本课综合与测试 知识点题库

下列选项中有错别字的一项是(    )
A . 卑微    炫耀    凋谢    舒畅 B . 遏制    脆弱    软弱    威势 C . 死寂    写意    幽美    土壤 D . 际遇    点辍    兴味    松懈
仿写句子,以“生命”为比喻的本体,写一段对生命认识与感悟的文字。(要求:简明、有文采)

生命像什么?生命像奔腾不息的一江春水,最终东流人海;生命像顽强生长的一棵小树,长大后叶落归根……生命是生生不息的,生命是永恒的。

给下列划横线的字注音。

齿

解释下列词语:

①濒临:

②飓风:

③混为一体:

④洗涤:

下列各组词语中划线字的读音与所给注音全相同的一组(    )
A . 数shǔ        说        优       不可胜       典忘祖 B . 识shí        别        破       博闻强       远见卓 C . 横héng       纵        行       妙趣生       专跋扈 D . 模mó         型        具       棱两可       装作样
找出下列语段中的两个错别字并改正。

    我寻求爱情,首先是因为爱情给我带来狂喜,它如此强烈以至我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗振颤的心,在世界的边缘,俯看那冰冷死寂、深不可测的深渊。

改为改为

解释下列句子中划线的词。

①地面上的小草,它们是那样卑微 , 那样柔弱,每个严寒的冬天过去后,它们依然一根根从土壤里钻出来,欢乐地迎着春天的风,好像那刚刚过去的寒冷从未存在。

②这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。

下面这段文字画横线处应填入的一组句子,顺序恰当的一项是(    )

    仁慈的大自然遵循这样的原则:________同时________。________而且________。破坏它的规矩就违背情理了。

①它推动我们这样做不仅是满足理性的需要

②也给我们带来乐趣

③它促使我们为保证自身需要而进行的活动

④是满足欲望的需要

A . ③④①② B . ①②③④ C . ①④③② D . ③②①④
阅读下面的文字,完成小题。

谈生命(节选)

冰心

    生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下伸展,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,啊!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞,他也许受着大树的荫遮,也许受着树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来荫庇树下的幽花芳草;他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,他的叶子,由浓绿到绯红,秋阳下他又有一番庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风,把他的黄叶干枝卷落吹抖,他无力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生,也不敢信来生。宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一滴,大生命中之一叶。在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。

(有改动)

  1. (1) 一棵小树经历了哪几种生命状态?暗示了怎样的人生历程?在这些生命的状态中,小树表现了怎样的心理和情绪?
  2. (2) 为什么说“不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳”?
  3. (3) 怎样理解“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命”?
  4. (4) 结合全文,你领悟到生命的本质是什么?生命的规律又是怎样的?
《我为什么活着》课文第一段运用了什么修辞手法?
给下面划线的字注音。

齿

写出关于“生命”的三句名言。
下列句子中没有语病的一项是(    )
A . 斑马线上交通事故频发的原因,是驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。 B . 《国家宝藏》开播之初,九个博物馆的工作人员自发在网络上答疑解惑,为激活传统文化的生机贡献力量。 C . 在2019年全国两会上,精准扶贫和减税降费等成为热点。 D . 材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长了10%。
下列句子中标点符号使用不正确的一项是(  )
A . 个人生命不像一件衬衣,当你发现它脏了、破了的时候,就可以脱下它来洗涤,把它再补好。 B . 让我们赞美生命,赞美那毁灭不掉的生命吧! C . 《我为什么而活着》选自《罗素自传》。(商务印书馆2015年版) D . 我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
指出下列句子运用的修辞手法。
  1. (1) 它(生命)是一个不懂疲倦的旅客,总是只暂时在哪一个个体内住一会儿,便又离开前去。(  )
  2. (2) 对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。(  )
阅读下面的文字,完成问题。

享受生命

梁 衡

    ①“享受”这个词在很长一段时间和大部分时候是被当作贬义词来用的。随着年纪的增长、阅历的增多,才知道这种理解未免狭窄。生命是博大丰富的,可享受的东西无穷之多;生命又是短暂的,许多有意义的东西稍纵即逝。我们对享受的理解,既不该狭窄,更不该冷漠。

    ②当然,那种剥削、占有、挥霍式的享受,是最低级而不入流的。我们这里讨论的是全面的享受,它实际上是对生命的认识、开发和利用。要达此点,先得有两个条件。

    ③一是勇气。勇气就是古人所说的“舍我其谁”,鲁迅所做的直面人生,流行歌曲所唱的“潇洒走一回”“痛快活一场”。对生命没有信心、没有勇气的人,不热爱的人,是不可能享受到生命之果的。望高峰而却步,就看不到极顶的风光;将出海而收帆,就体会不到惊涛骇浪。

    ④二是创造。可以说,你有多少创造,就有多少享受。马克思、哥白尼、牛顿、爱因斯坦都分别创造了一个新学说,并因这个新学说开辟了一片新领域、一个新世界。因此,他们生命中就有了一种特别的滋味,就多了一份特殊的享受,我们这些常人是无论如何都难以看到的。

    ⑤如此说来,“享受生命”这句话又是多么沉重,就像“我要登上珠穆朗玛峰”,不是随便哪个人都敢开口说出的。达尔文、爱迪生等人完成伟大发现时,都说过类似的话:现在生与死都已无所谓了。因为他们都已享受到了生命中最成功、最华彩的段落。就是那些壮志未酬、行将赴死的勇士,如文天祥、林觉民等人,也是一种对生命成功的享受。当常人将父母给予的血肉之躯用来做衣食之享时,他们将生命的炸弹做最后一掷,爆出无限的光热,通过凤凰涅槃得到了永生。他们不但生时享受事业之乐、理想之乐,身后还永受历史之功和人格之尊。

    ⑥追求物质和精神的自由,或曰两个文明,是人类生存奋斗的最基本目标。我们不是苦行僧,我们的许多劳动、斗争和牺牲,就是为了能在行动之后享受这幸福的结果。人生之中从最基本的吃饭穿衣,到无尽的物质和精神享受,这是一个多大的库藏,多么宽广的领域,你一方面可以最大限度地去开发、创造和丰富,另一方面又可以尽情地去利用、索取和享受。一个真正懂得享受生命的人,不但将造物者给他的一切都能尽情享受个够,他还进一步享受着自己的创造,更还有少数杰出人物能跨越时空永享历史的光荣。

    ⑦但是请别忘记,造物者同时又制定了一条铁的规律,生命只有一次,并且时间有限。所以我们对生命的享受不会从容,也不会没完没了。生命是一根甘蔗,甜甜的,吃一口就少一节。让我们好好地珍惜它,细细地品味它,尽情地享受它。

  1. (1) 作者认为,全面地享受生命实际上是,要达到这一目的,就要具备两个条件。
  2. (2) 在第⑤段中,作者为什么说“‘享受生命’这句话又是多么沉重”?
  3. (3) 第⑥段说:“更还有少数杰出人物能跨越时空永享历史的光荣。”你能举出一个例子并略做分析来论证这个观点吗?
  4. (4) 比较一下,作者所倡导的“享受”和对衣食住行的“享受”有什么本质的不同?
下列各句中,表达得体的一项是(     )
A . 妈妈在昨天的家长会上对老师说:“犬子在第三次月考中获得好成绩,全亏老师的悉心指导,我们全家都非常感谢您。” B . 王奶奶昨天路过学校门口时,差一点就被路中间的一个玻璃瓶绊倒了,多亏放学路过的小姑娘眼疾手快地把瓶子捡走,惊魂未定的王奶奶对小姑娘说:“谢谢你啊,小姑娘,谢谢你的绵薄之力!” C . 数学老师对课代表陆晓晓说:“你每天收发大家的作业,真是劳苦功高啊!” D . 刘大爷对商场经理说:“贵商场待客很热情,服务很贴心,下次我还要惠顾。”
给加点字注音。

        俯 

      震    藤

下列加点的成语使用恰当的一项是(    )
A . 只要你能身临其境为我想一想,你就会同情我现在的处境了。 B . 这场精彩的魔术表演,真是让人大开眼界、叹为观止,其丰富奇妙的变化简直不可思议 C . 对于作文中的病句和错字,许多老师不以为然 , 觉得这些问题不必较真,学生长大了自然会解决。 D . 在去年春节联欢晚会上,郝建表演的小品真逗,连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。
表达与炼句。

12月16日早上,绍兴地区雾霭严重,能见度极低。对此,八(1)班学生在上课时对这一天的雾霭进行了描述,下面是他们描述的三个句子,请你选择其中一句作出评论。如果是你,你会如何来形容这天早上的雾霭,请再写一句。

①快救我,我瞎了,你在哪?

②世界上最远的距离是你在我身边,我却看不见你的脸。

③抓一把,松软;吸一口,浓重;踩一脚,漂浮。

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