15 搭船的鸟知识点题库

连一连，读一读。

根据课文《搭船的鸟》内容填空

（1）我看见一只的小鸟站在船头，！它的羽毛是，翅膀带着，比鹦鹉。它还有一张
。
（2）我正想着，它一下子，不见了。可是，，它飞起来了，红色的长嘴一条小鱼。
（3）这只翠鸟我们的船，。

根据课文内容填空。

彩色翠绿美丽漂亮冲飞吞衔

（1）后来雨停了，我看见一只的小鸟站在船头，多么啊！它的羽毛是的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还。它还有一张红色的张嘴。
（2）我正想着，它一下子进水里，不见了。可是，没一会儿，它起来了，红色的长嘴着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼了下去。

修改病句。

（1）开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。
（2）我断定他今天可能生病了。
（3）我国的人口是世界上人口最多的国家。
（4）我一定要改掉不好的坏毛病。

比一比，再组词。

搭摇悄稍衔.

塔谣捎哨街.

给下面的字加部首再组词。

羽———— 天————.

拉———— 光————.

给句子加标点。

①母亲告诉我这是一只翠鸟哦这只翠鸟搭了我们的船在捕鱼吃呢

②我看见一只彩色的小鸟站在船头多么美丽啊它的羽毛是翠绿的翅膀带着一些蓝色比鹦鹉还漂亮它还有一张红色的长嘴

看拼音，读句子，写字词。

我坐在船舱里，看见一只cuì鸟静qiāo qiāo地停在船头。它的yǔ毛是cuì绿的，比鹦鹉还漂亮，它还有一张红色的长zuǐ，它bǔ鱼的速度快极了。

给多音字选择正确的读音。

（1）还：A.huán B.hái
还是归还返还
（2）难：A.nàn B.nán
困难难道苦难
（3）漂：A.piāo B.piào C.piǎo
漂浮漂亮漂白
（4）冲：A.chōng B.chòng
冲进冲撞冲床

读了《搭船的鸟》这篇课文，我觉得这是一只（）的翠鸟。（多选）

A . 充满灵性 B . 美丽 C . 可爱 D . 胆小

句子训练营。

（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（补全句子）
难道？
（2）我和母亲坐着小船。我和母亲到乡下外祖父家里去。（把两句话连成一句）
（3）船夫摇着橹。（扩句）

猜谜语

一人力气大，把天撑破了。一口吃掉天。

连一连，读一读。

搭橹披着小鱼静悄悄地赶路

摇船衔着裙子乱哄哄地唱歌

捕嘴背着书包急匆匆地闹着

张鱼提着蓑衣喜滋滋地停着

写出下列字词的近义词或反义词。

（1）写近义词：
用力—— 美丽——

冲进—— 吞——
（2）写反义词：
坐—— 美丽——

进—— 吞——

看拼音，写字词，并填空。

（1）我坐在船舱里，看见一只cuì鸟静 qiāo qiāo地停在船头。它的yǔ毛是cuì绿的，比鹦鹉还漂亮，它还有一张红色的长zuǐ，它bǔ鱼的速度快非常快。
（2）船夫yòng lì地摇着橹，船头发出奇怪的xiǎng shēng。原来是一只小鸟。我心想：它搭载我们的船干什么呢？
（3）第2小题中的加点汉字的部首是，第八笔是。这个字在字典中的解释有①连接在一起；②支，架；③把柔软的东西放在可以支架的东西上；④乘，坐（车、船、飞机等）。在“搭船”一词中，“搭”字应选第种解释（填序号）

猜一猜，连一连。（连字成词）

父头沙闹

斧娘炒滩

爷亲吵菜

漂虫稍悄

飘流悄皮

瓢扬削息

阅读课内片段，完成练习。

①我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

②后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

③它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

④我正想着，它一下子（）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。

⑤母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

（1）选文的题目“搭船的鸟”中的“搭”字用得很好，因为。
（2）第段写了翠鸟的外形特点，我们从、、、这些表示色彩的词语中能看出作者观察得非常细致。
（3）请把下面的词语填在短文第④段的括号里。
站飞冲吞衔

从这些动词中，我们能体会到。
（4）《搭船的鸟》写了一次平常的探亲之旅，因为“我”的留心，得以认识了一位可爱的新朋友，给旅途增添了快乐。

课文按由到的顺序，先写海滨小城的大海和上的景物，接着写了小城里的、、，这座海滨小城真是又又。

下列词语搭配有误的一项是（）。

A . （可爱）的地方（布满）条纹 B . （蓝蓝）的天空（没过）膝盖 C . （宽阔）的大海（积满）白雪 D . （巨大）的宝库（抽出）枝条

下列表述无误的一项是（）。

A . “这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话是全文的中心句。 B . 这篇课文中，作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。 C . 军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。 D . 这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋滴尽致。

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