过零丁洋 知识点题库

《过零丁洋》作者   , (朝代)大臣、文学家。

下列对诗歌内容理解有误的一项是(     )。

A . 首联写个人的仕途经历和抗敌历程,突出生平的艰辛,命运的多舛。 B . “山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起,沉痛述说国破家亡的痛苦。 C . 文中通过“惶恐”“零丁”两个词语,写出兵败被俘后内心的忧叹。 D . 尾联自问自答,想到自己难逃一死,充满悲愤无奈,只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
对《过零丁洋》这首诗赏析有误的一项是(  )。

A . 一二句诗人回顾平生,但限于篇幅,在写法上是举出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。 B . 三四句承上从国家和个人两个方面,继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。这一联对仗工整,比喻贴切,真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。 C . 五六句喟叹更深,以遭遇中的典型事件,再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。 D . 末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气,表现出独特的崇高美。
说说你对下面诗句的理解。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。

判断下列句子运用的修辞方法。

①山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

②惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

阅读文天祥的《过零丁洋》,回答下面的问题。

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

  1. (1) 对文天祥《过零丁洋》一诗分析有误的一项是(    )。

    A . “辛苦遭逢起一经”,说的是自从中了进士,担任起重要国事之后,就为国事辛苦奔波,有无愧国家民族之意。 B . “身世浮沉雨打萍”,这是个比喻句,是说四年来没有一天安定,像雨中的浮萍,是承接“辛苦”一句的意思说的。 C . “惶恐滩头说惶恐”写的是在江西起兵奔赴浙江为解除临时国都杭州被困时的惊恐心情的,有为国担忧的意思在内。 D . “留取丹心照汗青”的意思是:现在我已被元军扣留、囚禁,绝无生还之路,只有留下诗句,表达对我国家民族的赤胆忠心,在史册上留名了。
  2. (2) “山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”,请说说句中运用比喻的妙处。

  3. (3) 文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”,是个有骨气的人,你能举出类似的事例吗?

  4. (4) 你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句?

  5. (5) 说一说你对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解。

《过零丁洋》作者(朝代)人。

按要求默写

在《过零丁洋》这首诗中诗人自叙身世经历的诗句是:;诗中运用贴切的比喻表达诗人强烈的忧国忧民意识的诗句是:;诗中借语音双关,表达作者特殊心境的诗句是:;诗中直抒胸臆,表达诗人誓死不屈的决心和强烈的爱国主义精神的诗句是:;诗中将个人和国家命运联系在一起,沉痛述说国破家亡,动荡不安的痛苦的诗句是:

;运用双关的手法,表现了作者当时无依无靠、孤苦伶仃的句子是:

用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。遣使护送天祥至京师。

下列对诗歌《过零丁洋》内容理解有误的一项是(   )

A . 首联写个人的仕途经历和抗敌历程,突出生平的艰辛,命运的多舛。 B . “山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起,沉痛述说国破家亡的痛苦。 C . 文中通过“惶恐”“零丁”两个词语,写出兵败被俘后内心的忧叹。 D . 尾联自问自答,想到自己难逃一死,充满悲愤无奈,只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
有的同学把“汗青”写成“汉青”或者“汗清”,请你向他解释为什么不能这样写?

颈联历来被认为是千古绝唱,请说说这联好在哪里?

“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”表现了诗人的坚贞民族气节和崇高的人生理想,古诗词中这样的名句有很多。

填空。
①人生自古谁无死,             。(文天祥《过零丁洋》)
②故天将降大任于是人也,必先苦其心志,            , 饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。(孟子《生于忧患,死于安乐》)
            , 举杯消愁愁更愁。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
④苏轼的《江城子·密州出猎》中有云:“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”其中“挽雕弓如满月”意思是        , 这句话表达了诗人内心这样的想法:               

古诗文名句默写。
        社会主义核心价值体系是“兴国之魂”,建设社会主义核心价值体系是推动文化大发展大繁荣的根本任务。古诗文中也常有许多名句,引领我们践行社会主义核心价值观:当国家有危难时,我们可以用文天祥《过零丁洋》中“                       ”的爱国主义精神激励自己;当人生困厄坎坷时,我们可以用李白《行路难》中 “                    ”的乐观豪迈来自勉;当人生一帆风顺时,我们可以用课文《〈孟子〉二章》中“                 ”的远见卓识来自省。  

古诗文填空
                    , 归雁入胡天。(《使至塞上》)
② 人生自古谁无死?                    。(《过零丁洋》)
                    , 赢得生前身后名。(《破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之》)
④水何澹澹,                    。(《观沧海》)
                    , 大庇天下寒士俱欢颜。(《茅屋为秋风所破歌》)
⑥山回路转不见君,                    。(《白雪歌送武判官归京》)
⑦范仲淹《渔家傲 秋思》一诗中 既写思乡之情,又抒报国之志,揭示了征人们有家难回、功业未建的矛盾心理的诗句是:                                        。   

总书记在中央学校建校80周年庆祝大会上提出,学习和思考是相辅相成的,这再次阐明了《论语》中“                                        ”的深刻含义。

阅读《行路难》和《过零丁洋》,完成下面小题。

行路难

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?

(A)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

(B)人生自古谁无死?留取丹心照汗青

  1. (1) 古诗词往往运用恰当的写作手法增强情感表达。《行路难》中借用姜太公垂钓和伊尹梦日的典故,抒写了诗人;《过零丁洋》中则运用“双关”,巧借战败之地、被囚之境中的“”“”两个词,写出了诗人身陷敌手、孤立无援的感受。
  2. (2) 《行路难》和《过零丁洋》这两首诗都体现出诗人在遭遇困苦时的广阔襟怀。请在(A)(B)两个画线句中任选其一 , 结合诗句内容的理解,说说你从中获得的感受或启示。
下列对古诗词赏析有错的一项是(    )
A . 李白《行路难》抒发了自己政治上遭遇挫折后的愤激之情,并吐露了自己的理想和愿望。       B . 曹操《观沧海》”洪波涌起”中的“涌”字用得尤其出色,让读者不仅看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。    C . 文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”名句,表明了诗人舍生取义的决心,体现了他坚贞不屈的气节。    D . 《<诗经>两首》都采用了重章叠句的形式,充分表达了诗人细腻的情感。不同的是《关雎》意境含蓄,场景朦胧;《蒹葭》叙事线索明晰,画面形象可见。
【爱国名句我来诵】你参与了“爱国诗词朗诵会”小组,组员搜集了爱国的诗词名句,准备交流。这时,眼尖的你却发现了其中有一句不是爱国名句。下列选项中不是爱国名句的的一项是( )
A . 苟利社稷,死生以之。(《左传·昭公四年》) B . 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。(屈原《离骚》) C . 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》) D . 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
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