本单元综合与测试 知识点题库

下列说法不正确的一项是(    )
A . 史铁生,当代作家,代表作有小说《我的遥远的清平湾》,散文《我与地坛》。 B . 冰心,原名谢婉莹,冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面,以宣扬“爱的哲学”著称。 C . 《金色花》是印度诗人泰戈尔创作的一篇优美的散文,其篇幅短小,意蕴丰富。 D . 《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是由刘义庆组织文人编写的。
阅读下面文言短文,回答文后面的题

《世说新语》两则

咏雪

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期

    陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,太丘舍去。元方入门不顾。

  1. (1) 请解释下列各项中划线词的含义。

    俄而雪骤         俄而:

    ②未若柳絮风起   因:

    ③相而去         委:

    ④下车之         引:

  2. (2) 请用现代汉语翻译下面两个句子。

    ①撒盐空中差可拟。

    ②君与家君期日中,日中不至,则是无信。

  3. (3) 下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比,陈述有误的一项是(    )
    A . “柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感,写出了大雪漫天的氛围。 B . “柳絮”一句较“撒盐”一句更写实,描摹出了大雪的色彩和下落之态。 C . “柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴,以春景喻冬景非常巧妙。 D . “柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满,表现出了诗人对大雪的喜爱。
  4. (4) 元方面对父亲朋友的粗野语言,针锋相对地指出他的“无信”“无礼”,这说明元方是个怎样的人?如果父母不在家,家中来了客人,你该如何接待?
选出下列句子中没有错别字的一项(    )
A . 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。 B . 看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的决别。 C . 我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。 D . 雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些留转无力的水珠。
阅读下面的文言文,回答问题。

陈太丘与友期行

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

  1. (1) 解释下列句子中划线词。

    ①与友

    ②太丘舍

    ③尊君在

    ④元方入门不

  2. (2) 把下面的句子翻译成现代汉语。

    日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

  3. (3) 你觉得友人是一个怎样的人?元方又是一个怎样的孩子?
  4. (4) 在友人“惭”“下车引之”时,元方却“人门不顾”是否失礼?你怎样看?
阅读下面的文字,回答问题。

给姥姥派活儿

    ①姥姥来了之后,美溪开始后悔自己的决定。

    ②晚上,妈妈帮姥姥洗脚,铺好床,看着她睡了。

    ③美溪没好气地说:“姥姥天天不让我看电脑。不让你看电视,不让妞妞吃零食,不让我们叫外卖,还要天天下去捡垃圾。每天,我在学校忙,回家还得缝缝补补,还得跟邻居解释,不是我们不孝顺。”

    ④妈妈说:“姥姥年纪大了,老小孩嘛,得顺着她呀。我们小的时候,家里穷,孩子多,要不是你姥姥把我们供养出来……”

    ⑤没过多久,美溪突然接到社区的电话,说姥姥把好好的一块公共绿地给铲了,种上了菜。工作人员说:“小区居民都上这儿投诉了。”

    ⑥晚上,美溪刚进家门,妈妈赶紧迎上来:“闺女啊,看我包了你最喜欢吃的三鲜馅饺子。”

    ⑦美溪知道,妈妈肯定是怕自己跟姥姥发脾气。她走到姥姥身边,掏出十几个小瓶瓶罐罐:“姥姥,您不是喜欢种菜吗?我买了这个。每个瓶子里,都是不同的蔬菜种子,咱可以在阳台上种。种完了,自己吃,又绿色又环保,怎么样?这是白菜,这是香菜,这是薄荷……”

    ⑧姥姥的目光立刻被吸引了。

    ⑨不出两个月,家里的小阳台上一片郁郁葱葱。

    ⑩对操劳了一辈子的姥姥来说,种菜简直就是小儿科。没过多久,姥姥琢磨出新花样。晚上,姥姥端着小花簸箕,递给美溪:“我教你做虎头鞋吧。”

    ⑪看着姥姥期待的神情,美溪只好咬着牙,笑着接过来。

    ⑫姥姥开心地给美溪讲着,怎么选花布,怎么绣虎头,怎么纳鞋底。

    ⑬美溪灵机一动,想到一个主意。

    ⑭美溪将姥姥做的虎头鞋晒在微信朋友圈,标注:“预订款。九十岁老人亲手缝制,环保,吉祥。每双售价99元。”

    ⑮别说,不少人来询问,都想预订。

    ⑯美溪拿着手机,把大家想预订的消息告诉姥姥:“您现在算国宝级的大师了,这么多人想买。”

    ⑰姥姥两眼放光:“99元,会不会太贵呀?要我说,20元钱就行。”

    ⑱美溪笑着解释:“贵有贵的道理吧。我特意给您买了最好的布料,我再帮您设计新的款式,一分价钱一分货。”

    ⑲姥姥开心了:“今天晚上,咱们就开工。”

    ⑳美溪一脸坏笑:“姥姥,人家是冲着您才买的,都想沾沾您高寿的福气。如果是别人做的,咱可就算欺骗消费者。”

    ㉑姥姥点点头:“你说得对,咱做人得讲诚信。”

    ㉒美溪从针线活儿中彻底解脱出来,满心欢喜。妈妈有点儿怀疑:“能行吗?”

    ㉓美溪悄声告诉她:“老小孩嘛,除了孝顺她,还得让她多接触新鲜事物。孝顺的方式,也有很多种,不是吗?”

    ㉔没多久,美溪又发愁了。姥姥做得太投入,每天低头做鞋,劝都功不住。姥姥一边缝,一边跟美溪唠叨:“我知道你们现在工作忙,花钱的地方多,得节省着点儿。我活了这么久,不能拖累你们,别看姥姥年纪大了,可还有点儿用。多做几双,卖了钱,给妞妞买花裙子,给你妈买点儿好吃的。她呀,小时候就爱吃油炸糕,两毛钱一块,咱买不起呀……”

    ㉕唠叨声中,美溪起身去了洗手间,关上门,让泪水安静地流淌下来。

    ㉖晚上,美溪帮姥姥洗好脚,铺好床,回到自己房间,便看见妞妞费力地端着一盆洗脚水过来:“妈妈,轮到我给你洗了。”

    ㉗美溪愣在那里,不知说什么好。

    ㉘妈妈悄声问美溪:“还要把姥姥送走吗?”

    ㉙美溪笑了:“我怎么舍得把老太太送走呢?还有,若有一天,你变得跟姥姥一样,我也要把你当成宝贝。”

    ㉚妞妞看着妈妈和姥姥:“你们怎么哭了?妈妈,等你变成姥姥,我也宝贝你。”

    ㉛美溪一把搂过女儿,心里除了幸福,还是幸福。

(有删改)

  1. (1) 结合文章,说说美溪给姥姥派了什么活儿,分别产生了怎样的结果。请将相关内容填写在下面表格中。

    所派的活儿

    结果

    不出两个月,家里的小阳台上一片郁郁葱葱

    让姥姥做虎头鞋卖

  2. (2) 文中的姥姥是个什么样的形象?请简要分析。
  3. (3) 第㉖段写妞妞端水给美溪洗脚这一情节有什么作用?
  4. (4) 本文给你带来了哪些启示?请简要作答。
下列句子没有语病的一项是(    )
A . 治理雾霾,政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施,引导公众养成低碳生活习惯。 B . 随着科技的发展,智能眼镜已经出现在我们的生活中。 C . 央视《中国诗词大会》节目一经播出,便在社会上引起了极大的赞誉。 D . 一个人能否约束自己的言行,不但要靠严明的纪律,还要靠自己的品德修养。
下列对病句的修改不正确的一项是(    )
A . 为了防止今后再发生类似恶性事故,有关部门进一步提高了安全生产措施。(把“提高”改为“完善”) B . 故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物,这些文物对科学家们研究古代的文化,具有很大的价值。(把“两千多年前”调到“新出土的”后面) C . 相关部门正在认真实施和策划“南国书香节”活动,确保活动收到预期的效果。(把“实施”和“策划”调换位置) D . 通过汉字听写大赛,使人们进一步认识了汉字之美,更加重视汉字书写与汉字文化传承。(将“汉字书写”与“汉字文化传承”互换位置)
阅读文言文,回答问题。

陈太丘与友期行

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

  1. (1) 解释下列划线字词的意思。

    ①太丘舍

    日中

    ③待君久不

  2. (2) 用现代汉语翻译下面句子。

    与人期行,相委而去。

  3. (3) 对本文内容的理解和分析,有误的一项是(    )
    A . 本文故事的起因是“陈太丘与友期行”。 B . “无信”“无礼”二词为全篇核心。 C . 《陈太丘与友期行》主要写的是陈太丘和友人。 D . 元方对父亲友人惭愧的表现“入门不顾”,虽有不礼貌之嫌,但是对于一个只有七岁的孩子来说,我们还是不能求全责备。
阅读下文,回答问题。

秋天的怀念

       双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

      可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

       那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

       她出去后,就再也没回来。

      邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

      邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

      又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

  1. (1) 文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。

  2. (2) 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。
  3. (3) 这篇文章反复写“看花”这一内容,对此分析不正确的一项是(    )
    A . “看花”是全文围绕的中心事件。 B . “看花”是母爱的集中体现。 C . “看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。 D . 因为“我”的命运和“花”的命运紧密相连。
下面说法不正确的一项是(    )
A . 《散步》作者莫怀戚 ,代表作有《务虚笔记》《我与地坛》等。 B . 《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。 C . 《金色花》和《荷叶·母亲》都是借助一种具体的形象抒发对母亲的爱,作者分别是印度诗人泰戈尔和中国女诗人谢婉莹。 D . 《咏雪》一文通过神态描写和身份补叙,赞赏了谢朗的文学才华。
默写。
  1. (1) 杨花落尽子规啼,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
  2. (2) ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
  3. (3) 树木丛生,百草丰茂。。日月之行,若出其中;。(曹操《观沧海》)
阅读下面的文章,完成后面的题目。

秋天的怀念

史铁生

       双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

      可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

      那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

       她出去了,就再也没回来。

       邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

        邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

        又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

  1. (1) 第一段中“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”的“无常”是什么意思?语段中最能表现“我无常”的两个词是什么?
  2. (2) “可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地”这句话里含有什么情感?如果“我知道她的病到了那步田地”,又会怎么做?
  3. (3) 第三段写“母亲进来了,挡在窗前”,你怎样理解母亲挡住落叶的行为?
  4. (4) 你觉得文章以“秋天的怀念”为题好吗?为什么?
  5. (5) 从修辞的角度,赏析文中画线的句子。

    黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。

  6. (6) 文中写母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”有什么作用?
阅读下面的文章,完成下列小题。

灯如红豆

侯志明

①纪昀有言:“灯如红豆最相思。”

②夏日炎炎的夜晚,我经常会在夜深人静后走向阳台,看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着,有时会掉下眼泪来。

③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。

④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月,母亲就要夜夜坐在小油灯前,赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天,晚上还要干活到下半夜。有一天,我睡醒一觉,发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋,腿上盖着被子,身上披着棉衣。一手拿着鞋底,一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎,再用针穿线,再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着,忽然看见她浑身一抖,把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指,斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧,她又坐了起来,拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉,但我一张口,说出的却是“妈,我要尿尿”。妈没有抬头,只是说“灯亮着呢,去吧”。尿完尿,我回转身,站在那儿,盯着母亲,希望她看我一眼,等来的却是“冷,快去睡,感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡?”“快完了,一会儿睡。”在母亲的心里,赶制孩子过年的新衣新鞋,这些活儿不但是定了量的,而且也是限了时的。年年如此。

⑤直到今天,在我心中,那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲,它柔弱像母亲,但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度,照亮了我们艰难生活的每一天。

⑥后来,我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座,玻璃肚子,带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的那盏灯好看,而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做了生产队会计,村里给买的。自从有了这盏灯,我们总希望父亲天天计工分,天天整理账,天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多,而且我们可以蹭亮光看书写作业。

⑦有一年的年底,父亲又点亮那盏灯,开始给人们算账,我又蹭光写起作业,写完我就去睡了。但我睡醒一觉,发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹,咋了?”“没咋。”他没有看我。“没咋,那咋不睡?”我又问。这时他转过脸,看着我说:“有两毛钱,对不上账。”“多了还是少了?”我接着问。“多了。”他说。“多了,那好呀!”我说。他又转过头并拧小灯火,走过来坐在炕沿边摸着我的脸:“不知道给谁少算了。两毛,一个壮劳力两天才能挣到。”

⑧在我心中,那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事,遇有疑难、面对选择时推己及人。

⑨后来,我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿,我备了一盏小油灯。多少次,在寒冷的冬天,我的手冻得不能拿笔想放弃的时候,是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是,有一个冬天的早晨,我带了灯去教室背书,可是只过了一会儿就油尽灯灭,正在我不知如何是好时,一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前,自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的,因为在那个年代,男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑,而且她也应该是意识到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美。

⑩几十年来,陪伴我的大大小小、形态各异的油灯,都已难得见到了,但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展,给我的启迪又是那样的深刻受用。

⑪“灯如红豆最相思”的前面还有一句,是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人,升华了我对灯相思的境界和品位。

(选文有删改)

  1. (1) 文童重点写三盏“小油灯”,它们都给了“我”启迪。结合全文,填写表格。

    “小油灯”

    相关人物

    给“我”的启迪

    第一盏

    母亲

    积极面对困难,生活的道路会越来越明亮。

    第二盏

    父亲

    第三盏

    女同学

  2. (2) 第②段在文中有什么作用?
  3. (3) 品味下列加点的词语,分析其表达效果。

    ①(她)把手里的东西一扔,然后用左于紧紧地住右手的食指……

    ②我想过去住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉。

  4. (4) 文章以“灯红如豆”为题目,有什么妙处?
下列各句表达不得体的是哪一句?为什么?

1)初次见面,我特地从达州给大家带来了一份薄礼——灯影牛肉,希望大家以后多多关照。

2)魏芳收到朋友阿香的微信消息:我明天到达州,拜托你到百节机场来接我好吗?

3)李老师,这是我要发表的文章初稿,请您斧正,如有不当之处,恳请批评指正。

4)近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖,真是可喜可贺响!

不得体的是第(  )句,因为

学校开展“家书·家风·家书文化”网络学习活动,请你完成下列任务。

【活动一:话故乡】

少时留居家乡,当春雨像鹅毛般落着的时候,倘若登楼远眺,远处的山色被一片烟雨笼住,村落恍惚,若有若无,雨中的原野新鲜而又静谧,使人不易忘怀!尤其可爱的是夜间。不知是哪一年春天,我和两个同伴,摇着小船到十里外一个镇上看社戏,散场已是午夜,归途遇雨,船在河塘中缓缓前进,灯火暗到辨不出人面,船身擦着河岸新生的茅草,发出沙沙的声音。雨打乌篷,悠扬流转,如听音乐,如闻节拍,和着同伴们的歌谣,“河桥风雨夜推篷”,真够使人神往的。

这几年来到都市生活,每值雨季,听着滞涩枯燥的调子,思念故乡景色,觉得连雨声也变了。人事的变迁,更何待说呢!

(节选自唐弢《故乡的雨》,有改动)

  1. (1) 第一小组朗诵美文,赢得阵阵掌声。品读语段,下列表述有误的一项是(  )
    A . “当春雨像鹅毛般落着的时候”,运用比喻,将春雨轻柔飘落的景象写得生动可感。 B . “摇着小船到十里外一个镇上看社戏”,“摇”是动词,表示人的动作,“外”和“上”是名词,表示方位。 C . “雨打乌篷,悠扬流转”中的“流转”和冰心《荷叶·母亲》“雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠”中的“流转”表达相同的意思。 D . “人事的变迁”的“变迁”一词和“变动”是同义词。
  2. (2) 【活动二:话经典】

    第二小组为本次活动准备了名著理解题,请你调动阅读积累,完成题目。

    》是鲁迅先生的一部回忆性散文集,鲁迅先生在这些记录了他从童年到青年时期生活的作品中,描写了给他留下深刻印象的人物,如《藤野先生》中的藤野先生,《从百草园到三味书屋》中的,《阿长与〈山海经〉》中的

  3. (3) 【活动三:写家书】

    第三小组的同学们在活动后创作了小诗《家书》。请结合上下文,在横线处补写恰当的语句,使它与上下文语意连贯。

    家 书

    家书,是一句句美丽的诗。

    家书,是一声声真挚的叮咛。

    家书,是一块块构建家风的青砖碧瓦,

    一笔一画勾勒家族的脊梁。

    家书,是一扇扇开启哲思的门窗,

    家书,还是那一张张历史风云的剪影,

    一帧一页刻录世事的兴衰炎凉。

    家书,那里有一段段历史的记忆,

    折射出中国传统文化的精粹,

    闪耀着中华民族美德的光华。

阅读下面的文言文,回答问题。

【语段一】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

(选自《世说新语·方正》)

【语段二】何晏七岁,明惠若神,魏武奇爱之,因晏在宫内,欲以为子。晏乃画地令方 , 自处其中。人问其故,答曰:“何氏之庐也。”魏武知之,即遣还。

(选自《世说新语·夙惠》)

【注释】①魏武:曹操。②画地令方:在地上画成方形。③庐:房屋。

  1. (1) 解释下列句子中加点的词。

    ①过中不

    ②元方入门不

    ③明惠

    ④晏画地令方

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    与人期行,相委而去。

  3. (3) 语段一中“友人惭”的原因是什么?请用原文语句作答。
  4. (4) 根据语段一和语段二的内容概括作答,完成下面的填空。

    两个语段记载的都是聪慧孩子的故事。语段一中,陈元方的聪慧表现在;语段二中,何晏的聪慧表现在

阅读古诗,回答问题。

观沧海

曹 操

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

  1. (1)     请展开合理的想象,用生动的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”表现的画面描绘出来。
  2. (2) “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”运用了什么修辞手法?诗句中的“若”字用得好,请你说说好在哪里。
下列词语中书写有误的一项是(   )
A . 信服  俄而  烂漫  暴怒无常 B . 家君  一霎  央求  翻来覆去 C . 憔悴  絮叨  恃弄  喜出望外 D . 沐浴  粼粼  遮蔽  各得其所
下列句中加点的成语运用不恰当的一项是(   )
A . 中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间,应该求同存异、合作共赢。 B . 科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区,还能让健身事倍功半 C . 唯有倾尽全力地拼搏、百折不挠地坚守、无怨无悔地奉献,才能实现人生的升华。 D . 实施全民智能教育,应加强寓教于乐的编程教学软件的推广。
请在前两个横线处根据拼音写出汉字,在后两个横线处选择正确词语。

中国是礼仪之邦,来往称呼接洽往往使用敬辞和谦辞。当朋友来家里做客时,你可以说:“欢迎大家光临寒(shè) !”当朋友发表观点意见时,你可以说:“愿意洗耳(gōng)听!”当我们赠送朋友书籍时,可以写上“请君(A.惠存B.惠赠) !“对不同辈分人的称呼也非常讲究,有人归纳为“家大舍小令外人”。对别人称呼自己的母亲为(A.令堂B.家慈),称呼自己的妹妹为舍妹,称呼别人的父亲为令尊。

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