2 乡下人家 知识点题库

读课文《乡下人家》,根据解释写出相应的词语。

①按照惯例,按照常情。

③  即使,若是。         

在横线上填上合适的动词。

瓜架    南瓜

尾巴    旗杆

桌椅    梦乡

加偏旁,变新字。

民——     般——      朋——           

在横线上填上合适的词语。

的浓阴            的竹竿            的风景           

根据课文《乡下人家 》内容填空。

作者通过对动植物_____化的描写来表达自己的感情。

A . 形象 B . 拟人
找出下面句子中的错别字,并改正。

鸡寇花开了!

细读课文《乡下人家》后回答问题。

“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道的风景。”这是文章的,我最喜欢乡下人家

选一选,把歇后语合起来。

①鸡毛掉井里

A.不好惹

②属马蜂的

B.白费劲

③属蚊子的

C.不声不响

④水底捞月

D.拍马屁

⑤半夜敲钟

E.爱咬人

⑥掩耳盗铃

F.一鸣惊人

⑦骑马不带鞭子

G.自欺欺人

给形近字组词

      竖     株     耸    催

      坚     珠     茸    摧

概括课文《乡下人家》的主要内容。
理解下列句子的意思

①青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

②几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

③乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

写出下列词语的近义词和反义词。

近义词:

风趣——        辛苦——

朴素——        照例——

反义词:

朴素——        傍晚——

常常——        独特——

词语练习。

它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。

  1. (1) “时令”一词的意思是
  2. (2) 句中的一对反义词是:
  3. (3) 画线部分用词语“”代替最为恰当。
写出下列加下划线的词语的近义词。
  1. (1) 红梅有独特的风格。它在一年四季中最寒冷的季节开花。
  2. (2) 她衣着朴素 , 大方。
  3. (3) 她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽精致的美感。
  4. (4) 让我们携起手来,共创和谐社会。
下列句子中的加点词语不能用括号中的词语替换的一项是(    )
A . 说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重(沉重)、迟钝的马门溪龙。 B . 所有的绿集中(聚集)起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。 C . 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成(组成)了一道别有风趣的装饰。
阅读课文片段,回答问题。

    有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十(支  枝)竹,绿的叶,青的(杆  竿),投下一片浓浓的绿(荫  阴)。几场春雨过后,到那里走走,你(常常  长长)会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

  1. (1) 选择括号里用得准确的字、词。
  2. (2) 找出这段话中的一对反义词,写在下面。

    )——(

  3. (3) 这段话先依着时令介绍门前的鲜花,勾勒出一幅“”;再写屋后的青竹和鲜笋,描绘了一幅“”。(在横线上给图画取名字)
  4. (4) “几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。”这里运用了的修辞方法,“探出头”生动形象地写出了,表达了作者之情。我能用此修辞方法写一句话:。(划线填空)
《乡下人家》中,作者没有描绘的画面是(   )
A . 鸡鸭觅食图 B . 雨后春笋图 C . 群儿戏耍图
给句子中加点词语换个说法,使意思不变。
  1. (1) 这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉
  2. (2) 三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。
  3. (3) 小小的天窗会使你的想象锐利起来!
  4. (4) 三月的桃花水,叫人多沉醉
照样子,写词语。
  1. (1) 绿油油
  2. (2) 走来走去
  3. (3) 甜甜蜜蜜
我能帮乱句排顺序,并能回答问题。

下午两点,活动结束了。

回家的路上,大家都说这一天过得很快乐。

九点左右,到达目的地,我们开始炊事活动,有的洗菜,有的淘米……大家忙个不停。

星期六早上,我们中队迎着朝阳到郊外野炊。

饭后,我们还组织了找宝、捉迷藏等活动。

中午十二点,开饭了,饭热菜香,大家吃得津津有味。

这段话主要写 ,是按顺序排列的。

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