11* 故宫博物院 知识点题库

给加线的字注音。


指出下列各句所用的表达方式。

弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。

梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。

下列句子使用了两种说明方法的一项是(  )。


A . 这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。 B . 南极的磷虾,每年产量可高达50亿吨,我们每年只要捕获其中的1亿~1.5亿吨,就比当今世界一年的捕鱼量多出一倍。 C . 我国的铁路事业取得了巨大的发展,60年前,我国没有一条高速公路;60年后,我国的高速公路总里程居世界第二。 D . 太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。
为下面划线字注音。

殿

为下面加下划线的字注音。

      金殿

     

填空题。
  1. (1) ,春风不度玉门关。,烟花三月下扬州。
  2. (2) 读了《故宫博物院》后,我会选择这两个景点,在游故宫的时候为同行人作讲解。
  3. (3) 本课四份材料,分别从四个角度为我们提供了一份关于故宫的完整的介绍,突出了故宫的特点,赞扬了
  4. (4) 故宫又称,它的“三大殿”指的是,“后三宫”指的是。《故宫博物院》说明的重点是
下面句中下划线词语运用不当的是(     )。
A . 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱;每根大柱上盘绕着矫健的金龙。 B . 故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美 , 布局统一,集中体现我国古代建筑艺术的独特风格。 C . 假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。来到这里,仿佛进入苏州园林。 D . 站在景山的高处望故宫,重重殿字,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而有条有理
下列语句,有3个错别字的一句是(    )。
A . 大殿廓下,鸣钟击磬乐声悠扬。 B . 重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相联,而景然有序。 C . 亭台楼阁、池馆水榭掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。 D . 走进午门,是一个宽的延院,弯弯的金水河象一条玉带横灌东西,河上是五坐精美的汉白玉石桥。
语段阅读。

    ①紫禁城的城墻十米多高,有四座城门  南面午门  北面神武,东西面东华门  西华门。宮城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宮殿七十多座  房屋九千多间。城墻外是五十多米宽的护城河。城墻的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。故宮建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独持风格。

    ……

    ②A这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同。B御花园面积不很大,有大小建筑5十多座,但毫无拥挤和重复的感觉。C来到这里,仿佛进入了苏州园林。D后三宫往北就是御花园。E亭台楼阁,池馆水榭,掩映在青松翠柏之中:假山怪石,花坛盆景,藤萝翠竹,点缀其间。

    ……

    ③这样宏伟的建筑群,这样和谐统的布局,不能不令人惊叹

  1. (1) 文段①主要介紹故宮的。从这一段文字可以看出,作者对故宫的感情基调是
  2. (2) 文段①中多处运用了的说明方法,如“十米"“七十二万平方米"“十多座”等目的是说明
  3. (3) 文段①中“玲琥”的意思是;“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑
  4. (4) 文段①最后一句“宏大壮丽”“精美"“布局统一”说明了故宫的,抒发了作者对故宫的之情。
  5. (5) 文段②语段的顺序被打乱了,请按正确的顺序排列序号

    A句使用了说明方法。C句运用了修辞手法。

  6. (6) 将文段③这一双重否定可改为陈述句,并说说这样改和原句的表达效果有何不同。
看拼音,写词语。

jiàn  zhù

gōng   diàn

líng   lóng

huī  huáng

zhuǎn  jī

yí chǎn

mó   xíng

jiǎo  jiàn

按要求写句子。
  1. (1) 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。(仿写比喻句)
  2. (2) 规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。(缩句)
  3. (3) 这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为反问句)
读句子,写出加点词语的反义词。
  1. (1) 这是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。
  2. (2) (后三宫)布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化。
  3. (3) 御花园面积不很大,有大小建筑二十多座,但毫无拥挤和重复的感觉。
  4. (4) 站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序
看拼音写词语。

hónɡ  dà()  jīnɡ měi()  bù jú()  biān yuán(

zhàn lán()  jiǎo jiàn()  sù mù()  ɡōnɡ  diàn(

下列各句运用了哪种修辞方法?正确的一项是(    )。

①故宫建筑群规模宏大,形体壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

②驰名中外的凡尔赛宫座落在巴黎西南十八公里的凡尔赛镇,它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

③报春花、龙胆草、金莲草……在盛夏时在高山上吐出一片片云锦彩霞。

④白色的花含有什么色素呢?白花什么色素也没有。

A . 排比  拟人  比喻  设问 B . 排比  比喻  拟人  反问 C . 拟人  比喻  排比  反问 D . 排比  比喻  拟人  设问
阅读文绉绉,回答问题。

    太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。

    大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽。有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。

    三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门鼓楼,全长约8公里。

    太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上。大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。

  1. (1) 这段文字采用的说明顺序是: 。
  2. (2) 选文各段各介绍什么内容?
  3. (3) 为什么对龙的描写有十次之多?
  4. (4) 为什么强调太和殿建筑在中轴线上?
  5. (5) 文中画横线的句子使用的表达方式是:
  6. (6) 在《故宫博物院》这篇说明文中,作者为什么把太和殿作为解说重点?
拓展练习

    炎炎夏日,一只蝉静静地停在树枝上。当它正在享受这份清闲、宁静的时候,却不知危险正悄悄临近——一只饥饿的螳螂小心翼翼地移了过来。螳螂举起“双刀”正准备享受眼前的美餐,然而它也丝毫没有察觉到一只黄雀已尾随其后。就在螳螂闪电般向蝉发起攻击的同时,它自己也成了黄雀的腹中餐了。我们用生物学的眼光来看,这只是一种非常自然而又有趣的现象——食物链。

在广阔的自然界中,生存斗争无时无刻不在进行着。各种为了生存繁衍,需要不断地避开那些比自己强大的种类,去捕食那些比自己弱小的种类。而那些强大的或弱小的种类也同样地做着这件事——逃避更强大的,或捕食更弱小的。“一物降一物”,环环相扣,就像一条巨大的链子把由弱到强的物种串起来。这就形成一条条形形色色的食物链,那就是:在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。

    整个自然界就好像一个等级森严的国家。只不过这个“国家”中的等级不是人为划分的,而是以弱肉强食的残酷自然法则划分的:等级与等级之间不是地位高低贵贱的关系,而是食与被食的关系。这每一个等级也就是食物链中的一环。各种生物互相制约,使整个自然界趋于平衡,任何一环被破坏,都会导致整个生态平衡的破坏,而造成不良后果。例如在草原上,鹿吃草而被狼吃。如果把狼这一环去掉,照理说草不会有什么影响,而鹿应该生活得更好。然而事实不是这样。由于没有了狼的控制,鹿大量繁殖,越来越多,首先遭殃的便是草,它们很快被吃光;草没有了,鹿也难逃厄运。所以,狼吃鹿虽然表面上对鹿不利,但实际上对于鹿的种族延续反倒是有保护作用的。由此,我们不难看出食物链的重要性,以及它的任何一环都是地球生态环境中的组成部分。  

  1. (1) 下面对“食物链”的解说最准确的一项是    (    )
    A . 以生物学的眼光看待的那种非常自然而有趣的现象叫食物链。 B . 由一条巨大的链子把由弱到强的各种物种串起的现象叫食物链。 C . 生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫食物链。 D . 自然界中等级森严,弱肉强食的自然法则叫食物链。
  2. (2) 文中所说的自然界中生物“一物降一物”不断斗争的原因是什么?下面分析最准确的一项是    (    )
    A . 生物仅仅为了充饥的需要 B . 生物为了生存繁衍的需要 C . 只是生物之间一种好斗特征的体现 D . 只是生物之间为了分出强弱的斗争
  3. (3) 对文中举“鹿吃草而被狼吃”的例子的主要目的理解最准确的一项是    (    )
    A . 说明自然界中“一物降一物”的现象是客观存在的。 B . 突出了自然界中生物之间斗争的残酷性。 C . 说明自然界中生物之间存在着“食与被食”的关系。 D . 突出了食物链的重要性。
  4. (4) 下列说法中不符合原文意思的一项是(    )
    A . 文中以螳螂捕蝉黄雀在后这一例子,形象说明了大自然中存在着一种非常自然而有趣的食物链现象。 B . 在广阔的自然界中,各种生物时时刻刻都在为了生存进行着斗争。 C . 食物链中的各种生物互相制约,使整个自然界趋于平衡,保护了地球的生态环境。 D . 食物链中的每一环不一定都是地球生态环境中的组成部分。
下列说法正确的一项是(    )
A . 《故宫博物院》一文采用的是先总说、后分说的结构,使我们对故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。 B . 《故宫博物院》的特征是:我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。 C . 作者是以自己参观的路线作为说明顺序的,这也是故宫由南到北的建筑顺序。 D . 说明文中没有详写和写的区别,而记叙文中有这种区别。
下列对文段主要内容的概括,最为恰当的一项是(    )

“嫦娥一号”卫星在地月转移轨道上经过114小时的“长途跋涉”,来到距月球约200公里的近月点时,北京航天飞行控制中心于5日11时37分对“嫦娥一号”卫星成功实施了一次近月制动,顺利完成了第一次“太空刹车”动作。卫星被月球捕获,进入环月轨道,成为我国第一颗月球卫星。

A . “嫦娥一号”卫星“长途跋涉”114小时    B . “嫦娥一号”卫星来到近月点 C . “嫦娥一号”卫星实施近月制动    D . “嫦娥一号”卫星进入环月轨道
关于“有目的地阅读”,以下说法不正确的一项是(    )
A . 阅读时画出关键词可以帮助我们理解文章内容。 B . 阅读过程中,虽然有些段落和我们想要了解的问题关系不大,但是我们还是需要细读。 C . 同一篇文章,阅读的目的不同,关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。 D . 阅读材料中,有些信息可能不全面,需要再查查相关资料。
同一篇文章,阅读的目的不同,关注的内容、采用的阅读方法等会有所不同

常用阅读方法如下:⑴浏览性的泛读;⑵探求性的速读;⑶品味性的精读:①圈点勾画 ②做批注 ③写读书笔记 ④做卡片 ⑤再创作:包括续写、扩写、缩写、改写等 ⑥边读边思考:分析、概括、比较、综合、联想 ⑦其他(请补充:

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