21* 芦花鞋 知识点题库

根据意思写词语。

①由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。

②对人和事物有疑虑和困惑。

选出“特别”一词在句子中的不同含义。

①与众不同;不普通。  ②格外。  ③特地。  ④尤其。

A.他们觉得它们不是一般地好看,而是特别地好看。

B.他喜欢郊游,特别是骑自行车郊游。

C.我同桌的脾气很特别

下列句子中能体现青铜执着、坚持不懈的精神的是(    )
A . 他对奶奶他们说:“今天天冷,更会有人买鞋的。” B . 青铜望着那个人,心里觉得有点儿对不住他。
在括号里填上合适的词语。

路人  一芦花鞋  一污迹

雪屑  一叹息    一刺骨的寒冷

小阅读

纸灯笼(节选)

曹文轩

      葵花睡不着了,黑暗里(睁着 盯着)眼睛,想着奶奶、爸爸、妈妈和青铜。她已经离家多少天了?她记不得了,只觉得已经很多很多天了。

      她担心地想着:奶奶好些了吗?有一刻,她想到了奶奶的死。眼泪就从眼角上滚下来。“奶奶怎么会死呢?”她叫自己不要伤心。“很快就要见到奶奶了。”她要让奶奶看看她挣了多少钱!她是多么能干!她(希望 愿意)大船快一点儿走。

      不一会儿,她迷迷糊糊地又睡着了。等婶子们将她推醒,大船已在油麻地的码头上靠下了。天还未亮。

      她钻出了船舱,朝前望去,一眼就看到了桥上的纸灯笼。灯笼的光是橙色的。她认识,这是她家的灯笼。她用手一指,对婶子们说:“我家的灯笼!”她朝着灯笼,大喊一声:“哥!”

      灯笼犹疑地晃动了一下。“哥!”葵花更(大声 小声)地叫了一声。全船的人都看到了:灯笼在大桥上,一个劲地晃动着,从桥上向码头飞速而来。青铜看到了葵花。

      葵花对婶子们说:“是我哥哥!是我哥哥!”全船人都知道葵花有个特别好特别好的哑巴哥哥。葵花深情地朝全船人摇了摇手,在一个大人的帮助下跳到了码头上。

      兄妹俩跑动着,在码头中间,面对面站住了。全船的人都看着。

      过了一会儿,青铜拉着葵花的手走了。

      走了几步,葵花回过头来,朝船上的人又摇了摇手。青铜也回过头来,朝船上的人摇了摇手。这之后,他们就手拉着手,一直走进黑暗里。

  1. (1) 在文中选择正确的词语。
  2. (2) 从文中选择适当的词语填空。

    地睡着   地晃动

    地跑来   地摇手

  3. (3) 葵花在船上担心的是什么,由此你知道她出来挣钱是为了什么吗?
  4. (4) 选文主要讲了一件什么事?你从中感受到了什么?
  5. (5) 你还读过作者的哪些作品呢?给大家简单介绍一下吧。
按要求写词语。
  1. (1) 毛绒绒(ABB式)      
  2. (2) 咯吱咯吱(ABAB式)   
  3. (3) 乐于助人(含有赞扬感情)     
  4. (4) 横七竖八(含有反义词)     
根据课文内容,用恰当的词语填空。

的寒冷         的街面          的绒毛

地踩着雪       地一摊手        地抛落

判断下列句子说法是否正确。
  1. (1) 这篇文章选自《青铜葵花》,作者是我国著名儿童文学作家曹文轩。
  2. (2) 文章的青铜是一个勤劳,善良的孩子,是广大农村孩子的缩影。
  3. (3) 文章很长,我们在读的时候要细致认真读每一段,才能理解文章的真正含义。
课内阅读。

芦花鞋(节选)

       但过了一会儿,他将右脚从芦花鞋里拔了出来,站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来,站在了雪地上又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰,捡起了那双芦花鞋,放到眼前看着。因为一路上都是雪,那双鞋竟然没有一丝污迹,看上去完全是一双新鞋。他笑了笑,掉头朝那个人追了过去。
       他的赤脚踏过积雪时,溅起了一蓬蓬雪屑.....

  1. (1) 文中最能凸现天气寒冷的词语是,请你再写出三个描写天气寒冷的四字词语:
  2. (2) 请你说说文中加下划线的字“拔”的作用。
  3. (3) 从选段中可以看出青铜是一个怎样的孩子?
  4. (4) 文中省略号的作用是(    )。
    A . 表引文的省略 B . 表语意未尽 C . 表列举的省略
写出下列词语的近义词。

唯恐——  寻觅——  遗憾——

根据课文内容完成练习。
  1. (1) 我能给这篇文章的四个部分列出小标题。

    ①编芦花鞋    ②    ③    ④

  2. (2) 课文中的青铜身上有哪些可贵的品质?结合具体事例说一说。(至少两点)
阅读选文,完成练习。

    上学,是青铜的一个梦。然而现在事情明摆着:他和葵花妹妹,只能有一人上学。

    夜晚,他躺在床上,眼睛骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天,他好像什么也不想,依然像往日一样,带着葵花到田野上游荡去。

    而葵花也显出没有任何心思的样子,一步不离地跟着青铜哥哥。他们仰脸去看南飞的大雁,去撑只小船到芦苇荡捡野鸭、野鸡、鸳鸯们留下的漂亮羽毛,去枯黄的草丛中捕捉鸣叫得十分     好听的虫子…...

    这天晚上,大人们将他们叫到了面前,将安排告诉了他们。

    葵花说:“让哥哥先上学,我明年再上学,我还小哩,我要在家陪奶奶。”

    奶奶把葵花拉到怀里,用胳膊紧紧地将她搂抱了一下,心酸酸的。

    青铜却像是早就想好了,用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈:“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小,她不会放牛。”

    这两个孩子就这样不停地争辩着,把大人心里搞得很难受。妈妈竟转过身去——她落泪了。

    葵花将脸埋在奶奶的胸前,一个劲地哭起来:“我不上学,我不上学……”

  1. (1) 用小标题的形式概括文章的主要内容:
  2. (2) 用一句话或几个字来评价以下人物。

    青铜:   葵花:

    奶奶:   爸爸和妈妈:

  3. (3) 故事的最后到底谁去上学了?是用什么方式决定的?请你预测一下。

    去找原著看一看你的预测准不准。

课外阅读。

平分生命

    ①男孩与他的妹妹相依为命。她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

    ②然而灾难降临,妹妹染上重病,需要输血,不输血妹妹就会死去。

    ③作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气忍受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。

    ④抽血时,男孩安静地不发出一声响动,只是向邻床的妹妹微笑。抽血完毕,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”

    ⑤医生正想笑男孩的无知,但转念又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血就会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。

    ⑥医生紧紧握住男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”

    ⑦男孩的眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”

⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳,他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”

  1. (1) “男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?(每件事不超过十个字)

  2. (2) 第⑦自然段中的画线句子运用了描写,男孩眼中“放出光彩”是因为

    A.男孩眼睛里有泪花。

    B.男孩听到医生的话后十分惊喜。

  3. (3) 文中的男孩具有怎样的品质?
  4. (4) 第③自然段中写男孩“经过一番思考”,他在思考什么?
在括号里填上合适的词语。

的鸟窝    的日子       的芦花

的寒冷   的稻草    的绒毛

我会仿写句子。
  1. (1) 那鞋很厚实,像暖和和的鸟窝。
  2. (2) 两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。
阅读短文,回答问题

______________________

    我有一个好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。

    今天,爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说:“爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说:“厂里的阿姨给了我一个桔子,叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆,黄澄澄的,晶莹透亮,味道肯定不错。我剥了皮,掰下一块放在嘴里,轻轻一咬,果然甜滋滋的。我想:这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然,我想出了一条妙计。我捂着牙大声道:“唉呀,这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声,赶紧跑进屋看看,对我说:“不会吧?”我更加大喊大叫了:“还不酸,牙都疼了。”爸爸将信将疑地说:“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里,对他说:“不信?你试试吧!”爸爸轻轻一咬,奇怪地问:“咦,这不是很甜吗?”这是,我大声嚷道:“爸爸上当了,爸爸上当了。”爸爸愣了好半天,才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了,笑得那么欢,笑得那么甜。

  1. (1) “舍”在字典里的读音有两种:shě shè;字义有:①舍弃 ②施舍

    ③房屋④养家畜的圈 文中的“舍”应取读音,应取字义

  2. (2) 写出下列词的近义词。将信将疑肯定
  3. (3) 不改变句子的意思,把划线的句子换另一种说法写下来。
  4. (4) “突然,我想出了一条妙计” ,“妙计”在文中是指;我使用这条妙计的目的是;从中体现了
  5. (5) 给文章加上题目,写在短文前的横线上。
给加点字选择正确的读音。

虎须(luō  lǖ)   板(chuō  cuō)   求(qǐ  qí)

啧(zé  zì)   摸(fǔ  wǔ)   遗(hàn  gǎn)

在括号里填上合适的词语。

重要的   金黄的   细软的

均匀地   不停地   疑惑地

课文精彩回放。

    那鞋的制作工序是:先是将上等的芦花采回来,然后将它们均匀地搓进草绳里,再编织成鞋。那鞋很厚实,像暖和和的鸟窝。

    收罢秋庄稼,青铜家就已决定:今年冬闲时,全家人一起动手,要编织一百双芦花鞋,然后让青铜背着,到油麻地镇上卖去。
    这是家里的一笔收入,一笔很重要的收入。想到这笔收入,全家人都很兴奋,觉得心里亮堂堂的,未来的日子亮堂堂的。

  1. (1) 说说芦花鞋的制作工序和鞋的特点是什么?
  2. (2) 从全家人一起动手编织芦花鞋这一情节,你体会到了什么?
快乐阅读。

童年(节选)

曹文轩

童年的印象很多,其中贫穷的记忆极深刻。我吃过一回糠,一回青草。糠是如何吃的,记不得了。青草是我从河边割回的。母亲在无油的铁锅中认真地炒,说是给我弄盘“炒韭菜”吃。但再贫穷的童年对于我来说也有着特别的温暖与美好的记忆。

我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发,常拄着拐棍,倚在门口向人们极善良地微笑。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了,她便日夜将我思念。她一辈子未走出方圆三里的地方,所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的世界。她认为,这个世界除了她看见的那块地方外,大概还有一处,凡出门去的人都一律是到那一处去的。因此,她守在大路口,等待从那地方归来的人。

母亲对我的爱是本能的,绝对的。她似乎没有任何食欲,总是默默地先让孩子们享用,剩下的她随便吃一点。一次,我跑到八里.地外的一个地方看电影,深夜归来,已饿得不成样子了,但又懒得生火烧饭。父亲说:“如果想吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆着,也应去抱回来。”就在那天晚上,他奠定了我一生积极的生活态度。

还有那片独一无二的土地,也给了我无限的情趣和恩泽。那是一个地地道道的水乡。我是在摇橹声中,在渔人的跺板(催促鱼鹰入水)声中,在老式水车声中长大的。我的灵魂永远不会干燥,因为当我一睁开眼,瞧见的就是一大片水。

这一切,使我“舞文弄墨”成为可能。苦难给了我幻想的翅膀。我用幻想去弥补我的缺憾和空白,去编织明天的花环,用幻想去安慰自己,壮大自己,发展自己。苦难给了我透彻的人生经验,并给我的性格注进了坚韧。

  1. (1) 本文从两个方面回忆童年,一是的记忆,二是的记忆。其中,详写了,略写了。在文中找出两个方面的过渡句。
  2. (2) 作者给我们讲述了童年的四个回忆,分别是:
  3. (3) 说说父亲的话中包含的“积极的生活态度”是什么。
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