5 和谐相处是一家知识点题库

动物能适应环境，但是不能影响环境。（）

在生态瓶中，植物可以给动物提供氧气，所以植物放得越多越好。

人与自然和谐相处、共同发展是我们共同的责任。

填空题。

像池塘里的和互相作用、互相依存，形成的一个密不可分的整体，叫做。若这个整体中的一个环节受到了破坏，这个整体将会。

在自然界中，各种生物都是相互依存、相互作用和相互影响的。

如果能保持生态瓶中的生态平衡，即使把瓶口封住，里面的动物、植物也能照常生活。

我国第一个自然保护区是（）。

A . 黄石国家公园 B . 鼎湖山自然保护区 C . 卧龙自然保护区

人类破坏食物链所引起的生态平衡最后遭秧的还是人类自己。( )

生态平衡是一种（）

A . 只有物质的平衡 B . 只有能量的平衡 C . 较长时间的动态平衡 D . 生物种类和数量不变的平衡

湿地水量丰富，水温适中，阳光充足，为许多动植物的生长提供了良好的条件。

生态系统中一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）

据报道，几乎每年至少有一种动物从地球上消失，造成动物濒危和灭绝的主要原因是（）

A . 自然灾害 B . 天敌过多 C . 人类活动对生态环境的破坏

动物、植物都能离开空气和水生活。

生态系统的平衡是一个的状况,属于一种,并不是一成不变的.

自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（）

生态平衡对于人类生存环境不重要。( )

如图是生活在校园里的部分小动物。老师组织同学进行了观察。有位同学观察了其中一种小动物。记录如下：

它的头上长有触角；身体上有三对脚：长有翅膀。

（1）小科同学说根据上面的观察记录无法判断是哪个小动物。请你说说为什么。
（2）小科同学还进行了分类，把麻雀单独归一类，其余5种小动物归一类。这样分类的依据是什么？
（3）小科同学在观察校园生物时，还发现了一种不知名的小动物。正确的做法是( )。

A . 不予理睬，当作没看到 B . 把它画下来或拍照，再请教他人 C . 把它拍死 D . 把它捉住，我们自己饲养
（4）我们知道生物的多样性是人类生存与发展的基础。这里的多样性包含三个层次，指的是( )

A . 生物、物种、生态系统 B . 物种、遗传、生态系统 C . 物种、遗传、生物群落 D . 生物、遗传、生态系统
（5）为了保护生物的多样性，国家采取了很多措施，下列措施中错误的是( )。

A . 设立自然保护区保护珍稀生物 B . 大量捕杀珍稀生物的天敌 C . 禁止捕杀野生生物 D . 不随便放生外来生物

保护野生动物，就是要砍伐森林为动物建立栖息的场所。

下列可以保护生态平衡的是( )

A . 滥施农药 B . 过度放牧 C . 爱护森林

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