列语句运用的描写人物的方法。
  1. (1) “要不然我吃三碗半,你就吃两碗半”
  2. (2) 锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!
  3. (3) 于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
品读句子,回答问题。
  1. (1) “大哥同爹都吃不得甜的,我们俩吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?”

    ①这段话中的“光”的意思是

    A.完了,一点儿不剩    B.露着    C.单,只

    ②这段话中的省略号表示

    A.语意未尽    B.语言中断,欲言又止    C.引文的省略

    ③这段话表现了八儿

  2. (2) 晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。

        这个句子运用了的修辞方法,把比作,生动地写出了,从侧面表现了

给下面的加下划线的字注音。

           黄

      嘟     肿

读拼音,写词语。

hú tu

nóng chóu

kě kào

cāi xiǎng

fěn suì

wài tào

chéng rèn

jiǎo huo

写出下列语句运用的修辞方法。

①让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了。

②初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

根据课文内容填空。

    本文围绕等着吃母亲熬煮的的经过,展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景,表现了一家人的,表现出作者对普通百姓生活的热爱和对的眷恋。

课外阅读。

    今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生。看见我来了,都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了,在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”

    他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,她每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在1976年1月8日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!”

    我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。

  1. (1) 这篇文章的内容共涉及“我”家几代人?写到了煮腊八粥的哪些人?
  2. (2) 用横线画出与结尾互相照应的语句。
  3. (3) 结合文章内容,分析作者“泫然”所流露的心理。
根据拼音写词语。

là bā zhōu

tāng shí

zhǒng zhàng

jiǎo dòng

nóng chóu

hè sè

 

 
给下面的形近字组词。

腊()    咽()    脏()    肿()

蜡()    烟()    桩()    种()

下列句子运用了两种人物描写方法的一项是(    )
A . 小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。 B . “要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。 C . “那我饿了!”八儿要哭的样子。 D . 八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。
下列句子没有运用修辞手法的一项是(    )
A . 花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。 B . 有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。 C . 看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗? D . 锅巴,正是围了锅边成一圈。
下列词语中每一组都有一个错别字,用“     ”画出并在后面括号内改正。
  1. (1) 恰好  通消  除夕  扫除(
  2. (2) 口琴  腊肉  便炮  肿胀(
  3. (3) 可靠  浓绸  彼此  分外(
  4. (4) 粉碎  彩会  开张  外套(
选词填空。
  1. (1) 继续     持续

    ①两国的经济和文化交流已经()了一千多年了。

    ②休息十分钟后,会议()召开。

  2. (2) 资格     资历

    ①他有()参加这次公司的研讨会。

    ②他虽然在公司()最浅,但是非常上进,深得领导器重。

品读句子,回答问题。
  1. (1) “大哥同爹都吃不得甜的,我们俩吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?”

    这段话中的“光”的意思是(A.完了,一点儿不剩 B.露着 C.单,只),省略号表示(A.语意未尽 B.语言中断,欲言又止 C.引文的省略)。这段话表现了八儿

  2. (2) 晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。

    这个句子运用了的修辞方法,把比作,生动地写出,从侧面表现了

修改下面用错的字、词、标点。
  1. (1) 老师经长对我们说,“你们从小就应该养成良好的习惯,这对健康成长你们的是大有好处的。”
  2. (2) 星期天。妈妈爸爸加班,我给他们炒菜坐上可口喷香的饭菜。
  3. (3) 英语对我很感兴趣。
  4. (4) 夏天的蝴蝶谷是个令人神往的季节。
下面词语中的加点字解释错误的一项是(    )。
A . 蹈火(热水) B . 马观花(慢走) C . 不以为(正确) D . 过犹不(达到)
下列加点字读音错误的一项是(   )
A . (cù) B . 此(pǐ) C . 息(qī) D . (chí)
按要求完成句子练习。

住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。

  1. (1) 八儿“喜得快要发疯”的原因是
  2. (2) “叹气”既是在写,同时也是八儿的内心在叹气,他可能在想
  3. (3) “妈妈总是说时候还早”与“”形成对比,表现了八儿内心的
  4. (4) 如果八儿吃腊八粥,会是什么样儿呢?请发挥想象写一写。
阅读材料,完成练习。

材料一

    近些年,垃圾已成为城市发展的负担。垃圾减量化、资源化、无害化是破解垃圾围城的关键手段。据统计,家庭垃圾占生活垃圾总量的60%左右。垃圾分类首先要做的就是在家里先把垃圾分好类,怎么做呢?第一步:给家庭配备不同功能的垃圾桶。第二步:垃圾分置。在厨房准备一个绿色的厨余垃圾桶装丢弃的菜叶等。厨房里产生的并不一定就是厨余垃圾,建议在阳台或者厨房放置一个蓝色的垃圾桶装可回收的废纸、易拉罐、啤酒瓶等。有害垃圾如废旧电池、灯管和日用化学品等要放在红色垃圾桶。其他垃圾如废旧衣物、破旧陶瓷品、一次性餐具等应放在橙黄色垃圾桶。

    在垃圾分类这场人与垃圾的“战役”中,人们把垃圾从“敌人”变成了 “朋友”。有人曾经把垃圾称为“放错地方的资源”。

    通过综合处理,回收利用,可以减少污染,节省资源。每回收1 吨废纸可造纸850千克,节省木材300千克,比等量生产减少污染74%。

材料二

    厦门垃圾分类早在几年前就已经推行。如今,经过几年的实践,早已领跑全国。数据显示:目前,厦门市民垃圾分类知晓率接近100%,参与率达85%,连续4个季度在全国46个重点城市垃圾分类工作情况考核中总分排名全国第一。厦门居民垃圾分类只是福建省推行垃圾分类的一个 “美丽缩影”,正在引领着全省群众生活新时尚。

  1. (1) 根据材料,破解垃圾围城的关键手段是(    )
    A . 在家里先把垃圾分好类    B . 推进城市垃圾分类工作 C . 让绿色发展深入人心    D . 垃圾减量化.资源化.无害化
  2. (2) 垃圾分类先从家里垃圾分类开始,这是因为家庭垃圾占生活垃圾总量的(    )左右。
    A . 10% B . 74% C . 60% D . 85%
  3. (3) 下列有关材料二的说法,有误的一项是(    )
    A . 目前,厦门垃圾分类宣传很到位,市民参与率达85%。 B . 厦门市连续4个季度在全国重点城市垃圾分类工作情况考核中总分排名全国第一,超过其他46个城市。 C . 厦门居民垃圾分类正在引领着福建全省群众生活新时尚。 D . 厦门垃圾分类早在几年前就已经推行,目前已经取得了较好的效果。
  4. (4) 综合以上材料,对“垃圾”的认识正确的一项是(    )
    A . 垃圾都是有害的。 B . 垃圾都可以变废为宝。 C . 厨房产生的垃圾都是厨余垃圾。 D . 垃圾分类回收,节能又环保。
  5. (5) 请你写两则有关垃圾分类的宣传标语。
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