运用“探索世界与追求真理”的知识,分析材料所体现的哲理。
①做到一切从实际出发
②坚持全面地看问题
③抓住事物的主要矛盾
④把握矛盾主要方面
①蛹化蝶
②天行健,君子以自强不息
③沉舟则畔千帆过,病树前头万木春
④人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
①意识是人脑的特有机能 ②意识对人体生理活动具有调控作用
③意识是对客观存在的反映 ④意识对改造客观世界具有指导作用
①文化背景的差异影响人的认识和实践活动
②文化多样性是人类文明进步的重要动力
③文化的优劣是在比较中显现出来的
④思维方式的差别取决于不同的价值观念
①人的意识活动具有主动创造性
②意识是人脑对客观存在的如实反映
③社会生活在本质上是实践的
④人为事物的联系也是客观的
①说明人们可以根据规律发生作用的条件利用规律
②充分利用了害虫和其天敌之间本质的必然的联系
③是人类创造害虫和其天敌之间的规律以造福人类
④是事物在运动过程中固有的、本质的、必然的联系
材料一:2009年12月15日,港珠澳大桥正式开工建设。2018年10月24日,港珠澳大桥正式通车。一座大桥,连接三座城市:香港、澳门、珠海。
三座城市有着不同故事和发展境界,同样有着进一步发展的要求。如何在更高层次上进一步发展,三座城市面临着不同的问题,珠三角整体发展也面临着结构调整的难题。在这个背景下,需要港珠澳大桥来打通区域经济发展的瓶颈。在港珠澳大桥的建设过程中,建设者们充分考虑了台风、航运、海事安全、环保、景观、航运管制等诸多难题。港珠澳大桥是科技工程,也是人心工程,大桥每一个节点的进展、每一次攻关、每一次创新,都蕴含着可经受历史考验的中国工匠精神。
材料二:从早期设想到最终落成,港珠澳大桥的建设过程,正是中国国力不断向上攀升的过程。由于地质结构复杂、施工环境恶劣、技术标准高、环保要求高,这座桥梁从开工建设到正式通车,一路都面临着种种超乎想象的困难与挑战。历经9年建设,汇众智,聚众力,数以万计建设者日积月累,埋头苦干,用心血和汗水浇筑成了横跨三地的“海上长城”。
①坚持一切从实际出发,实事求是 ②认识是一个不断反复的循环过程
③生产关系一定要适合生产力状况 ④上层建筑一定要适合经济基础状况
①限制规律发生破坏作用的范围
②正确发挥主观能动性,防患于未然
③在尊重规律的基础上征服自然
④尊重、敬畏自然,与自然和谐相处
①从实际出发,发挥国内市场的规模优势
②发挥主观能动性是集中力量办大事的前提
③用发展的观点看问题,立足国外市场来激发内需潜力
④坚持两点论与重点论的统一,促进国内国际循环相互贯通
①只要充分发挥主观能动性,就能正确改造世界,造福人类
②要充分发挥主观能动性,改变规律起作用的条件,更好利用规律
③要超越规律存在的条件,不断创造出满足人们需要的物质形态
④科学研究的成功基于对客观条件和规律的创造性认识和利用
材料一 2020年11月24日,中国探月工程“嫦娥五号”探测器,在海南文昌航天发射场发射升空。我国探月工程实行“绕、落、回”三步走战略,此次“嫦娥五号”探测器将执行月球采样返回任务,完成三步走中的最后一步也是最关键的一步——“回”。
材料二 由于地月转移轨道的近地点和远地点高度悬殊,所以选取合适的发射窗口至关重要。受地球和月球之间的相对距离、运动规律的影响,本次任务的发射窗口相对较短。为确保火箭准时发射,我国研制团队采取了多轨道奔月发射方案,应用“窄窗口多轨道”技术,根据发射时间通过软件自动选择发射轨道。
教育是民族振兴和社会进步的基石。党和国家历来高度重视教育。新中国成立以来特别是改革开放以来,全党全社会同心同德,艰苦奋斗,开辟了中国特色社会主义教育发展道路,建成了世界最大规模的教育体系,保障了亿万人民群众受教育的权利。教育的发展极大地提高了全民族的素质,传承了中华文化,促进了社会主义文化的大发展大繁荣,推进了科技创新、文化繁荣,为经济发展、社会进步和民生改善作出了不可替代的重大贡献。为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,坚决防止侵害群众利益行为,构建教育良好生态,有效缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展、健康成长,2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)。
“物有本末,事有始终”,学生的成长与发展,也具有阶段性的特征,需要遵循其内在成长规律。学生的健康是教育工作的基础与前提,环境塑造是教育工作的重要手段与方法。要为学生的发展创造条件,就要在遵循学生群体发展规律的基础上不断塑造环境。


①要充分发挥主观能动性
②要充分重视实践的作用
③实践是具有客观实在性的活动
④获得认识需亲自参加实践活动