第二节地球公转的意义知识点题库

关于地球自转方向的叙述，正确的是

A . 从北极上空观察，地球呈顺时针方向旋转 B . 从南极上空观察，地球呈逆时针方向旋转 C . 自西向东 D . 与地球公转方向相反

下图中说法正确的是（　）

A . AB是晨线 B . AB是昏线 C . AN是晨线 D . BN是晨线

读图1“某日太阳光照地球示意图”和图2“济南市某住宅二分二至日正午太阳高度示意图”，回答下列问题。

（1）图1中北京时间为日（日期）（时间），世界上处于新的一天的经度范围占全球的比例为，此时地球上出现极夜现象的地区为。
（2）图1中，该日到国庆节期间地球公转的速度，甲、乙、丙三地昼长由长到短的排序为，地球上，全球正午太阳高度的分布规律是。
（3）图1所示日期，山师附中的正午太阳高度角为图2中的。此后一个月内，太阳直射点向（方向）移动，山师附中正午太阳高度逐渐。
（4）图1所示时刻，关于下列事件的描述正确的是（选择填空）。

A . 山师附中高一学生刚刚唱完每日一歌 B . 伦敦正值日落 C . 印度德干高原河流水位较低 D . 罗马古城下雨的可能性较大

根据图回答下题

读“地球光照图”，回答下列问题。

当地球运行到公转轨道的近日点时，下列现象合理的是（）

A . 我国北方城镇电扇热销 B . 北京人可以观赏到红叶 C . 哈尔滨冰雕正红火 D . 大连海滨游泳者络绎不绝

当地球公转运行到近日点附近时（）

A . 北半球春季 B . 公转速度较快 C . 公转速度较慢 D . 南半球冬季

下图为太阳光照图,图中阴影部分表示黑夜，读图回答问题。

（变式6）读某地某时间段正午物影变化示意图，完下面小题。

北京(40°N)某中学高中生开展地理课外活动，在连续三个月内三次测量正午太阳高度角，获得测量的数据（见下表）。

第一次	第二次	第三次
60°	50°	40°

（1）从第一次到第三次测量期间，该地昼夜长短状况及其变化是（）

A . 先昼短夜长，后昼长夜短，昼渐短 B . 先昼长夜短，后昼短夜长，夜渐短 C . 先昼短夜长，后昼长夜短，夜渐短 D . 先昼长夜短，后昼短夜长，昼渐短
（2）三次测量中，其中一次测量的当天，正值（）

A . 春分日 B . 夏至日 C . 秋分日 D . 冬至日

读太阳光照图(阴影表示黑夜,非阴影表示白天)和太阳直射点回归运动示意图,完成下列问题。

（1）左图所示日期是月日前后,此日太阳直射点位于右图中a、b、c、d四点中的哪一点?
（2）图中A、B两点的地方时分别为、,这一天C点的昼长是,D点的日出时间是当地地方时时。
（3）该日A，B，C，D四点中,正午太阳高度最小的是,白昼时间最长的是。
（4） 2013年8月24日,我国海洋科学综合考察船“向阳红”10号在温州正式下水,此日太阳直射点位于右图中的(ab、bc、cd、da)段。此日过后太阳直射点移动方向是。

位于同一经线上的甲、乙两点，其中甲地位于35°N，下图是连续三个月的甲、乙两地正午太阳高度角之差的变化示意图，读图完成下面小题。

目前黄赤交角的度数是（）

A . 66.5° B . 67° C . 23.5° D . 25.5°

当150°E的某地太阳高度达一天当中的最大值时，北京时间为（）

A . 9时 B . 10时 C . 11时 D . 13时

在不考虑天气、地形等因素下，某日甲、乙两地太阳高度的日变化呈现下图形态（实线表示甲地、点划线表示乙地）。结合图中信息可得出（）

A . 甲地位于北京的西北方向 B . 乙地位于甲地的东南方向 C . h1、h2差值为直射纬度的两倍 D . 甲、乙地关于地方时0点对称

读下面“太阳光照图”,回答下题。

图中，中心点是N,下列说法正确的是（）

A . AB是晨线 B . AB是昏线 C . AN是晨线 D . BN是晨线

阅读图文资料，回答下列问题。

2019年11月29日，李老师从福州（119°E，26°N）出发，前往新疆乌鲁木齐进行为期1个月的支教。李老师乘坐火车经过48小时，12月1日到达乌鲁木齐（88°E，44°N）时，太阳刚刚从地平线升起，而此时福州的学生已经在阳光明媚的教室上第二节课。

（1）请你说出该日乌鲁木齐与福州日出时间差异并解释其产生原因。
（2）
李老师在给乌鲁木齐的学生讲到《地球的运动》时，展示了“清华大学（40°N,116°E）的日晷景观图及示意图”（下图）。它是赤道式日晷，晷盘上有时间刻度，当太阳光照在日晷上时，晷针的影子投向晷盘面，并以此来显示时刻。

描述一天中从日出到正午，晷针投影长度变化的规律，并说出影响日晷计时效果的自然因素。