1 沁园春·雪 知识点题库

读《沁园春•雪》,上阕不属于“望”统领内容的是(    )。

A . 长城内外,惟余莽莽 B . 大河上下,顿失滔滔。 C . 看红妆素裹,分外妖娆 D . 山舞银蛇,原驰蜡象
欣逢母校百年校庆,一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后,又对满堂学子深情地说道“”。(用《沁园春·雪》中的名句填写)

古今诗文默写。
①《沁园春·雪》中起承上启下作用的诗句是  ,表现全词主旨的句子是  。
②白居易《观刈麦》中最能体现农民辛苦的两句是  。
③今夜偏知春气暖, 。
 ,人迹板桥霜。

阅读下文,回答问题

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

  1. (1) 点明全词主旨的句子是:
  2. (2) 起过渡作用的诗句是:
  3. (3) 统领上阕景色描写诗句的字是“”,意思是
  4. (4) 下阕写到不少杰出的历史人物,词人对他们的情感可以用一个词来概括,这个词是“”,意思是
  5. (5) 这首词的题目是《雪》,哪些句子是描写雪景的?
  6. (6) 这首词哪个部分是写景的,哪个部分是抒情、议论的,它们之间的关系又是怎样的?
下面各组词语中划线字的读音不完全正确的一项是(    )
A . (qiào)    匀(chèn)  纯(pǔ) B . (tuò)      忧(yù)    充(pèi) C . 天(chān)    坚(rèn)    游(gē) D . (sù)      望(tiào)    弥(màn)
排列语句顺序恰当的是(    )

①此行何去?赣江风雪弥漫处。

②漫天皆白,雪里行军情更迫。

③命令昨颁,十万工农下吉安。

④头上高山,风卷红旗过大关。

A . ①②③④ B . ④③②① C . ②④①③ D . ④②③①
找出注音全对的一项(    )
A . ráo          寞jì        机qì B . 外fēn          田xiǎng    狂lán C . 成吉思hàn      然yān      梦yìng D . 风流人物shǔ    立wǔ       荒suì
联系生活,在下面空白处填上三字短语。

①人们常把“被人拒之门外”称作“吃”。

②人们把“无原则的不分高低的生活待遇”称作“吃”。

阅读短文,回答问题。

听雨

季羡林

    从一大早就下起雨来。下雨,本来不是什么稀罕事儿,但这是春雨,俗话说:“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中,其珍贵就可想而知了。

    “润物细无声”,春雨本来是声音极小极小的,小到了“无”的程度。但是,我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上,顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上,打出声音来,于是就不“细无声”了。按常理说,我坐在那里,同一种死文字拼命,本来应该需要极静极静的环境,极静极静的心情,才能安下心来,进入角色,来解读这天书般的玩艺儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的,是必欲去之而后快的。

    然而,事实却正相反。我静静地坐在那里,听到头顶上的雨滴声,此时有声胜无声,我心里感到无量的喜悦,仿佛饮了仙露,吸了醍醐 , 大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢时急,时高时低,时响时沉,时断时续,有时如金声玉振,有时如黄钟大吕,有时如大珠小珠落玉盘,有时如红珊白瑚沉海里,有时如弹素琴,有时如舞霹雳,有时如百鸟争鸣,有时如兔落鹘起,我浮想联翩,不能自已,心花怒放,风生笔底。死文字仿佛活了起来,我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界,更难为外人道也。

    在中国,听雨本来是雅人的事。我虽然自认为还不是完全的俗人,但能否就算是雅人,却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中,关于听雨的作品是颇有一些的。顺便说上一句:外国诗词中似乎少见。我的朋友章用回忆表弟的诗中有:“频梦春池添秀句,每闻夜雨忆联床。”是颇有一点诗意的。连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的“留得残荷听雨声”之句。最有名的一首听雨的词当然是宋朝蒋捷的“虞美人”,词不长,我索性抄它一下:

    少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。

    而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

    蒋捷听雨时的心情,是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的,从少年、壮年一直到老年,达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是,古今对老的概念,有相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”,有一些白发,看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看,他不过是介乎中老之间,用我自己比起来,我已经到了望九之年,鬓边早已不是“星星也”,顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界,我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中,不喜亦不惧”了。

    可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢?这里面并没有多少雅味,我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子,是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下,虽然六岁就离开,谈不上干什么农活,但是我拾过麦子,捡过豆子,割过青草,劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血,一直到今天垂暮之年,毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民的最高希望是多打粮食。天一旱,就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里,下雨一少,我就望云霓,自谓焦急之情,绝不亚于农民。北方春天,十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天听天气预报,时时观察天上的云气。忧心如焚,徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨蒙蒙。

    今天早晨,我的梦竟实现了,我坐在这长宽不过几尺的阳台上,听到头顶上的雨声,不禁神驰千里,心旷神怡。在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴,有如天降甘露,本来有点黄萎的,现在变青了。本来是青的,现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨,一片祥和。

    我的心又收了回来,收回到了燕园,收回到了我楼旁的小山上,收回到了门前的荷塘内。我最爱的二月兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来,顶住了干旱,无可奈何地开出了红色的白色的小花,颜色如故,而鲜亮无踪,看了给人以孤苦伶仃的感觉。在荷塘中,冬眠刚醒的荷花,正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是,细雨滴在水面上,画成了一个个的小圆圈,方逝方生,方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西,小荷花看了也高兴起来,劲头更大了,肯定会很快地钻出水面。

    我的心又收近了一层,收到了这个阳台上,收到了自己的腔子里,头顶上叮当如故,我的心情怡悦有加。但我时时担心,它会突然停下来。我潜心默祷,祝愿雨声长久响下去,响下去,永远也不停。

1995年4月13日

【注释】①季羡林:1911年出生于山东临清县。北大教授,著名学者。精通多国语言文字。文中“死文字”指已失传的吐火罗文。②醍醐(tí hú):古时指从牛奶中提炼出来的精华。③纵浪大化中,不喜亦不惧:指对生死的通达看法。

  1. (1) 从文中选择一个恰当的成语填在下面的横线上。

    诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩:“红紫芳菲”,“橙黄橘绿”,“黄鹂鸣翠柳”,“白鹭上青天”,令人眼花缭乱,,脑海里常常浮现五彩缤纷的世界……

  2. (2) 为什么本来极为讨厌的雨敲铁皮的声音却使作者有了平生少有的精神境界?
  3. (3) “听雨”是中国文化人的一件雅事,蒋捷的“听雨”词表现了怎样的境界?作者怎样看待蒋捷的这种境界?
  4. (4) 春雨让“我”兴高采烈,文中描写了哪些场景,烘托了作者的这种喜悦之情?请概括回答。
  5. (5) 文章中有一些语句,或揭示主旨,或提示主要内容,这样的语句放在文中能吸引读者,引导阅读。请从文中摘选出一个这样的引读句。
  6. (6) 下面有关“听雨”的诗词所反映的心情与本文作者相同的是(    )
    A . 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 B . 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 C . 不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。 D . 梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴,这次第,怎一个愁字了得!
  7. (7) 本文蕴含了作者对学问、对人生、对社会的态度,阅读后你感受到作者是一位怎样的老人?
阅读下面的诗歌片段,回答问题。

望长城内夕,

惟余莽莽;

大河上下,

顿失滔滔。

山舞银蛇,

原驰蜡象,

欲与天公试比高。

  1. (1) “望长城内外”一句的朗读节奏应该是(    )
    A . 望/长城/内外 B . 望长城/内外 C . 望/长城内外
  2. (2) “望”字在这段文字中起的作用。“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。”运用了的修辞手法。
  3. (3) 这段文字主要描绘了一幅图,其中属静态描写的有;属动态描写的有
  4. (4) 本段文字主要运用了的表达方式。
默写。       
  1. (1) 《沁园春  雪》分为上下两阕,请写出上阕的最后一句:
  2. (2) 这首词的下阕以“惜”字统领下文,到哪句为止?请你把这个句子写下来:
  3. (3) 这首词上阕的前几句写了眼前的实景(现实景象),后几句写的是虚景(想象景象)。请把写虚景的句子写出来:
  4. (4) 请写出这首词中既是对偶又是比喻的句子:
清平乐

李清照

年年雪里,常插梅花醉。挼尽梅花无好意,赢得满衣清泪。

今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。

诗文助读:①挼,读ruó,“揉搓”之意。

妙题诱思:这首词处处跳动着词人生活的脉搏,词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同。请结合词句说明写了词人哪几个生活阶段的怎样的感受?

对历史上的成吉思汗,有很多的评价,阅读下面摘选的几则材料,结合本文,说说你从中有什么发现。

①电视连续剧《成吉思汗》主题曲:(男)长天飞沙,壮士血在狂号,(女)原野飞花,壮士怀抱冷傲。(男)一代天骄,千秋知我名号,(女)谈笑造时势,问谁领风骚。

②黑格尔在他的《历史哲学》中评价成吉思汗和蒙古帝国:“他们,出现于文明化了时代的野蛮人,在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。”

③普希金描述成吉思汗入侵时说:“蒙古人征服俄罗斯以后,除了肆无忌惮的攫取和破坏,既没有给予我们代数,也没有给予我们亚里士多德。”

同学们在学习本课后举行了“诗词朗诵会”,现在请你为主持人写一段结束语,来结束这次朗诵会。

要求:①要引用的诗词;②语言连贯且富有激情;③80字左右。

下列加点字的注音和各组词语的字形全都正确的一项是(       ) 
A . 园春(qìng)       分外妖娆       原驰蜡象 B . 成吉思(hán)       江山多骄       山舞银蛇 C . 还看今(cháo)       略输文彩       竞折腰 D . 稍逊风(sāo)       风流人物       红装素裹
下列词语中,每组加点字的读音都相同的一项是(       ) 
A . 外/满   /人心脾   呜/狼吞虎 B . /阳   美/一代天   /足适履 C . 腰/本   妖/抓耳腮   量/九寒天 D . /可   职/私枉法   积/人头
下列句子中,没有语病的一项是(       ) 
A . 4月20日,“齐鲁时代楷模”发布仪式在济南举行,山东省委宣传部追授莱芜市明利特色蔬菜种植专业合作社理事长陈明利同志“齐鲁时代楷模”荣誉称号。 B . “一带一路”国际高峰论坛在北京举办,沿线国家共商合作大计,共享合作成果,共建合作平台,为解决当前世界和区域经济面临的问题寻找解决方案。 C . 通过“阿尔法围棋”的胜利,让人们更加清楚地认识到,人工智能必将引发新一轮的产业创新与变革。 D . 现代著名作家吴伯萧的籍贯是山东莱芜人,他的散文大多以小见大,善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。
阅读《沁园春·雪》,回答问题。 

 沁园春·雪 

  

 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 

 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 

  1. (1) 请概括本词上下阕内容。 
  2. (2) 如何理解“俱往矣,数风流人物,还看今朝”? 
赏读的《沁园春·雪》(节选),完成后面的问题。 

 《沁园春·雪》(节选) 

 江山如此多娇, 

 引无数英雄竞折腰。 

 惜秦皇汉武, 

 略输文采; 

 唐宗宋祖, 

 稍逊风骚。 

 一代天骄 

 成吉思汗, 

 只识弯弓射大雕。 

 俱往矣, 

 数风流人物, 

 还看今朝。 

  1. (1) 对“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是(     ) 
    A . 承接上文,再次赞美祖国山河。 B . 总领以下各句,为下文议论历史人物作铺垫。 C . 引起下文,暗示历史人物对祖国山河的态度。 D . 承上启下。既承接上文,再次赞美祖国山河;又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒,为评论历史人物作了铺垫。
  2. (2) “稍逊风骚”中“风骚”原指,句中指。 
  3. (3) “数风流人物,还看今朝”是这首词的主旨句;其中“风流人物”指,全句表达的感情是
默写《沁园春·雪》中描写祖国北方冬天雪景的诗句,并说出在文章中的作用。
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