《外国诗歌散文欣赏》 知识点题库

中学生张平平写了一首诗,寄给了一家久已慕名的诗刊编辑,并附了一封信,信是这样写的:

李编辑:

        您好!

寄上拙作《秋月》,望拜读。敝人有吟诗雅趣,学习之余,凑成几句,错处颇多。但自己不能斧正,您是大手笔,望工作之暇给予修改,不吝赐教。

        此致

教祺

张平平

2010年10月1日

①       将:     改为:

②       将:     改为:

③       将:     改为:

④       将:     改为:

下列旬中加线的词语使用得体的一项是(    )

A . 先生辱临寒舍 , 甚感荣幸。 B . 请各位校友到阅览室题字作画,我们将惠存各位的作品。 C . 如有需要我们的地方,我们一定会鼎力相助的。 D . 下午四点,我陪同来访的外国友人拜访您的家父
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,作者表达对友人思念之意的句子是: “。”

阅读下面的文段,完成后面题目。

郁达夫在《故都的秋》中说,“中国的诗文里,颂赞秋的文字特别的多”;又说,读了这些作品,“就觉得中国的文人,与秋的关系特别深了”。这是不错的。从《诗经》里的“蒹葭苍苍,白露为霜“(《秦风·蒹葭》),《楚辞》里的“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”(《九歌·       》),到汉武帝《秋风辞》的“秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归”,魏曹丕《        》的“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”,都是写秋景秋意,至于唐宋以后的诗文,更是不胜枚举。郁达夫说,其中的原因是“中国的文人学士,尤其是诗人,都带着很浓厚的颓废色彩”,这就恐怕有点以偏概全了        的《秋声赋》写秋,说“秋之为状”,“其色惨淡”,“其意萧条”,把秋声描摹为“淅沥”“萧飒”“凄凄切切”,        的《雨霖铃》说“更那堪,冷落清秋节”这样写秋,说带颓废色彩,是不无道理的;但是,古代诗文写秋,并不都带颓废色彩,写得优雅清丽令人赏心悦目的也不少,写的慷慨洒脱意境深远的也不乏其例。

“秋风何冽冽,白露为朝霜。……高志局四海,块然守空堂。壮齿不恒居,岁暮常慷慨。”这是南朝齐代诗人左思《杂诗》中的诗句,由秋风霜露勾起壮志未伸而老之将至的感慨,写得意气豪迈,催人激励自勉。

再如唐代诗人杜牧的《九日齐山登高》:“江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。古往今来只如此,牛山何必独沾衣!”全诗意境开朗,襟怀旷达,毫无伤感哀愁之情。

写秋不仅不带颓废色彩,而且写得慷慨悲壮的还有宋代的范仲淹和叶梦得。范仲淹《渔家傲》词的上片是:“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。”这后两句把边塞风光的肃杀雄壮描绘得十分出色。叶梦得一生跨北、南两宋,他亲身经历北宋末年的战乱,晚年退居江南,虽有报国之志却难以实现。他的《水调歌头》词的下片是这样写的:“秋色渐将晚,霜信报黄花。……却恨悲风起,冉冉云间新雁,边马悲胡笳。谁似东山老,谈笑净胡沙。”词中“东山老”一语用东晋谢安的典故。谢安在淝水之战中以少胜多,一举击溃前秦苻坚的百万大军,扭转东晋危局。叶梦得在词里借此表达自己虽已暮年(秋将晚),仍渴望抗金报国的爱国热情。

  1. (1) 对文中画线句所陈述的观点,作者用了哪些例子加以佐证?

  2. (2) 同样是秋天,却在文人笔下呈现出不同色彩,对此你是怎么看的?请阐述你的观点。

黄鹤之飞尚不得过,。 (李白《蜀道难》)

下列各组词语中,没有错别字的一组是(      )

A . 荡漾      预言      拾遗 B . 内涵      圈套      腐乱 C . 撕鸣      瞄准      复原 D . 枪堂      鞍角      皱巴
与前后语句衔接最恰当的一个比喻句是(      )

夜色浓了,灯亮了起来.环绕在海湾沿岸山坡上的灯光,从半空倒映在了乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着,闪烁着, ________,和那密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好看。

A . 像散落在蓝色天鹅绒上的颗颗钻石 B . 像一串流动的珍珠 C . 像夜空中眨着眼睛的星星 D . 像无数个在水面舞动的小精灵
我还有什么话可说呢?。《记念刘和珍君》

《观刈麦》诗中描绘贫妇人凄惨景象的句子是:

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中本文中既点题,又为周瑜出场营造声势的句子是:

在李清照的《一剪梅》一词中,用“残花”来寄托情思的两句诗分别是:

云树绕堤沙,,天堑无涯。

何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北》)

下列各句中,加线的成语使用恰当的一项是(  )

A . 有些网络文学作品语言模糊不清,塑造的形象怪异偏激,令人不忍卒读。中学生容易模仿这些作品,对中学作文教学产生不利影响。 B . 很多人听到个税起征点调整为3 500元的消息时欢呼雀跃,一片哗然。尤其是绝大多数低收入的工薪阶层,都沉浸在欢乐的气氛中。 C . 读鲁迅先生的杂文,往往会惊叹他入木三分的剖析。 D . 现在,书法差已经成了中小学生的通病。不少学生上了高中,字体依然稚嫩,歪歪扭扭;还有的学生故作潇洒,字迹龙飞凤舞 , 无法辨认。
把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处,正确的一项是(  )

理学家为什么崇古抑律?____________古体与律体之辨跟诗歌史联系起来,就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。

①那么,为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢?

②他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。

③以这种价值观去看诗歌的体裁样式,古体诗就高于律诗。

④既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话,那么,形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低。

⑤抛开诗歌的内容不论,单从形式上看,近体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在理学家看来,是其在品格上低于古体诗的重要原因。

A . ⑤①②④③ B . ②⑤①④③ C . ②③⑤①④ D . ⑤②①④③
依次填入下面这段文字中横线上的一项是(      )

作为一个敏感、单纯、热情而富于诗人气质的小说家,巴金以创作作为自己生活的有机部分,____加上他又总是常常带着感情去讴歌青春,所以首先为广大青年读者所欢迎,成为青年所依赖的朋友。

A . 坦诚地描写和记录自己的生活经验, ②坦诚地记录和描写自己的生活经验, B . 表达自己对生活独特的理解和追求。 ④抒发自己对生活独特的追求和理解。 C . 在他那里,生活与艺术,人品与文品,是合二为一的, D . 在他这里,艺术与生活,文品与人品,是合二为一的,
寄蜉蝣于天地,。(《赤壁赋》)

纵一苇之所如,。(《赤壁赋》)

满载一船星辉,。 (徐志摩《再别康桥》)

词语中没有错别字的是(   )

A . 玲珑秀丽   青葱可爱    柳暗花明    茫茫苍苍 B . 重峦叠嶂   横空出世    朦胧眩目    不可阻挡 C . 山重水复   虚无缥缈    白雪皑皑    世外桃园 D . 争先恐后   张灯结彩    摇曳生辉    容光焕发
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