13 董存瑞舍身炸暗堡 知识点题库

看拼音写词语。

gòu chéng

yǐn bì

fēng kuáng

chèn zhe

jiāo zhī

gāng zhù

zhàn háo

dèng zhe

组词。

猾() 榴() 铸() 狡(

滑() 溜() 涛() 饺(

选词填空

嘹亮 响亮 洪亮

  1. (1) 你听,这()的军号声,多么激动人心啊!
  2. (2) 谢厂长的嗓音特别(),给全厂几百名职工讲话从不用麦克风。
  3. (3) 我觉得最(),最鼓舞人的一首歌是《歌唱祖国》。
董存瑞炸掉了敌人的暗堡。
  1. (1) 改成“把”字句:
  2. (2) 改成“被”字句:
缩写下面的句子
  1. (1) 攻城的炮声震撼着整个隆化城.。
  2. (2) 英雄董存瑞的两眼迸射出仇恨的火花。
阅读短文,回答问题。 

特 殊 的 墙

暑假里有一天,我做完作业,无意间打开电视机。这时,电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下,抢险大军背着一包又一包沙袋,快速冲上堤坝。谁知水流湍急,沙袋刚扔下去,就被洪水冲走了,把一辆卡车推下去堵决口,谁知又被洪水冲走了。怎么办?怎么办?在这紧急关头 , 只见抗洪战士手挽着手,纵身跳入洪流中,用血肉之躯筑起了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗?

面对这堵“墙”我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”,它是由堂堂七尺男儿之躯,是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外,甚至比万里长城更伟大。

今天的社会上,不是还有一些人也在筑“墙”吗?他们是贪国家之财,用来堆砌个人的安乐窝。这种人,也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐,但这堵“墙”迟早是要倒塌的。

面对此情此景,我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐,跑出家门……

  1. (1) 用文中加粗的词语造句。
  2. (2) 短文讲的三种“墙”,分别指的是什么?
  3. (3) 为什么其中的两种墙要加上双引号?特殊的墙体现在哪里?
  4. (4) 你认为作者跑出家门干什么去了?
给下列加点字词注音。

射(

切(

进(

亮(

匍匐

选词填空。

坚强      坚定      坚决      坚毅

  1. (1) 他跑到连长身边,()地说:“连长,我去炸掉它!”
  2. (2) 她继续讲下去,声音()而清晰。
  3. (3) 艰辛的岁月磨炼出了他那()的性格。
  4. (4) 他像巨人一样挺立着,两眼放射着()的光芒。
照样子,填写恰当的词语。

)道路      ()战壕        ()炸药包

)远方      ()烟雾        ()敌人

课内阅读。

董存瑞看看四周。这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放在河沿上,试了两次,都滑了下来。要是把炸药包放在河床上,又无法炸毁暗堡。就在这时候,嘹亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟,闪着火花,火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!”

  1. (1) 文中画横线的句子中,表示动作的字词有;文中画波浪线的句子,主要从两个方面对人物进行了描写。从这些句子中我们感受到董存瑞是一个的人。
  2. (2) 董存瑞炸暗堡时,有没有更好的办法既能炸毁暗堡,又能保全生命?
下列加点字的读音正确的一项是(    )
A . (hàn)   射(bìng)   切(kěn) B . (háo)   扑(cī)   匐(pú) C . 地(ào)   亮(liáo)   匍(fú) D . 身(shě)   开(pì)   着(dèng)
下列加点字注音全部正确的一项是(    )
A . (bì)   亮(liáo)   B . 狂(fēnɡ)   造(shòu) C . 猾(jiǎo)   两(dū)   D . 护(yǎn)   射(bìnɡ)
下列诗句与其它三句不是一类的一项是(   )
A . 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?   B . 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 C . 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。   D . 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
《董存瑞舍身炸暗堡》讲述的是什么时期战斗英雄董存瑞的故事?(    )
A . 抗美援朝   B . 解放战争   C . 红军长征
作者通过对董存瑞的描写,赞扬了他的精神。
给下面的句子加上恰当的关联词语。
  1. (1) 全连数他岁数大,对大家又特别亲,大伙都叫他“老班长”。
  2. (2) 指导员对老班长说:“多么艰苦,你要把他们带出草地。”
  3. (3) 我们找不到东西吃,无法走出这茫茫的草地。
  4. (4) 老班长瘦得只剩下皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,一直用饱满的情绪鼓励着我们。
  5. (5) 我接受了指导员交给的任务,得把你们带出草地。
  6. (6) 哪一天吃不上东西,说不定会起不来。
按要求写句子。
  1. (1) 董存瑞和郅顺义同时跃出战壕,冲了上去,像。(把句子补充完整)
  2. (2) 董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进。(缩句)
读句子,完成练习。

他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!”(仿写句子,通过描写人物的言行表现人物的品质)

现代文阅读

永远的白衣战士

①科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声,病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而,在万物复苏的阳春三月,47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。

②2003年春节前后,一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行,叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。

③这是一场没有硝烟的战争!

④随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从2月8日便开始加班,忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。

⑤原有冠心病的“非典”患者梁先生,因发热咳嗽前来急诊,短期内病情急剧恶化,呼吸困难,烦躁不安。叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧,静脉注射强心药,监测心率、血压、呼吸……两小时过去了,患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息,又【拖  带】着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险,高强度,高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

⑥为了保持患者呼吸道通畅,必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来,而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作。她有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。她深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,她心甘情愿!

⑦3月4日清晨,叶欣仍像往常一样早早来到科室,【察看  巡视】病房,了解危重病人病情,布置隔离病房……虽然上班前她就感到身体疲倦不适,但还是坚持在科室里忙碌着,密切【注视  关注】着每一个患者的病情。劳累了一上午,连水都没喝一口,只觉得周身困乏疼痛,她不得不费力地爬到床上休息。中午刚过,叶欣开始出现发热症状,病魔最终没有放过她。经检查,叶欣染上了非典型肺炎。

⑧叶欣的病情牵动了所有人的心。然而,多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨,叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。

⑨3月29日下午,广州殡仪馆青松厅,医院全体员工在这里与她作最后的告别。

⑩人们的心中仍回荡着她那爽朗的笑声。花圈如海,泪水如雨。遗像中,叶欣留给人们的是永恒的微笑。

  1. (1) 用“√”选择文中括号内使用恰当的词语。
  2. (2) “卒”的解释有:①兵;②死亡;③完毕。“身先士卒”中的“卒”意思是(填序号),这个词在文中的意思是
  3. (3) 文段⑤中,哪些语句体现了叶欣抢救工作的“高强度,高效率”?找出来。
  4. (4) 在文段⑥中的提示处做批注。
  5. (5) 短文开头与结尾的联系是【  承上启下】(选择正确答案),这样写的好处是
  6. (6) 叶欣给你留下了怎样的印象?请结合课文内容谈谈你的感受。
阅读课文精彩片段,完成练习。

    董存瑞向四周一看,这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他两次把炸药包放到桥沿上,都滑了下来。要是把炸药包放在河床上,又炸不毁暗堡。这时候,嘹亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底下,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟,闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!”

  1. (1) “董存瑞舍身炸暗堡”这个英雄故事发生在哪个时期?(    )
    A . 抗日战争 B . 解放战争 C . 朝鲜战争 D . 游击战争
  2. (2) 文中画波浪线的部分说明了(    )
    A . 董存瑞身体强壮。    B . 董存瑞意志非常坚定,视死如归。 C . 导火索烧得很快。    D . 敌人的炮火十分猛烈。
  3. (3) 像董存瑞这样的英雄,你还知道谁?请写下他们的名字。(至少写两个)
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