20 陀螺 知识点题库

根据要求写句子。
  1. (1) 这种懊恼终于引起了长辈的注意。(用画线的词造句)
  2. (2) 这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。这句话把比喻成了。你来仿写一个比喻句吧:
阅读课文片段,回答问题。

    在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜儿”,顾名思义,就是冰上的小家伙。

    做冰尜儿用的是木头,柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿,当然是在冬季的冰天雪地里,最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。顶不济的,也要钉上一枚铁钉,否则转不了多少圈,尖部就会裂开。无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开,能毫无怨言地让你的抽打,_____________。

    抽冰尜儿的小伙伴们,都爱比个高下。他们往往各站一角,奋力抽转自己的冰尜儿,让它朝对方撞去。这时你看吧,两只旋转的陀螺奋力搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此,只有小陀螺的大多在自家院子里玩,不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”,意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的,他们的兴趣,在于抽鞭子,陀螺的质量往往不在意。

  1. (1) 陀螺又叫
  2. (2) 第二段横线上填入的句子符合语境的一项是(   )
    A . 在冰面张牙舞爪,穷凶极恶。 B . 在冰面旋转、舞蹈,憨态可掬。 C . 在冰面摇头晃脑,杀气腾腾。 D . 在冰面横冲直撞,左右逢源。
  3. (3) 下列选项分析不恰当的一项是(   )
    A . 文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。 B . 文章表达了对童年美好生活的怀念。 C . 文章多处“大词小用”,读来富有童趣。 D . 文章表达了对人的外貌的深刻思考。
精挑细选。
  1. (1) 犹   优   尤:如     其    
  2. (2) 很   恨   狠:心     好      仇
在横线上填上合适的关联词。
  1. (1) 嵌上滚珠,钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开。
  2. (2) 它远不如我想象中的那么漂亮,我极高兴地接受了它。
  3. (3) 我的陀螺刚露面,招来了一顿嘲笑。
比一比,组词语。

    败    恨    溃    豪

    贩    根    馈    毫

根据意思,从文中找出相应的词语。
  1. (1) 手脚舞动,形容高兴到极点。
  2. (2) 形容感兴趣的谈论话题。
  3. (3) 人和马都被打翻在地,形容惨败的样子。
  4. (4) 不三不四,不成样子。
  5. (5) 说话和神态跟平时一样,没有改变。
课内阅读。

    在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜儿”,顾名思义,就是冰上的小家伙。

    做冰尜儿用的是木头,柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿,当然是在冬季的冰天雪地里,最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。顶不济的,也要钉上一枚铁钉,否则转不了多少圈,尖部就会裂开。无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开,能毫无怨言地让你的抽打,_____________。

    抽冰尜儿的小伙伴们,都爱比个高下。他们往往各站一角,奋力抽转自己的冰尜儿,让它朝对方撞去。这时你看吧,两只旋转的陀螺奋力搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此,只有小陀螺的大多在自家院子里玩,不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”,意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的,他们的兴趣,在于抽鞭子,陀螺的质量往往不在意。

  1. (1) 陀螺又叫
  2. (2) 第二段横线上填入的句子符合语境的一项是(   )。
    A . 在冰面张牙舞爪,穷凶极恶。 B . 在冰面旋转、舞蹈,憨态可掬。 C . 在冰面摇头晃脑,杀气腾腾。 D . 在冰面横冲直撞,左右逢源。
  3. (3) 下列选项分析不恰当的一项是(    )。
    A . 文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。 B . 文章表达了对童年美好生活的怀念。 C . 文章多处“大词小用”,读来富有童趣。 D . 文章表达了对人的外貌的深刻思考。
课外阅读。

童年趣事

    我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时,我住在一个如画的小村子里,村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。

    不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾,抬来家里的大木盆划船;也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱,看两头大黄牛打架。单是村东头那颗歪脖子的大枣树,就有无限的乐趣。这一切,都给我留下了最美好的回忆。

    春天悄悄地到了,百花相继怒放,而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒,直到春末夏初,它才开满了芬芳醉人的小黄花,长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂,在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说:“千万不要去惹它们,不然会挨蜇的!”我们当然十分害怕,只敢远远地看着它。一天,我们实在忍不住了,大家拿来弹弓,聚集在歪脖树下,装好石子,对准马蜂窝一齐“开火”。果然,一群马蜂嗡嗡地出动了,冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓,捂着脑袋没命地跑。我很不走运,被蜇了一下,肿起一个大包,很长时间才好。从此,我再也不敢去惹马蜂了。

    夏天来了,歪脖树上的知了叫了起来。中午,大家每人拿着一根长竹竿,在竿头粘上一块面筋,来到树下,发现知了就悄悄地把竿头伸过去,瞧准了,用竿头的面筋猛地一粘,它就成了我们的俘虏。傍晚,大家每人拿着一把小铁铲,又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞,就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里,第二天,它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。

    秋风送爽,歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣,有红的,有黄的,也有青的,像是一盏盏小灯笼,放着奇异的光彩,真叫人垂涎三尺。这时,我们便每人拿上一个大塑料袋,一根带钩儿的长竹竿,“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来,每人捡上满满的一袋,拿回家去,洗净,放在锅里煮熟,去掉核,加点面粉,做成薄糕,这就是我小时候最爱吃的枣糕。

    秋去冬来,歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝,一垒就是五六个。到了晴天,我们就聚到树下,脱去笨重的棉衣,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人,一个掏,一个接,动作要干净利落,不然,碰到大人是要挨打的,因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟,什么是害鸟,只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后,我们先把鸟杀死,拔掉鸟毛,剖开鸟腹,除去内脏,然后浇上酱油,撒上盐。当然,这些都是从家里“偷”出来的。这些都干好了,就把鸟放在火上烤。烤熟后,大家一人一口,津津有味地分享这“野味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。

    这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里:美丽的小村庄,可爱的小伙伴,那繁茂的树木,绵绵的草地,潺潺的小河,特别是那棵歪脖子大枣树。

  1. (1) 本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事,请分别概括。

    ①春天:

    ②夏天:

    ③秋天:

    ④冬天:

  2. (2) 本文紧扣“趣”字有详有略的回忆了快乐的童年。请以第二段为例,说说本文详写的是什么事,略写的又是什么事?

    ①详写:

    ②略写:

  3. (3) 选文结构完整,集中体现在哪些方面?
  4. (4) 作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情,请你从生态环境的角度,谈谈爱护鸟类有哪些好处。
看拼音,写词语。

fǒu则    pǐn尝    金bīng    失bài

réng然    shuài气    自háo    小chǒu

把下面的词语填写完整,并选择一个造句。

雪地    得心     摇

旗鼓    不动     手

在下面加下划线的字正确的读音。

(yù yǜ)    (kuì yí)   铁(dìng dīng)

(cè chè)    挑 (xìn pàn)    (xuán xián)

阅读与理解

陀螺(节选)

    我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。的确,在各色帅气的陀螺面前,它长得不伦不类,该平的地方不平,该尖的地方不尖,看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。

    (然而世间许多事都是不可预料的,我追求“和平”只是个人愿望),小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人,开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了!奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。

    这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!

    我的冰尜儿,木工随便旋出的小木头块,丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

    这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。

  1. (1) 根据选文内容填空。
    事情经过 “我”的心情
    士气大减,不敢挑战
    “我”的陀螺个头小,却顽强得出奇
  2. (2) 画横线的句子中的“和平”指的是,“不可预料”指的是,这句话写出了“我”的心情。
  3. (3) 作者借“人不可貌相,海水不可斗量”这句话告诉了我们
  4. (4) “我”为什么称自己的陀螺为“丑小鸭”?
认真拼读,规范书写。

yù liào

shì bīng

kuàng qiě

yóu qí

fǒu zé

选字填空。

[仍  扔]掉    然    [恨  狠]仇   

[帅  师]气    教    [豪  毫]自   

下列句子中,体现了作者心情沮丧的一项是(    )
A . 虽然它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。 B . 尤其当我看到这枚“鸭蛋"的下端已嵌上一粒大滚珠时.更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手! C . 这使我士气大战,只是在-旁抽打,不敢向任何人挑战。 D . 这真是个解煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。
阅读课内片段,完成练习。

①我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。于是四处寻找木头。为削出得心应手的陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了,为此不知换了多少责骂。可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云;快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。

②这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔,一位很有童心的年轻民管,答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态:老想象着那只陀螺英武的风姿。

  1. (1) 片段中“皮物利用”加了引号,其作用是(    )。
    A . 标示直接引用的内容 B . 标示具有特殊含义 C . 标示需要强调的内容
  2. (2) 对画“     "的句子理解最恰当的一项是(    )。
    A . 写出了“我"渴望得到快乐 B . 写出了“我”得不到好陀螺的郁闷心情 C . 表明“我”极具童心 D . 写出了“我”很想学习削陀螺
  3. (3) 画“    ”的句子是描写,写出了
  4. (4) 读了这个片段你有什么体会?请在右侧空白处作批注。
依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是(    )。

这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般_________对手,刚一接触,又各自_________一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被_________才告一段落。

A . 撞到  冲向  撞倒 B . 撞向  闪向  撞翻
比一比,组词语。

   况    仍   优

   兄    扔   尤

给下列句子填上合适的关联词。
  1. (1) 这只陀螺人工削出来的,一位木工在旋床上旋出来的。
  2. (2) 它远不如我想象中的那么漂亮,我极高兴地接受了它。
  3. (3) 嵌上滚珠,钉上铁钉,冰儿都不会裂开。
语言表达(选做题)

本篇课文中比赛陀螺的场景描写生动,让人如临其境。你和同学们一起玩过什么呢?有这样的比赛场景吗?请写一写吧!

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