本单元综合与测试 知识点题库

给下面划线的字选择正确的读音。

奋(xīng xìng)        乘而归(xīng xìng)

(kàng hāng)         泥(yú yū)

(nüè yuè)           盘(jù jū)

行(nì yì)               落(zhuì duò)

根据提示,在横线上填上带有数字的俗语。

表示实实在在,不可更改。

表示事情既然做了,就索性做到底。

表示一样东西两人平分。

表示某人干事麻利。

表示差不多。

表示某人打小算盘。

表示归根到底。

表示把握大。

表示很不容易。

表示信心十足。

阅读下面的文字,完成后面的题目。

奇招击退红潮

    ①在湖泊和海洋里,当藻类一生二,二生四,四生八……这样漫无节制地繁殖起来的时候,就形成了红潮。红潮来时,因藻类生长吸收了太多的氧气,致使当地的水域严重缺氧,大量水生植物窒息而死。此外,红潮还会在水中释放出神经毒素,使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病,甚至患上癌症。

    ②一直以来,人们都对红潮束手无策,他们所能做的,只是听天由命,按事物发展盛极必衰的规律,耐心等待着红潮自己消失。但现在,科学家终于找到了一种消除红潮的办法——用超声波消除藻类。

    ③藻类之所以能漂浮在水面,而不会沉到水底,是因为它们身体里含有一种浮力细胞,里面含有氮气气泡,它们就像藻类与生俱来的“救生圈”,靠着这些气泡的浮力,整棵植株就能漂浮在水面上。

    ④而人们就抓住了藻类的这一特点,用特定频率的超声波引起浮力细胞里的气泡共振,当共振达到一定强度,气泡就会把细胞胀破,使得藻类失去浮力的支撑而下沉。一旦失去了水面的阳光,藻类在水下很快就会死亡。

    ⑤最近,一个英国研究小组利用三种不同频率的超声波对项圈藻进行了测试。他们发现,尽管三种频率的超声波在一定程度上都能起作用,但效果最好的是频率接近1兆赫的超声波,这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率。

    ⑥不同种类的水藻,因为大小不等,它们的共振也是不一样的。所以,这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻。此外,这种除藻办法不会伤及其他的水生植物,因为其他的水生植物的细胞对于超声波来说太致密了,不容易引起共振。

    ⑦由于高频率超声波在水中传播时,会很快被吸收,譬如1兆赫的超声波作用范围半径只有20米,所以这项技术在小范围的湖泊和池塘里,比在动辄方圆千米的大海里更为实用。

  1. (1) .请用横线画出描写红潮危害的语句。
  2. (2) .第③段运用了哪种说明方法?有什么作用?
  3. (3) .本文按照逻辑顺序,依次说明了,,,条理清晰。
  4. (4) 下列说法或推断符合原文意思的一项是(    )
    A . 凡是红潮繁殖的水域,水生植物都无法生存。 B . 击退红潮的“奇招”就是用特定频率的超声波来消除藻类。 C . 藻类浮力细胞的共振频率是1兆赫。 D . 频率为1兆赫的超声波对漂浮在方圆数千米的大海里的红潮不会起作用。
比一比,再组词。

   蓝  涯  竭  慨

   篮    崖  渴  概

指出下列句子所使用的说明方法。
  1. (1) 同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
  2. (2) 科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。
  3. (3) 有人就借用媒人的称呼,把能够传递信息的物体叫媒体。
  4. (4) 地球的表面积是5.1亿平方公里。
习作天地。

在校园里,你有留心过其他的同学有乱丢垃或者不关水龙头等现象吗?或者,粗心的你自己就有这样不小心的时刻呢?根据下面的要求写一篇文章,不少于500字。

写一份建议书,对象就是你身边的同学,针对校园中存在浪费资源和污染环境的不良现象,要写清存在的问题和产生问题的原因,并提出合理的建议,要注意建议书的格式。

作文。

地球是我们唯一的家园,只有这个家园美丽安宁,我们的生活才能幸福快乐。作为一名小学生,你想为保护地球、保护环境做些什么呢?把你的想法写下来,题目自拟。

下面各组全是多音字的一组是(    )。
A . 露    挨    和 B . 破    即    源 C . 扁    枯    竭 D . 钻    甜    杖
看拼音写词语。

yáo lán

hé ǎi

zī yuán

kāi cǎi

jié zhì

shè xiǎng

pò suì

kū jié

dì zhì

kuàng chǎn

判断对错。
  1. (1) 《只有一个地球》这篇课文告诉我们:地球是无私的,它可以永远为人类慷慨地提供矿产资源。
  2. (2) 古诗《书湖阴先生壁》中的湖阴先生是唐代诗人王安石退居钟山时的邻居。
  3. (3) 《青山不老》向我们介绍了一位山野老农用十五年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值。
  4. (4) 很多事情需要我们协商才能解决,当意见出现分歧时,我们应该听从年长的人的意见,因为我们要尊老爱幼。
根据积累填空。
  1. (1) 《浪淘沙》中描写黄河之水弯弯曲曲、波涛滚滚的诗句是
  2. (2) 杜牧写出江南烟雨美景的千古名句是 。
  3. (3) 五谷:稻、麦、
根据意思写出相应的诗句。

江南大地乌啼声声绿草红花相映,水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。

看拼音,写词语。
  1. (1) 躺在碧绿的cǎo píng上,就像躺在ruǎn mián mián的地毯上一样,舒服极了。
  2. (2) 如果kuàng chǎn无jié zhì地被开采,有限的zī yuán终将有kū jié的一天。
写出下列词语的近义词或反义词。

近义词:增加——      尽量——     预报——

反义词:遮盖——      喧闹——     慷慨——

 作文。

在你的周围,你有留心过其他的同学有乱丢垃圾或者不关水龙头等现象吗?你是否留心过周围的叔叔、阿姨到山上砍伐树木或者往河中排放污水呢?写一份倡议书,对象就是你身边的同学,针对校园和社会中存在浪费资源和污染环境的不良现象,提出合理的建议。要注意倡议书的格式,不少于500字。

课外阅读。

地球颂

登上月球最强烈的感受,就是对地球越来越浓的爱。据我们所知,金星水远被炽热的气体所包国,火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳,它们都是十分不讨人喜欢的星球。目前,人们还没有发现与地球类似、适宜人类居住的星球。

地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化,而且有美妙大气层。大气层里各种气体的含量也恰到好处:氧气供人类和动物呼吸,二氧化碳为植物提供养料。大气层是地球得天独厚的一件理想外衣。它像一层盔甲,为人类创造了适宜生存的良好环境。地球有了这件外衣,白天的阳光才不会把地面晒得过热,夜晚太阳落山后,才不会变得过冷。这件外衣还可以抵挡陨石和宇宙射线、紫外线的袭击,保护我们的安全。

地球的一大优点,是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的交替变化,使我们的生活免于单调,毛衣之后穿泳装,绿叶之后赏红叶。

我们算是很幸运的,地球旋转的速度刚好合适。我热烈地赞成一天24小时,因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想,地球如果转得跟土星一样快,每10小时自转一次,情形又会怎么样?我们将不得不反复地起床、休息,休息、起床。

有些人批评过地球的重力,说它太强,从一米高的地方跌下来,就能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵:人不会轻易被风吹走。应当承认,重力是很有价值的稳定力、不可或缺。

千秋万世,运转不停,这是地球的另一个优点。只要安善维护,地球可以做我们永世的乐土,虽然这个乐土不能全无风波,优点却不容抹杀。说到这里,我不禁想起太空人安德斯上校接受采访时说的一句话。他说:“我觉得大家应该同心协力,维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”

  1. (1) 结合短文内容,理解下面词语的意思。

    得天独厚:

    不可或缺:

  2. (2) 地球得天独厚的“理想外衣”是指;称它为“理想外衣”是因为:①;②;③
  3. (3) 选文最后一段话的作用是:
  4. (4) 请选出以下自然段使用的说明方法。

    A.举例子     B.作比较      C.作假设      D.作诠释

    第一自然段:(    );第二自然段:(    );第三自然段:(    );第四自然段:(    )。

  5. (5) 判断下面的说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①如果地球每10小时自转一次,人们就要不断地经历白天、黑夜,会影响人们正常的生活工作。

    ②地球的斜轴造成季节的交替变化,使我们的衣着免于单调。

    ③人们喜欢地球,就是因为“目前,人们还没有发现与地球类似、适宜人类居住的星球。”

习作风景线。

通过学习《只有一个地球》一课,我们知道地球是目前已知的人类可以生存的唯一星球,为了保护地球的生态环境,请你写一份倡议书号召大家一起去实施。倡议书要求对象明确,理由充分,办法可行,易操作。

看拼音,写词语。

hé     ǎi

zī     liào

yáo   lán

mù   dǔ

判断下列各句中破折号的用法。

A.表示声音延长    B.表示突然转换话题    C.表示解释说明

  1. (1) 他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。
  2. (2) “呜——呜——呜”,小男孩大声哭起来。
  3. (3) 我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
读拼音,写词语。

hé’ǎi()可亲的奶奶总是把lán zi()之类的东西kānɡ kǎi()地借给别人使用,我笑她爱心fàn làn(),她却笑着说:“我这叫zī yuán()共享!”我也要向她学习,长大后为他人、为国家多作ɡònɡ xiàn()。

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