渔家傲（天接云涛连晓雾）知识点题库

阅读《渔家傲》，回答问题。

（1）品析下列诗句。
风休住，蓬舟吹取三山去！
（2）下列说法不合理的一项是（）

A . 这首词气势磅礴、格调豪迈，是婉约派词人李清照的另类作品，具有明显的豪放派风格。 B . “天接云涛连晓雾”中“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，营造出一种茫茫无际的境界。 C . “星河欲转千帆舞”，船摇帆舞，星河欲转，既富有生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情奠定了基调。 D . “殷勤问我归何处”塑造了一个态度温和、关心民意的天帝，暗含了词人对现实美好生活的殷切赞美。

补充完整下面的诗句。

（1）《赤壁》中诗人认为要建立一番事业，除了具备一定内因外，一定的外部条件也十分重要形象的诗句是。
（2） “千古第一才女”李清照在遭受命运之神无情打击之时，心中依然有梦想。在《渔家傲》中，用“ ， ”的呼喊，既回扣了天帝询问词人归于何处的问题，又表达了自己高驰不顾的决心。
（3），自将磨洗认前朝。。
（4），星河欲转千帆舞。

阅读下列诗歌，回答问题

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

（1）从第三句中的“梦”字可以看出这首词描写梦境。开头两句描绘拂晓海上乘船的情景，景象：；感觉：；气势：。
（2） “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
（3）词人在诗中流露了怎样的感情？

阅读《渔家傲》，回答问题

（1）从第三句中的“梦”字可以看出这首词描写梦境。开头两句描绘拂晓海上乘船的情景，景象：；感觉：；气势：。
（2）第三句至第七句写诗人与天帝的问答。以此表现作者。
（3）最后三句回答天帝的问话：“”，交代，借此表现诗人。
（4）李清照是派的代表作家，但这首词的风格却十分。
（5）这首词，《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？
（6）本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。
（7） “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
（8） “闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？
（9）近代学者梁启超评价这首词曰“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。”请作具体阐述

下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）

A . 采菊／东篱下，悠然／见南山 B . 国破／山河／在，城春／草木／深 C . 我报路／长嗟日暮，学诗／谩有／惊人句 D . 东风／不与／周郎便，铜雀／春深／锁二乔

下列关于《渔家傲（天接云涛连晓雾）》表述不正确的一项是（）

A . 宋朝词人范仲淹在这首词中融梦幻与真实、历史与现实为一体，构成了气度恢弘、格调雄奇的意境。 B . “九万里……”一句借用庄子《逍遥游》中的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”一句，既展示了词人的理想与抱负，传达出与命运抗争的心愿，又表现了词人对人间秩序的不满。 C . 在这首词中，词人塑造了一个态度温和、关心民众的天帝形象，这是在词人幻想的境界中。 D . 这首词大半以人神对话组成，同时结尾“三山”与起句“云涛”暗接，“蓬舟”与“千帆”相应，“我报”与“问我”结合，章法缜密。

下列句子中划线词用法不完全一致的一项是（）

A . 蓬舟吹取三山去听取蛙声一片 B . 星河欲转千帆舞过尽千帆皆不是 C . 老大徒伤悲徒有羡鱼情 D . 八月湖水平潮平两岸阔

《渔家傲》中“，”，展现给我们一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。

阅读下面这首词，回答问题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

（1）试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。
（2）下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？

阅读《渔家傲》，回答问题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

（1）这首词写的是，其实是的折射。
（2）简析“接”“连”“转”“舞”四个动词在表达上的作用。
（3）这首词的结尾一句表达了作者怎样的愿望？

阅读下面诗歌，完成小题。

挑灯细看

曲有源

昨日在路边捡来一句话

莫等闲

白了少年头

归来挑灯细看

原来是四五十年前

我在上小学的路上

随意丢的

空悲切三个字

因为当时不明白

便留在口袋里

今日翻出来

本想合在一起重新品味

不料想那悲切二字

在情急时用了

只剩一个空字

（1）本诗化解了“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古典诗意。这句话出自（朝代）（人名）的词作。
（2）本诗读后给人新奇的感觉，原因之一就是作者运用了出人意料的句子。请你找出来。
（3）本诗的语言特点是什么？
（4）谈谈你读本诗的感想。

阅读下边文段，然后答题。

望洋兴叹

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辨牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。”

（1）解释下列划线的词语。

①秋水时至

至

②不见水端

端

③欣然自喜

然
（2）翻译下列文言语句。
①泾流之大，两渚崖之间，不辨牛马。

②以天下之美，为尽在已。
（3）河伯欣然自喜的原因是什么？
（4）为什么河伯“望洋向若而叹”？
（5）这则故事对你有怎样的启发？

阅读下面的宋词，回答小题。

武陵春

李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

（1）上阕四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。
（2）下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。
①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）

②问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）

下列句子中划线的词解释有误的一项是（）

A . 问君何能尔（如此，这样） B . 浑欲不胜簪（简直） C . 自将磨洗认前朝（拿，取） D . 九万里风鹏正举（举起）

给下列划线的字注音。


东篱	不胜簪	提携	折戟	梦魂	殷勤

阅读下面的语段，回答问题。

中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借；到了汉代，“登高能赋，可以为大夫”。唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在，通过《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。

是啊，中国人在诗歌里不知不觉地实现了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的仇情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。

（1）第一，二段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）
（2）请写出第二段中省略号的作用。

星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多美丽动人的传说。在李清照的梦境里，银河流转，千帆共舞。面对星空，你想到了些什么呢？请你发挥想象，用优美的语言描写你的世界里的天空。

阅读下面古诗，完成小题

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。

（1）这首词在《花庵词选》中题作“记梦”，请分析词人着力描写梦境的作用是什么?
（2）近代梁启超评此词：“绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。”请从场景角度赏析其豪放的艺术风格。

①秋水时至	至
②不见水端	端
③欣然自喜	然

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