7 包身工 知识点题库

下列词语中划线字的读音,完全正确的一组是(     )

A . (chèn) 施(yǔ) 力(zhuó) 七竖八(hèng) B . (shuì) 福(fèn) 懒(sǎn) 三两错(chā) C . (chǎng) 人(chāi) 饭(chéng) 生杀夺(yù) D . (dǐ) 汗(tǎng) 油(kāi) 美味佳(yáo)
下列各项字形完全正确的一项是(    )

A . 拷惆 籼米 莴苣 见机 B . 胆却 揩拭 吆喝 玄色 C . 欺侮 噩梦 惩戒 欧打 D . 骷髅 饲养 搽粉 怜悯
“在这千万被饲养者中间,没有光,没有热,没有温情,没有希望……没有法律。没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!”对这段话理解不正确的一项是 (    )

A . 这段文字运用排比的修辞方法,以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。 B . “20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步。这同“16世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差,两种事物结合在包身工身上,揭露了包身工遭受的压迫之深。 C . “16世纪封建制度下的奴隶”运用比喻的修辞手法说明包身工的生活像奴隶一样凄惨。 D . “饲养”一词运用拟物的修辞手法,揭露资本家只把包身工当作谋利的工具,根本不当人看的罪恶。
选出对选段的议论方法及其作用分析正确的一项(   )

“看着这种饲养小姑娘营利的制度,我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。但是,从我们孩子的眼里看来,船户对墨鸭并没有怎样虐待,而现在,将这种关系转移到人和人的中间,便连这一点施与的温情也已经不存在了!”

A . 通过类比说理,尖锐地揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。 B . 通过类比说理,揭露了带工老板的狠毒嘴脸和“船户”的残酷。 C . 通过比喻说理,揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。 D . 通过比喻说理,揭露了带工老板狠毒的嘴脸和“船户”的残酷。
下面句子中使用的修辞格与其他三句不同的一项是(     )

A . ‘芦柴棒’,去烧火!妈的,还躺着,猪猡! B . 她十五六岁,除了老板之外大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦柴棒一样…… C . 包身工是一种“罐装了的劳动力”,可以“安全地”保藏,自由地使用,绝没有因为和空气接触而起变化的危险。 D . 她们是替带工赚钱的“机器”。
下面对《包身工》文句的理解不正确的一项是(   )

A . 手脚瘦得像芦棒梗一样,于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。“芦柴棒”运用了比喻的修辞格。 B . 蓬头、赤脚,一边扣着纽扣,几个睡眼惺松的“懒虫”从楼上冲下来了。几个短语提前,起到了强调作用,突出了包身工被奴役的狼狈与可怜,体现了她们生活的紧张、忙乱、劳累和穷苦。 C . 每年特别是水灾、旱灾的时候,这些在东洋厂里有“脚路”的带工,就亲自或者派人到他们家乡或者灾荒区域,用他们多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴去游说那些无力“饲养”可又不忍心让他们的儿女饿死的同乡。这段文字说明,包身工制度是帝国主义经济侵略致使农村经济破败而产生的。 D . 看着这种饲养小姑娘营利的制度。此句中“饲养”用了比拟的修辞手法,揭露了资本家不把包身工当人看的罪恶,表现了作者愤怒的心情。
下列各句横线处应填的一组词语是(   )

①拿出血汗换的钱来孝敬工头,在她们当然是一种难堪的负担,但是在包身工,那是连这种送礼的________也没有的!

②东洋婆望了一会儿,也许是她不喜欢这种不文明的殴打,也许是她要介绍一种更合理的________方法,走近身来,揪住小福子的耳朵……

③还有一个,什么名字记不起了,她熬不住这种生活,用了许多________,在上午的十五分钟休息时间里面,偷偷地托一个在补习学校念书的外头工人写了一封给她父母的家信……

④她们嘈杂起来,有的在公共自来水龙头边舀水,有的用断了齿的木梳梳掉________地粘在头发里的棉絮……

A . 权利 惩罚 工夫 执拗 B . 权利 惩罚 功夫 执著 C . 权利 惩戒 工夫 执拗 D . 权利 惩戒 功夫 执著
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )

狭小的心胸,一块小坷垃就会让其堵塞窒息,________,________。________,________。________,________,尤其是不易磨损的精神上的山岳、湖泊与森林。

①而人生的美丽与否

②才能容纳众多的山岳、湖泊与森林

③如果人生的价值是可以衡量的话

④恰恰就在其一望无际、丰富多彩上

⑤那就看谁能在生命的旅程中创造更多更高的山峰和更多更大的湖泊与森林

⑥只有博大、宽厚的胸怀

A . ⑥②①④③⑤ B . ③④①⑤⑥② C . ③④⑥②①⑤ D . ①④③⑤⑥②
下列句子标点符号使用正确的一项是(    )

A . 外头工人的衣服多少地整洁一点,很多穿着旗袍、黄色或者淡蓝的橡皮鞋子。 B . 瞧!还不是假病!好好地会爬起来?一盆冷水就医好了。 C . 一个有殖民地经验的“温情主义者”,在一本著作的序文上说:“在这次斗争中,警察没有任何权威,在民众的结合力前面,什么权力都不中用了!” D . 在这千万的被饲养者中间,没有光,没有热,没有希望,……没有法律,没有人道。
下列各句中,没有语病的一项是(   )

A . 有些媒体称刘翔为“中国的贝克汉姆”,不仅拥有英俊的外表,而且也是奥运会的冠军和世界纪录的保持者。 B . 网上购物方便快捷,好处多多,但是由于“好处”的兑现并没有实现,目前很难受到人们青睐。 C . 俄罗斯著名人口专家断言,如果对人口出生率世界最低的问题不重视,俄罗斯民族将在21世纪末从地球上消失。 D . 经过几年试行,实践证明,颁布《考试说明》有利于考生复习备考,也有利于实现考试的科学化、标准化,减轻学生负担。
,不是清泉,是天上虹,沉淀着彩虹似的梦。

书生意气,挥斥方遒。

春花秋月何时了,往事知多少?

与君离别意,同是宦游人。

下列对报告文学有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(    )
A . 文章描写了包身工起床、吃饭、上工等场景。包身工在辱骂声中起床,吃的是猪食一般的饭食,因为出门时无秩序而被“外头工人”看不起。 B . 包身工是衣服褴褛而替别人制造衣料的“猪猡”,是被带工老板从乡下骗来的,是顺从地替带工老板赚钱的“机器”,是没有锁链的奴隶。 C . 包身工工作时要面临三种威胁:音响、尘埃和湿气。在这三种威胁下,包身工更加容易疲劳。因此在做夜班时,经常有打瞌睡的现象。 D . 由于受到非人的待遇,包身契上写明的三年期限,能够做满的不到三分之二,很多人中途回到了家乡。 E . 这篇报告文学既有大量的新闻事实,还有大量的背景材料,如包身工的来历、包身工制度的发展等情况,新闻事实和背景材料有机融合。
“一二八”战争之后,东洋厂对包身工的需要突然增加起来,请问原因有哪些?
作者由包身工制度想到了船户养墨鸦捕鱼一事,请问作者写这个联想的目的有哪些?
阅读下面的文字,完成问题。

夏衍的报告文学,数量上________,质量上也参差不齐,但他对中国报告文学的发展所产生的影响却是其他作家________的。有人评价说:“《包身工》为中国报告文学开创了新的记录。”(    )。《包身工》完美体现了报告文学的属性特色,既缩短了报告文学与小说的距离,又在报告文学与小说之间划出了严格的界限。

报告文学,无论是记事,还是写人,都是作者在生活中有了理性认识或感情冲动,带着自己的观点、感情来写的。任何一个作者都不会以________的身份对故事和人物进行纯客观的叙述,而总是把自己的见解和感情遣上笔端,用以说服、感染读者。夏衍的报告文学在主客观结合方面达到了浑然一体的高境界。他的作品把叙述、描写、议论、抒情等多种表现手法融于一体,交错运用,并且________,恰到好处。(    );《包身工》是抒情的,在关节处又常常直抒胸臆,将作者自身的深切感受、爱憎情感和着包身工的血泪一起喷出。有时,夏衍又以精确的数据和事实,围绕包身工制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价,使作品具有强大的说服力。

  1. (1) 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  )
    A . 寥寥可数  鞭长莫及  作壁上观  天衣无缝 B . 屈指可数 鞭长莫及 袖手旁观 无懈可击 C . 屈指可数 望尘莫及 袖手旁观 天衣无缝 D . 寥寥可数 望尘莫及 作壁上观 无懈可击
  2. (2) 下列填入文中两个括号内的语句,衔接最恰当的一项是(  )
    A . 这“新的记录”不是数字的突破,而是质的变化

    《包身工》是叙事的,它向人们述说包身工的悲惨遭遇

    B . 这“新的记录”不仅是数字的突破,而且是质的变化

    《包身工》是叙事的,它向人们述说包身工的悲惨遭遇

    C . 这“新的记录”不是数字的突破,而是质的变化

    《包身工》向人们述说包身工的悲惨遭遇,它是叙事的

    D . 这“新的记录”不仅是数字的突破,而且是质的变化

    《包身工》向人们述说包身工的悲惨遭遇,它是叙事的

  3. (3) 文中画横线的句子有语病,请修改。
请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。

1927年,夏衍在上海开展工人运动。当时,他住在沪东塘山路业广里一带。此间,他结识了一些在纱厂做工的和做工人运动的朋友。从朋友口中,夏衍听说有一种女工叫“包身工”。这些年纪很小的女孩子,大多数是纱厂的工头从江苏、浙江一带贫困的农村地区“包”来的。夏衍首先把这些告诉了与上海明星电影公司有联系的沈西林同志,明星电影公司根据这些材料马上拍出了《女性的呐喊》。夏衍也开始搜集有关包身工的材料,想写出一篇小说来。1935年,上海地下党组织遭到极大破坏,组织上决定让夏衍暂时到工厂隐蔽起来。夏衍就利用这个机会深入到包身工中去,掌握第一手的更为详细的材料,把几年前的愿望付诸实现。为了观察到包身工的工作情况和生活情况,夏衍每天半夜三点从家里动身往工厂走,工厂离他住的地方有十几里路。白天,夏衍混在包身工中间,体验着人间地狱的生活。耳闻目睹之后,夏衍反而觉得小说不足以反映包身工的境遇,如果将她们的情况如实地报道出去,不更能说明问题吗?于是,他根据调查到的材料,真实地不带任何虚构和夸张地写出了《包身工》一文。1936年,夏衍发表了《包身工》。

阅读下面的文字,完成文后题目。

端午节

振 鹏

“明天不准停工。”

这是端午节的前一天。在下午将要放工的时候,C厂一间机器隆隆的屋子外面,庄严的写字间的对面墙上——叫工人发抖的布告处,张贴了这样一张新的布告。

拿着血汗去兑换工银的工人,经过长时间劳作之后,面色都呈现银灰如死的惨容,凝滞无光的双目更是冷涩不堪。他们疲乏不支的躯体,一个个都被棉花灰裹着,远看去就好像都穿了白花飞絮的花衣。悲鸣的汽笛第三次拉放之后,这些流血冒汗的动物(从他们的生活状况上想,根本就不能说是“人”)都陆续从花絮飞舞,浊气蒸发的车间(工人工作的地方)里面没精打采,很狼狈地走出。出了车间,首先呈现在他们眼前的,就是厂主方才新贴的赫赫布告,在“不准停工”的字样之前,放工的伴侣们都不知不觉地呆立着。一些教育权在先天就被褫夺了的工人,张望了一会儿,不觉就一致发出了“又是什么”的疑问。少数略微认得几个字的看后,即垂头丧气地发出了微微的叹息,从幽怨不平的叹息声中,可以听出“明天——不准停——工”的断句。探看亲友、打牌、休息的幻想和计划,都在这“明天——不准停——工”的断续声中化为轻烟——缥缈不可触摸了。这些被榨取了血汗的工人,现在心坎里都起了异样的感触。他们失望而又沉默地经过管门的挨次严厉的搜索之后,各自回到自己暗淡而又简陋,且不经风雨的贫民窟里去了。

“隆隆……”“隆……隆……隆……”常动不息的机器,仍旧不断地旋转着。

“呜——”早晨第一次的汽笛响了,提了饭篮,拿了衣包,一个个工人照例陆续走进那数千劳动者的总压榨机关内去拼滴血汗。

花絮依旧飞舞着,浊气依旧蒸发着,机器依旧转动着……这正是“不准停工”的“明天”——旧历端午节。又是汽笛一声,上午十二时放工的信号悲鸣了。

车间里的机器,不停地转动。花絮不停地飞舞,工人们在车轮转动花絮飞舞中,各自拿了饭篮,在机器旁的气管中吸取那黄色的带有强性锈质的蒸汽水,将饭泡热,用他们的午餐。花絮不时地落入碗内,随之就进了他们的口腔;纱头不时地断脱,饭碗便时常离开手而去从事工作。——这是每日的经常情形;不过在今天,各车间里都似乎表现出一种异样的哀怨、悲愤,沉闷、凄惨……的情景来。

沉默着……只有机器转动声……

一张字数较多的公告,又出现在黑色的魔鬼似的牌子上了:

“王阿三、张小毛、李定国、胡小妹、余国香、朱长富、卫炳生、刘阿桂、张翠芝九人,不服命令,擅自停工,着即开除,以儆将来,此布。”

第三次汽笛呜咽了,工人们机械似的又走出车间,拥挤到黑牌子旁边张望。

只有“唉……唉……”“王阿三、张小毛……开除了”“开除了九个”的低微叹息声,在死的沉默中颤动着……

一切依然继续着——飞絮的白花,出门时严密的搜索,疲乏躯体的挣扎……

(原载于1926年6月《中国青年》,有删改)

  1. (1) 下列对文中词语的理解,不正确的一项是(  )
    A . “厂主方才新贴的赫赫布告”中的“赫赫”写出了布告的显眼,布告一下子出现在人们的面前,令人惊讶。 B . “一些教育权在先天就被褫夺了的工人”中的“褫夺”表明工人的受教育权已被贫困的生活强力剥夺了,也暗示作者能接受教育的幸运。 C . “缥缈而不可触摸了”中的“缥缈”“不可触摸”表明端午节放假的想法已经被彻底打碎了。 D . “拥挤到黑牌子旁边张望”中的“黑牌子”代指布告,表明其常给人带来坏消息,不是节假日加班,就是开除工人。
  2. (2) 下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(  )
    A . 文章以汽笛声显示时间的推移,渲染环境气氛,表现工人们像牲畜般的悲惨生活。 B . 文章通过写工人们从早到晚不停地工作,吃的是落满花絮的用蒸汽水泡热的饭,出门时还要被当作贼似的搜身,表现了作者对他们的同情和对当时社会现实的无奈。 C . 文章以“一切依然继续着——飞絮的白花,出门时严密的搜索,疲乏躯体的挣扎……”结尾,照应前文对工人们的生活的描写,表现了工人们被压迫之深。 D . 文章描写了纺织工人端午节前一天下午和端午节这天的主要生活、劳动过程,展现了旧社会纺织工人凄凉惨淡的生活境况。
  3. (3) 《端午节》和《包身工》同属于报告文学,这两篇文章既有相同点,又有不同点,请分别找出来并加以分析。
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