不限
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息
通用
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道法
科学
信息
史社
语文
数学
英语
道法
科学
知识点
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
初一
初二
初三
高一
高二
高三
试卷
在线试卷
下载试卷
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
高一
高二
高三
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
其他
知识点
在线试卷
下载试卷
首页
教材知识点
小学科学
选择能够研究的问题
选择能够研究的问题 知识点题库
通过上网或查资料获得答案的方式叫做
获得
,通过做实验找到答案的这种方式叫做
获得
(填“直接知识”,“间接知识”)。
如何寻找问题的答案?答:①到
或
查资料;②自己通过
和
找答案。
是一种保持和呈现信息的好形式。
金鱼最常见的死因是
,并不是它不知饥饱。
为了加深理解和保持记忆我们可以制作
。
当遇到暂时不能研究的问题时,我们要想办法把它转化成
。
很远的东西,用肉眼难看清楚,可以借助下列哪种工具()
A .
放大镜
B .
望远镜
C .
显微镜
当我们观察蚂蚁时,想要看得更清楚,可以借助下列哪种工具( )
A .
放大镜
B .
望远镜
C .
显微镜
科学家作出的结论都是正确的,我们不应该怀疑。( )
为了自己的研究需要,我可以看见什么喜欢的就采集回家研究。( )
古希腊哲学家伽利略认为:同种材料的物体从高处落下来时,下落快慢由它重量决定。( )
我们选择研究问题时,应该多提什么样的问题?
关于吹泡泡你能提出些什么问题?
如何选择我们能研究的问题?
如何寻找问题的答案?
1
最近更新
蚯蚓以土壤中的有机物为食,蚯蚓的活动还可以改良土壤,这可以说明 ( ) A.生物与环境相互影响 B.生物必须
如图所示,一带电微粒质量为m=2.0×10-11kg、电荷量q=+1.0×10-5C,从静止开始经电压为U1=100V的
化学是以实验为基础的自然科学,通过实验可以得知物质的组成 、结构、性质及其变化规律。下列通过实验得出的结论正确的是(
质点沿直线运动,位移—时间图象如图1-1-8所示.关于质点的运动下列说法中错误的是( ) 图1-1-8A.2 s
如图6所示,2B铅笔作为现代考试的常用工具,我们可以利用它设计出很多与力、热或电有关的物理小实验。请你仿照示例设计一个物
看漫画,运用《文化生活》的知识,回答下列问题注:漫画1、2分别根据华君武的《阎王开发中心》、方成的《最新配方》改编。 (
(12分)Ⅰ.已知:R-CH=CH-O-R′ R-CH2CHO+ R′OH (烃基烯基醚)烃基烯基醚A的相对分子质量(
【乙】陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:贤家君在太丘,远近称之,何所履行?元方曰:老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其
下列实验室保存试剂的方法正确的是 A.氢氟酸存放在带有橡胶塞的棕色玻璃瓶中 B.碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有磨口玻
利用金属晶格(大小约10-10m)作为障碍物观察电子的衍射图样,方法是让电子通过电场加速,然后让电子束照射到金属晶格上,
已知,且tanα>1,则cosα= ()A.- B.- C. D.
阅读下面的文字,完成1-4题 木车的激情 张炜 在现代旅行中,我们常常因为交通工具的不够迅捷而焦躁和苦恼。我们祈
下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤,请据图回答:(1)图E的操作方法可避免___________________
配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时,造成所配溶液浓度偏低的原因是() A.未洗涤烧杯和玻璃棒 B.转移溶液前溶液未冷却
现有A、B、C三种氨基酸,当每种氨基酸数目不限的情况下,可形成三肽化合物的种类数及形成含3种氨基酸的三肽化合物的种类数分
下列叙述错误的是() A.13C和14C属于同一种元素,它们互为同位素 B.1H和2H是不同的核素,它们的质子数相等 C
On his way to school, he was _____. A.robbed of his
某一随机变量的概率分布如下表,且,则 的值为() A.; B.;C.; D.
ClO2与Cl2的氧化性相近,在自来水消毒和果蔬保鲜等方面应用广泛。 D 某兴趣小组通过图1装置(夹持
1995年,美国化学家Lagow声明:他们的科研小组制得了一种很活泼的链式炔碳……―C≡C―C≡C―C≡C―……(碳原子