25* 刘姥姥进大观园 知识点题库

下列各项中词语书写有误的一项是(    )
A . 威武    齐整    预备    撑船 B . 琥珀    商议    鸳鸯    姊妹 C . 规距    侍立    铁锹    丫鬟 D . 促狭    淘气    香甜    闲话
下列句子中标点符号符合规范的一项是(    )
A . “最主要的是,”他说道,“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” B . 初夏时节,广安街头到处都摆着水果,枇杷啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味儿。 C . 一个人只有真正明白自己需要什么?才不会在追求理想的路上迷失方向。 D . 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。
班里准备举办名著《红楼梦》阅读成果展示活动,请你帮助大家解决下面的问题。
  1. (1) 第一小组搜集了与《红楼梦》有关的歇后语,请你帮着补充完整。

    ①刘姥姥出大观园——

    ②贾宝玉的丫鬟——

    ③王熙凤害死尤二姐——

  2. (2) 第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与〈红楼梦〉》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。(力求有创意)

    栏目一:

    栏目二:

    栏目三:

  3. (3) 第三小组组织了“我最喜爱的红楼人物”评选活动。请写出你最喜爱的一位,并介绍一个与其相关的故事。
阅读下文,回答问题。

林黛玉进贾府(节选)

曹雪芹

    一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同:彩绣辉煌,恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰珮;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚。粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他,他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。”

    黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道:“这是琏嫂子。”黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼,以“嫂”呼之。

    这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”

    说话时,已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他:“月钱放过了不曾?”熙凤道:“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子,找了这半日,也并没有见昨日太太说的那样的,想是太太记错了?”王夫人道:“有没有,什么要紧。”因又说道:“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的,等晚上想着叫人再去拿罢,可别忘了。”熙凤道:“这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下了,等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑,点头不语。

  1. (1) 王熙凤的出场有什么特点?这说明了什么?
  2. (2) 从对王熙凤的肖像描写中可以看出她有怎样的性格特点?
  3. (3) 对王熙凤的语言描写,表现了王熙凤的什么性格特点?
  4. (4) 试根据选文内容,分析林黛玉的形象。
生活中,你一定经历过大的场面,如运动会、演唱会、演讲比赛……请模仿文中场面描写的方法,描绘出你印象深刻的一个场面。(300字左右)
下列字形和划线字注音全部正确的一项是(    )
A . 尾(zhǔ)      银箸     停(diào)    鸳鸯 B . 溆(liǎo)     丫鬟     木(nán)     侍立 C . 金(qiàng)    延席     琥(pò)      预备 D . 妹(zǐ)       闲话     巾(pà)      瞩咐
下列句子没有语病的一项是(    )
A . 形式是壳,只有温暖人心而又不失庄严,恪守史实而又目光长远地诠释和表达,就能得到更广泛的认同与共鸣。 B . 要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。 C . 正确地审视自己,选择一条适合自己的路,坚持不懈地往下走,它虽然会有荆棘,但同样会开出鲜花。 D . 学习和工作都是有趣味的,我们锲而不舍地做下去,趣味自然就会产生。
下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
A . (chēng)船     (diào)停     当(chāi)    摄丝(qiàng)金 B . (miè)片       (zǐ)妹       (zuǒ)弄     鼓(sāi)不语 C . (qìng)家      (shù)盂      (yán)席     (róu)揉肠子 D . (zhù)       巾(pà)       (bǐ)霜      别处游(guàng)
下列词语中没有错别字的一项是(    )
A . 震撼    闲暇    发怔    萧湘馆 B . 楠木    镶金    鸳鸯    报幕员 C . 藉贯    岔气    琥珀    秋爽斋 D . 丫鬟    赔礼    捶背    促侠鬼
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(    )

当年曹雪芹写完《红楼梦》后,曾写下这样的诗句:________

①读过《红楼梦》的人,自能体会这两句诗的悲凉意味。

②是的,没有作者、读者的一路同行,我们怎能在这漫漫长途上走到今天?

③“字字看来皆是情,十年同路见真心。”

④“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。”

⑤今天,编者如果学着曹雪芹写诗的话,最想说的是:

A . ④①⑤③② B . ③②⑤④① C . ③①⑤④② D . ④②⑤③①
填空。

《红楼梦》是中国古代章回体长篇小说,又名《》,被列为中国古典四大名著之首。清代小说家所著。小说以四大家族的兴衰为背景,讲述了四大家庭的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

阅读下面的文字,回答后面小题

众人先还发征,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑chà(    )了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背 , 也有躲出去着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。

  1. (1) 给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

    笑chà()了气  揉(着(

  2. (2) 文段中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。
  3. (3) “薛姨妈也掌不住”一句中“掌”的意思是
  4. (4) 将画线句子改成肯定句。
  5. (5) 文段主要运用了描写(人物描写方法),生动地描绘出了众人笑态各异的场面。
名著阅读。
  1. (1) 《红楼梦》原名,作者曹雪芹,清代小说家。该书以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,以贾、史、四大家族的兴衰史为轴线,浓缩了整个封建社会的时代内容。
  2. (2) “一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化?”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是,“美玉无瑕”指的是
  3. (3) 《红楼梦》中“未见其人,先闻其声”写的是,该人最善弄权术,曾毒设相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐破坏宝黛的婚姻,最后落了个“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”的悲剧下场。
下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述,正确的一项是(    )
A . 《三国演义》塑造了许多英雄形象,也留下了不少英雄名言。如:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。“(曹操)“凤翱翔于千仞兮,非梧不栖:土伏处于一方兮,非主不依。乐躬耕于陇亩兮,吾爱吾庐:聊寄傲于琴书兮,以待天时,”(周瑜)“丈夫处世兮立功名,立功名兮慰平生,慰平生兮吾将醉,吾将醉兮发狂吟!”(孔明)。 B . 一部《水浒传》凸显一个“义”字。“智取生辰纲”、“三打祝家庄”表现的是“替天行道,保境安民”的公义与民义,“鲁提辖拳打镇关西“、“武松醉打蒋门神”表现的是“我若路见不平,真乃拔刀相助”的正义与侠义,“宋公明私放晁天王”,“朱全义释宋公明”表现的是“兄弟是心腹弟兄,我舍着条性命来救你”的兄弟私情与义气。 C . 《西游记》是我国具有开拓意义的神魔长篇小说,在作者的笔下,孙悟空、猪八戒、沙僧等妖魔既有可气可笑可叹的局限与缺点,又有可亲可爱可敬的个性与本领,如“一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯,不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。”这一对猪八戒的肖像描写,就表现了作者对人物美誉与贬损兼容的态度。 D . 《红楼梦》中的饮食文化如同孔子所云“食不厌精。脍不厌细”。如刘姥姥向薛宝钗请教一道叫“茄鲞”的菜的做法,宝钗说“这也不难,你把才下来的茄子把皮削了,只要净肉,切成碎钉子,用鸡油炸了:再用鸡脯子肉,并香菌、新笋、蘑菇、五香腐干,各色干果子,俱切成钉子,用鸡汤煨干,将香油一收,外加糟油一拌,盛在瓷罐子里封严。要吃时,拿出来,用炒的鸡爪一拌就是。”
名著阅读。
  1. (1) 阅读下面的文段,完成题目。

    贾政一举目,见(甲)站在跟前,神彩飘逸,秀色夺人,看看贾环,人物委琐,举止荒疏,忽又想起贾珠来,再看看(乙)只有这一个亲生的儿子,素爱如珍,自己的胡须将已苍白:因这几件上,把素日嫌恶处分他之心不觉减了八九。半晌说道:“娘娘吩咐说,你日日外头嬉游,渐次疏懒,如今叫禁管,同你姊妹在(丙)园里读书写字。你可好生用心习学,再如不守分安常,你可仔细!”

    上文中的(甲)指(人名),(乙)指(人名),(丙)指园。

  2. (2) 在《水浒传》中高太尉设下“借刀杀人计”,让林冲误闯白虎堂陷入绝境逼上梁山;《三国演义》中(人名)巧施此计,利用(人名)盗书,借曹操之手杀了蔡瑁、张允。
下列对课文内容的理解错误的一项是(   )
A . 梁启超在《最苦与最乐》中提出:负责任是人生最大的苦,尽责任是人生最大的乐。文章启迪我们直面人生,勇担责任,并从中获得超越小我的大快乐。 B . 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成,具有浓郁的地方特色,表达了作者重回阔别十年的延安时激动喜悦的心情。 C . 诸葛亮在北伐前向刘禅呈上《出师表》,言辞恳切地提出广开言路、任人唯亲、亲贤远佞三条建议,表达了“报先帝而忠陛下”的赤诚之心。 D . 《刘姥姥进大观园》记叙了刘姥姥到京城,与上流社会的贾母、王夫人等人一起进餐,闹出了很多笑话的故事。作者通过雅与俗、庄与谐的对比,营造出强烈的喜剧效果。
下列各组词语中书写有误的一项是 (  )
A . 威武   齐整       楠木     撑船 B . 琥珀   商议      鸳鸯      姊妹 C . 规距   侍立      铁锨      丫鬟 D . 促狭   淘气      香甜      闲话
文学常识填空。

《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作,它以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索,描写了以为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者是,名,字,号代小说家。

学完本课后,某班开展了主题为“走进《红楼梦》”的综合性学习活动,请你参加并完成下列题目。
  1. (1) 《红楼梦》“金陵十二钗”中有四个人的名字含“春”字,请把她们的名字写出来。
  2. (2) 《枉凝眉》中有两句是“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕”,其中“阆苑仙葩”和“美玉无瑕”分别指的是小说中的
  3. (3) “两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。”这写的是《红楼梦》中的谁?她有怎样的特点?
  4. (4) 贾雨村去野外郊游,见到一座残破的寺庙——智通寺,寺门旁上有副对联:身后有余忘缩手,眼前无路想回头。贾雨村想:“这两句话,文虽浅近,其意则深。”请谈一谈你对这副对联的理解。
阅读下文,回答问题。

葵花落处

麦淇琳

木棉岛街心中学组织了为时两周的漆线雕夏令营,我在漆线雕作坊里认识了小葵,一个调皮又固执的女孩。

小葵性子急,经常打断我的话,一会儿问我做漆线的漆泥为什么不是金色而是粉红色的,一会儿又问我怎样在瓷碟上画出好看的图样。我笑笑:“只要让心静下来。”

一周下来,从调漆粉、制线到盘结,同学们都能用漆线在瓷碟上做出想要的图案。周作品的评选结果出来了,小葵的作品——《三朵葵花》竟然获得第一名。还没接过奖状,小葵便仰头问我:“老师,葵花不应该是粉色的,你能不能把我的葵花变成金色的。”

我很好奇此时的她不关心奖状反而关心起“葵花”的颜色,便敷衍地说:“这是下周要学的流程,到时候老师再教你给作品敷金。”小葵欣喜地点头,连声说:“太好了。”

双休日过后,小葵突然缺席了夏令营。我从她同学的口中得知,小葵的父亲已经去世,她与多病的母亲相依为命,八成是因为母亲病了。

直到结营那天,小葵都没有再出现过。我看着小葵留下来的“三朵葵花”,粉红色的漆线盘成的葵花,仰着头,一株挨着一株,仿佛相亲相爱的一家人。我想起小葵仰头问我的话,不愿食言于她,便用金箔敷好了金。

约莫半个小时后,“三朵葵花”从粉色变成了金色,我不知道小葵家里究竟出了什么事,向她的班主任打听,得知小葵的母亲住院了。

医院的病房里,医生正在查房,一个脸色苍白的女人无力地躺在床上,小葵站在旁边,悄悄地问医生:“我妈妈怎么样了?”医生说:“小朋友,你平时要多鼓励你妈妈,只要积极配合治疗,一切都会好起来的。”

小葵的脸像一朵蔫了的葵花,眼神却很纯真,她望着医生:“我妈妈是不是病得很严重,她会不会离开我?”

“不,不会的。你妈妈一定会好起来的。”我快步走进病房,把网兜里的苹果搁在桌上,安慰小葵。

小葵惊喜地看着我,问:“老师,您说的是真的吗?”我把包里的《三朵葵花》递到她面前,信心满满地点头:“金色的葵花代表希望,每株葵花都有光明的心。”小葵眼眶泛着晶莹的光:“是的,爸爸也说过,就算枯萎,我们一家三口都要当仰着头的葵花。”

那一刻,我仿佛明白了小葵为何那么在意她的“葵花”是不是金色的。

此后,我常常去医院探望小葵和她的母亲。有一阵子,小葵的母亲疼得厉害,她撕扯着惨白的床单,情绪几度崩溃。看着小葵妈妈瘦削的脸庞,我的嘴巴动了一下,但是却一个字也说不出来。这时小葵突然出现了,她手握《三朵葵花》,对母亲说:“妈妈,你不是告诉我不管遇到什么事,都要像葵花一样有光明心,紧紧挨在一起。现在爸爸不在了,我们更要勇敢,不是吗?”

小葵妈妈忍着痛,伸手摸了摸女儿的脑袋,轻轻地点头。

几天后,我去省城做培训。我对小葵说:“你好好照顾妈妈,有事随时给我发信息。”

小葵靠上来,一只手拿着她的《三朵葵花》,小葵把它放在我手中:“老师,我把葵花金色的希望送给你,等明年暑假,我还跟你学做漆线雕,好吗?”

我点着头:“行,明年暑假我等你来。”小葵握着我的手,很久都没有松开。

不久,我收到小葵发来的一条微信:“妈妈出院了。”我仿佛看到小葵的脸上绽满了阳光般的笑容,像葵花一样明亮。

从此,每当我遇到难事,只要看一眼桌上那三株挨在一起、仰着头的金色葵花,心里便充满了力量。

(选自《新青年》2019年第9期,有删改)

  1. (1) 本文的行文线索是什么?
  2. (2) 揣摩下面句子中加点的词语,品味其表达效果。

    ①小葵惊喜地看着我,问:“老师,您说的是真的吗?”

    ②看着小葵妈妈瘦削的脸庞,我的嘴巴动了一下 , 但是却一个字也说不出来。

  3. (3) 从全文来看,文中的“我”是一个怎样的人?
  4. (4) 看到小葵发来的妈妈出院的微信后,“我”一定会有许多的感慨。请紧扣文章最后两段,以“我”的口吻给小葵写一段回复的话。
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