本单元综合与测试 知识点题库

下列划线字注音全部正确的一项是(    )
A . (zhé)守     林(hè)      浩浩(tāng)汤     岸芷(tīng)兰 B . (sāo)人     (yǐ)户      淫雨(fēi)霏      山肴野(sù) C . (què)     (ná)舟      (gōng)筹交错     树林阴(yì) D . (zūn)     (zhé)醉     伛(lòu)提携      铺(zhān)对坐
下列句子中划线词的含义相同的一项是(    )
A . 怀乡         出则无敌外患者 B . 长烟一空     异二者之为 C . 而岩穴暝     吾谁与 D . 上下白         而或长烟
下列句子的文言句式和其他三项不同的是(    )
A . 此则岳阳楼之大观也。 B . 微斯人,吾谁与归? C . 至于负者歌于途,行者休于树。 D . 多歧路,今安在?
古诗文默写。
  1. (1) ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)
  2. (2) 见余大喜曰:“!”(张岱《湖心亭看雪》)
  3. (3) 中华儿女遍布世界各地,有道是“”,纵使相隔千山万水,也希望能共享这美好的月光。(用苏轼《水调歌头》中的句子填空)
  4. (4) 尽管前路障碍重重,但终有一天会到达理想的彼岸,正如李白所说“”。(用李白《行路难(其一)》中的句子填空)
某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。
  1. (1) 【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一项是(    )
    A . 仍怜故乡水,万里送行舟。 B . 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 C . 深林人不知,明月来相照。 D . 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。 E . 因思杜陵梦,凫雁满回塘。
  2. (2) 【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。

    示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。——(谜底)陶渊明

    (谜面)——(谜底)陆游

  3. (3) 【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。

        为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。

阅读下面的诗歌,回答问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

(唐)刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

  1. (1) “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”中“沉舟”“病树”比喻什么?
  2. (2) 诗中“暂凭杯酒长精神”中“长精神”表现了诗人怎样的人生态度?
阅读下面文言文,回答问题。

    有自岳阳至者,以滕候之书、洞庭之图来告曰:“愿有所记。”予书按图,自岳阳门西距金鸡之右,其外隐然隆高以长者,曰偃虹堤。问其作而者,曰:“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害,曰:“洞庭天下之至险,而岳阳,荆、潭、黔、蜀四会之冲也。昔舟之往来湖中者,至无所富,则皆泊南津 , 其有事于州者远且劳,而又常有风波之恐、覆溺之虞。今舟之至者皆泊提下,有事于州者,近而且无患。”问其大小之制、用人之力,曰:“长一千尺,高三十尺,厚加二尺,用民力万有五千五百工,而不时以成。”问其始作之谋,曰:“州以事上转运使,转运使择其吏之能者行视可否,凡三反复,而又上于朝廷,决之三司,然后曰可,而皆不能易吾候之议也。”曰:“此君子之作也,可以书矣!”

    盖虑于民也深,则谋其始也精,故能用力少而为功多。滕候志大材高,名闻当世。方朝廷用兵急人之时,常显用之。而功未及 , 退守一州。

(节选自欧阳修《偃虹堤记》)

【注】①滕候:即滕子京,北宋人,屡遭贬黜,其时被贬,任岳州知州。②冲:交通要道。③虞:忧患。

  1. (1) 解释下列划线词语在文中的意思。

    ①予书按图

    ②问其作而

    ③而不时以成

    ④而功未及

  2. (2) 用现代汉语写出下面句子的意思。

    ①昔舟之往来湖中者,至无所寓,则皆泊南津。

    ②滕候志大材高,名闻当世。

  3. (3) 欧阳修的《偃虹堤记》和范仲淹的《岳阳楼记》堪称姊妹篇,内容相得益彰。从这篇文章中可看出滕子京的主要功绩是什么?
  4. (4) 从欧阳修的《偃虹堤记》中,可以看出滕子京是怎样的一个人?
阅读下面的文字,完成小题。

夏天的一个黄昏,我下楼散步,不自觉又走到了那块石头附近,只听到草丛里一阵窸窸窣窣,它从里边钻了出来。有一种久别重逢的感觉。因为没准备,我两手空空,竟然对它生出了kuì意。对于一只讨吃的流浪猫,除了吃,我还能为它提供些什么?它似乎认出了我,不,它一定认出了我。因为它一边叫着,一边将我朝凉亭方向引去,走几步就回头看我是否在跟着它,直到我们在凉亭的椅子上坐下来,它才停止叫唤,不断地用脑袋蹭我的胳膊 , 我的手指刚一抬起来,它的鼻子就凑了上来,将那歪斜的脸夹从我指尖划过去,并且很快发出了愉悦的咕噜声。

  1. (1) 给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

    窸窸窣( )       kuì意( )       ()

  2. (2) 文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。
  3. (3) “不自觉”在文中的意思是;“久别重逢”中的“重”的意思是
  4. (4) 文中画波浪线的句子主要运用了描写,画横线的句子主要运用了描写。
依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是

孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次,他问子贡:“你与颜回,谁强?”子贡谦虚地回答:“我怎么比得上颜回呢 他听到一件事,便能推知十件 我听了一件事,才能推知两件。”孔子点点头,笑着说:“你不如他,我与你都不如他

A . , ; ”! B . ? ; !” C . ? , ”! D . , , !”
阅读

草原上的“流浪汉”

詹院生

①在美国西部片中,常常能看到这样的画面:一坨坨枯黄的草球在呼啸的狂风中翻腾着、跳跃着,穿越田野、横跨道路,向着远方滚去。

②这种草叫风滚草,最大的特点是随风滚动,四海为家,因而被称作草原上的“流浪汉”。或是为了沿途散播后代,或是为了寻找新的乐土,总之,到了该走的时候,它就会萎缩成一个圆球,斩断茎与根之间的联系,毫不犹豫地滚上路途。

③风滚草最初是在俄罗斯被发现的,学名叫蓟,生于河谷砂地、沙漠,砾质戈壁、路旁,耕地、沿海和河岸的沙滩。俄罗斯蓟的生命力和繁殖能力极强,无论土壤干燥或湿润、贫瘠或肥沃,它们都会见缝插针、落地生根。还有一些风滚草类型的植物生命力更强,能够“死而复生”,例如十字花科的含生草、卷柏科的复活卷柏、地星菌科真菌,它们在极干燥的情况下,会卷曲形成风滚草,滚到湿润的环境,吸水后,卷曲的植物体会重新舒展开来,再一次获得新生。

④风滚草是一种令人类十分头疼的草:除非被栅栏、水沟、玉米地、建筑物、干燥的灌溉水渠或者防风林阻挡,否则它会一路滚下去,最后形成汽车般大小的干球。这些干球堆积在水闸和桥下,很有可能会阻塞甚至改变河道。再加上它们一路上散播的种子,长大以后会造成更大的麻烦。比如澳大利亚维多利亚州北部的一个镇,因为天气干燥,风滚草每时每刻都在疯长,以至于居民每天早上起床,都得先突破堵在屋前、有时快要漫过屋顶的干草才能出门,光是清理它,每天就得花上好几个小时。而且,羊群要是误食风滚草,有可能致命。可以说,当地居民已经被这“毛茸茸危机”折腾得筋疲力尽。

⑤多年来,科学家一直致力于研究如何透过生物,如象鼻虫、虱类或真菌,来控制风滚草的肆意蔓延。美国曾希望引进原生地能够啃食风滚草的害虫,用生物防治法来控制它们的数量,但是联邦政府不允许将这类害虫放到野外。后来,美国又一度计划研究病毒来使风滚草断子绝孙,但收效甚微。

⑥即便风滚草让人类操碎了心,但是乐观的人类也是永远无法停止苦中作乐的。饱受其害的美国人拿它们玩了起来:亚利桑那州昌德勒的市民在圣诞节时会用风滚草搭起神情怪诞的圣诞树;堪萨斯州的花园市甚至有一座“大草原风滚草农场”,种着一排排整齐的俄罗斯蓟,把风滚草当成装饰品出售。

⑦目前看来,人类和风滚草的斗争还要持续很长一段时间,希望人类可以找到合理的办法来控制风滚草的疯狂生长,但不要斩尽杀绝。如果哪天西部牛仔片的背景里没有了漫山遍野的风滚草,那将失去许多风味吧。

(有删改)

  1. (1) 将本文标题改为“草原上的风滚草”好不好?为什么?
  2. (2) 阅读全文,请简要概括本文主要写了有关风滚草的哪些内容。
  3. (3) 第③段画线句子运用了什么说明方法?有何作用?
  4. (4) 结合上下文,说说下列句中加点词的表达效果。

    ①到了该走的时候,它就会萎缩成一个圆球,斩断茎与根之间的联系,毫不犹豫地滚上路途。

    ②羊群要是误食风滚草,有可能致命。

  5. (5) 最后一段在文章结构和内容上有何作用?
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(      )
A . 谪守(zhé)     浩浩汤汤(tāng)      伛偻提携(lǚ) B . 隐曜(yào)    阴风怒号(hào)     觥筹交错(gōng) C . 阴翳(yì)     岸芷汀兰(dīng)     雾凇沆砀(dànɡ) D . 金樽(zūn)    水声潺潺(chán)     薄暮冥冥(míng)
根据提示,用作品原句填空。
  1. (1) 露从今夜白,
  2. (2) 然则何时而乐耶?其必曰“”乎!
  3. (3) 李白的《行路难(其一)》中写饯别的饭食价值不菲而作者心中烦闷难以下咽的句子是:
  4. (4) 刘长卿的《长沙过贾谊宅》渲染出一片萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图的诗句是:
  5. (5) 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中比喻自然和社会发展中,没落的事物终被新事物所代替的诗句是:
  6. (6) 《商山早行》中点明“早行”的典型情景,引起旅行者感情共鸣的诗句是:
语文实践活动。

最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人,请按要求完成下面两项任务。

  1. (1) 请你为这次主题班会写一段开场白,要求:突出主题,语言简洁得体。
  2. (2) 班会活动设计中,有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁?请向同学推荐。要求:概述英雄事迹,语言简洁准确。

    我最崇敬的英雄是,推荐理由是:

诗文佳作脍炙人口,名楼古亭情韵悠悠。请阅读下面的古诗文,完成下面小题。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去,

此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,

白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,

芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?

烟波江上使人愁。

醉翁亭记(节选)

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

  1. (1) 读准字音,是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。

    ①芳草萋鹦鹉洲

    ②云归而岩穴

  2. (2) 一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是(   )
    A . 之者谁                大鼎鼎 B . 若夫日出而林霏        豁然 C . 野芳而幽香            整装待 D . 而往                  思暮想
  3. (3) 完成下列语句的翻译。

    ①峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

    ②风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

  4. (4) 比较阅读是学习古诗文的好方法,请将下面的表格补充完整。

    选文

    黄鹤楼

    醉翁亭记(节选)

    关键词选取

    内容概括

    描写了诗人登黄鹤楼的所见所想,抒发了吊古伤今之情,表达了思乡的愁绪。

阅读下面的词,完成下面小题。

庆清朝慢  踏青

(宋)王观

调雨为酥,催冰做水,东君分付春还。何人便将轻暖,点破残寒?结伴踏青去好,平头鞋子小双鸾。烟郊外,望中秀色,如有无间。晴则个,阴则个,饾饤得天气有许多般。须教镂花拨柳,争要先看。不道吴绫绣袜,香泥斜沁几行斑。东风巧,尽收翠绿,吹在眉山

【注释】①东君:《楚辞·九歌》里有“东君”,这里是借用来称春神。②小双鸾:指古代妇女鞋上绣成的鸾凤。③饾饤(dòu dìng):本形容堆砌罗列貌,此处形容天气变化多端。④眉山:《西京杂记》上说卓文君“眉色如望远山,脸际常若芙蓉”。这是“眉山”典故的由来。

  1. (1) 下列对词的内容理解不正确的一项是(    )
    A . 这首词写姑娘们的踏青活动,突出了初春时节景物的特点。 B . 上阕写姑娘们愉悦的心情和野外迷蒙的秀色,表达了对“东君”的敬意。 C . 下阕写天气的无常,以及姑娘们看花觅柳的从容与“小双鸾”沾满泥污的状态。 D . 下阕最后三句写出了姑娘们心情变化后笑容顿敛、眉头紧锁的神情。
  2. (2) 下列对词的赏析不正确的一项是(    )
    A . 词的开头写雨水的对仗句,富有形象性;下阕运用夸张手法,增添了喜剧色彩。 B . 词的下阕用口语写天气变化,活泼有意趣;用“镂”“拨”描写姑娘们的行动,用词精巧。 C . 词中化用唐人诗句,自然贴切,如出己手,体现了词人熔铸前人诗句的本领。 D . 这首词充满生活气息,写法新颖,在同类题材作品中很有特色,是豪放词中的佳作。
根据阅读积累,完成下列任务。

[甲]

钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们这一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学会了不在生活面前屈服。

[乙]

活着就要斗争,在斗争中前进,即使死亡,能量也要发挥干净。

——《鱼化石》

  1. (1) [甲]文出自《》,该作品的主人公是
  2. (2) [乙]文的作者是,这里诗人借助鱼化石表达了的感情。
请根据示例,对下方的诗句进行朗诵设计,并说明理由。

示例:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……

朗诵设计:这两句诗,“常含”“土地”“爱”要重音处理,用缓慢的语气、深沉的语调,读出深沉的情感。其中,“爱”字可以重音轻读,突出这份爱发自肺腑,表现了艾青对祖国的爱至死不渝,让人感慨万分。

诗句——它以难遮掩的光芒,使生命呼吸,使高树繁枝向它舞蹈,使河流带着狂歌奔向它去。(《太阳》)

朗诵设计:

阅读

[材料一]

大部分中学生对“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎”这首诗耳熟能详,但是在中学生的学习和生活中,拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下,仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。

人们对拖延行为有不同的看法。有人认为,拖延是“时间杀手”,是一种恶习,是对自己的人生不负责任。在考场上,面对题目繁杂的试卷,如果拖延,考试成绩就会很难看。在战场上,两军对垒,几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说:“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成,这是因为拖延能杀伤人的积极性。”

也有人认为,拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说,拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时,拖一拖,能缓解你的不良情绪,让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做,往往能激发自身更大的潜能,完成任务的效率会更高。当然,这样的拖延考验着你对自我的清醒认识,对时间节点的准确把握,对做事节奏的控制。

[材料二]

心理学家认为,“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时,那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病,会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感,不断地否定自我,严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。

调查表明,现实生活中认为自己患拖延症的人不少:50%的中学生认为自己有拖延症,80%的大学生认为自己有拖延症,86%的职场人认为自己有拖延症,其中50%

的职场人不拖到最后一刻不开始工作,13%的职场人不拖到领导再次催促,绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图:

造成拖延症的原因很多,其中最重要的是主观因素:有的人因害怕失败,不想承担失败的后果而拖延;有的人因过于追求完美,害怕达不到理想的效果而拖延;有的人本身就懒惰,不愿做事情;还有的人是受负面情绪影响,行动受阻。其次,也有外界因素,如任务过多或者难度过大,超出了个人的能力会让人拖延或逃避任务;外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑,也往往会导致拖延行为。

[材料三]

大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已,也想改掉,但依然一边焦虑,一边拖延。就连吃晚饭这样的事,有人都能拖到晚上9点,再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查,结果显示,88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情,因此容易耽误学业和工作。在这种情况下,一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策,帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标,因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪;同时训练患者的自控力,因为自律才是拖延症最有效的克星:还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望,消除外界干扰,排除不良情绪,减少患者完成任务的障碍。另外,他们还会制定相应的奖励机制,促使患者逐渐消除拖延症。

  1. (1) 根据材料二和材料三判断,下列说法正确的一项是(    )
    A . 患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感,并会患上严重的焦虑症、抑郁症。 B . 调查发现,中学生、大学生、职场人三类人中,中学生的拖延症最为严重。 C . 造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。 D . 大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑,也想改掉,却迟迟不采取行动。
  2. (2) 请根据材料二给“拖延症”下定义。
  3. (3) 王素和李想对拖延的认识产生了分歧,如果你在场,你的看法是什么?请根据材料一表明你的观点,并阐述理由。

    王素:拖延的危害很大,咱们应该远离它!

    李想:我觉得拖延也有好处,拖一下也没什么。

    你: 

  4. (4) 下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录,假如你是一位自律监督师,请据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。

    观察记录

    8点:起床,吃早餐。

    9点:家长叫他做作业,他说时间还早,要休息一下。

    11点:家长再催,他依然说时间还早,作业肯定能做完。

    12点:吃午饭,午休。

    15点:开始做作业。

    15点20分:跑去吃水果、听音乐。

    17点:还在听音乐,家长问他作业是否完成,他说离明天上学还早呢,不着急。

    第二天上学,老师给家长发来短信:您的孩子又没交作业!

    自律监督师的分析和对策

    拖延症的类型

    对策

阅读

菱溪石记

[宋]欧阳修

菱溪之石有六,其四为人取去,而一差小而奇,亦藏民家。其最大者,偃然僵卧于溪侧,以其难徙,故得独存。每岁寒霜落水涸而石出溪旁人见其可怪往往祀以为神。

溪傍若有遺址,云故将刘金之宅,石即刘氏之物也。金,伪吴①时贵将,与杨行密俱起合肥,号三十六英雄,金其一也。金本武夫悍卒,而乃能知赏奇异,岂非遭逢乱世,功成志得,骄于富贵佚欲而然邪?想其陂池台榭、奇木异草与此石称,亦一时之盛哉。今刘氏之后散为编民,尚有居溪旁者。

予感夫人物之兴,惜其可爱而弃也,乃以三牛曳置幽谷,又索其小者,得于白塔民朱氏,遂立于亭之南北。亭负城而近,以为滁人岁时嬉游之好。

夫物之奇者,弃没于幽远则可惜,置之耳目则爱者不免取之而去。嗟夫!刘金者虽不足道,然亦可谓雄勇之士,其平生志意,岂不伟哉。及其后世,荒堙零落,至于子孙泯没而无闻,况欲长此石乎?用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者,可以一赏而足,何必取而去也哉。

[注]①伪吴:唐末杨行密在淮南一带称王,刘金为其大将,后世称其政权为“伪吴”。

菱溪大石(节选)

[宋]欧阳修

新霜夜落秋水浅,有石露出寒溪垠。

苔昏土蚀禽鸟啄,出没溪水秋复春。

溪边老翁生长见,疑我来视何殷勤。

爱之远徙向幽谷,曳以三犊载两轮。

  1. (1) 解释下列句中加点的词。

    而一差小而奇 

    而乃能知赏奇异

    予感夫人物之

    况欲长此石乎

  2. (2) 用“/”给 文中画线的句子断句。(限断三处)

    每岁寒霜落水涸而石出溪旁人见其可怪往往祀以为神。

  3. (3) 用现代汉语写出下面句子的意思。

    ①其最大者,偃然僵卧于溪侧,以其难徙,故得独存。

    ②亭负城而近,以为滁人岁时嬉游之好。

  4. (4) 《菱溪大石》(节选)前四句对大石的描写,流露出诗人什么样的情感?
  5. (5) 欧阳修告诫好奇之士“何必取而去也哉”,为什么自己又“曳以三犊载两轮”呢?结合诗文简要分析。
[写辩论词]

九年级5班的班会课上就“文明习惯养成靠自律还是他律”展开了辩论。请针对正方“文明习惯养成靠自律”的观点,从下面选择一个任务,写一段150字左右的辩论词。

任务一:可以立论,阐明正方观点的合理性;

任务二:可以驳论,驳斥正方观点中的错误。

我选任务(    )

最近更新