2 装在套子里的人 知识点题库

下列词语中加线字注音全都正确的一项是(   )


A . (qiè)  鞭(tà)    造(sù)      (xiāo)铅笔 B . (qǐ)祷难(kān)恿(cǒng) 恶(zèng) C . (qiào) 怔怔(zhèng)合(cuō) 孤(pì) D . (jī) 制(xián) 见(xiān)周(jì)
下列加线成语使用恰当的一项是 (    )

 

A . 开口三个代表,闭口为人民服务,这位正人君子台上一套,背后又一套,实在令人讨厌。 B . 操场上锣鼓喧天,人声鼎沸,可是高三同学安然无恙地坐在教室里,看书的看书,做习题的做习题,谁也没有关注教室外的事情。 C . 王老师为人谨慎,战战兢兢地工作,勤勤恳恳地教书,深受学生爱戴。 D . 班主任告诉我们,下学期我们班的语文将由特级教师王军来上,这真是大快人心的消息。
选出对“要是他听到流言,说是中学的学生闹出了乱子,他总是心慌得很,一个劲儿地说:‘千万别闹出什么乱子’”一句理解正确的项(    )


A . 表现别里科夫的责任心,他唯恐学校出事。 B . 表现别里科夫胆怯心虚,害怕任何事情牵连到自己。 C . 表现别里科夫整天六神无主,害怕新生事物。 D . 表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。
选出没有语病的一项(    )


A . 他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。 B . 林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上反抗的道路。 C . 随着科学技术日新月异的发展,电脑已成为人们不可或缺的工具,在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。 D . 她细心操劳家务,把家里安排得井井有条。​
读《装在套子里的人》,“他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子”对这句话的理解最恰当的一项是( )

A . 小卧室说明别里科夫还是单身一人,为后面写华连卡与之恋爱打下伏笔。 B . 别里科夫生活在箱子式的屋子里,反映了当时小城生活水准落后。 C . 这是环境描写,形象地说明别里科夫生活在套子中。 D . 说明别里科夫的生活习惯完全是套子式的。
写别里科夫和华连卡婚事失败这个情节,是为了( )

A . 揭露别里科夫顽固守旧的精神面貌。 B . 讽刺别里科夫丑恶的神经质的变态心理。 C . 表现华连卡朝气蓬勃,敢于向旧秩序挑战。 D . 表现别里科夫同华连卡两人性格是格格不入的。
阅读课文选段,完成小题。

    我们要老实说:埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才经历过。

    我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在,虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!

  1. (1) 对“谦虚”一词的理解正确的一项是(    )

    A . 谨慎 B . 虚心 C . 悲伤 D . 恭敬
  2. (2) 结合上下文来看,画线句子反映的是(    )

    A . 一个人必须善于应付不同的场合才能生存。 B . 沙皇统治剥夺了孩子们享受完全自由的权利。 C . 表达了作者对少年的美好生活的眷恋。 D . 暗示了沙皇专制统治的长期性、残酷性。
  3. (3) “虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!”这句话有什么深刻内涵?

阅读课文选段,完成小题。

    我们要老实说:埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才经历过。

    我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在,虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!

  1. (1) 对“谦虚”一词的理解正确的一项是(    )

    A . 谨慎 B . 虚心 C . 悲伤 D . 恭敬
  2. (2) “虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!”这句话有什么深刻内涵?

阅读下面的文字,完成下列小题。

    我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。总之,这人总想把自己包在壳子里,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受外界影响。现实生活刺激他,惊吓他,老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧,他老是歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西;事实上他所教的古代语言,对他来说,也就是雨鞋和雨伞,使他借此躲避现实生活。

    …… ……

    我们要老实说:埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才经历过。

    我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在,虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!

(节选自课文《装在套子里的人》)

  1. (1) 别里科夫“老是歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西”,对这句话理解恰当的一项是(    )
    A . 别里科夫胆小多疑,生活在沙皇血腥统治之下,歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西以求保险,这既和他的性格有关,也和当时的社会背景有关。 B . 别里科夫是教古代语言的教师,他歌颂的只能是过去的东西,或现实生活中不存在的东西。 C . 别里科夫怀旧、封闭、胆小多疑,害怕社会的发展进步,所以用今不如昔来安慰自己,甚至虚妄地歌颂从没有存在过的东西。 D . 别里科夫表面上是一个中学教员,骨子里是一个十恶不赦的沙皇专制制度的维护者,他当然歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西。
  2. (2) “我们高高兴兴地从墓园回家”,可前文却说“我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相”,这是否矛盾?为什么?
  3. (3) 为什么说“虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有很多,将来也不知道有多少呢!”请结合主题进行分析。
依次填入下面一段文字中横线处的语句,衔接最恰当的一项是(    )

没有一个人的生命是完整无缺的,每个人都少了一样东西。                                   , 仿佛我们背上的一根刺,时时提醒我们要谦卑,要懂得怜恤。

①以前我也痛恨我人生中的缺失

②你不想要它

③每个人的生命,都被上苍画了一个缺口

④因为我认识到生命中的缺口

⑤它却如影随形

⑥但现在我却能宽心接受

A . ③②⑤①⑥④ B . ③②①⑥④⑤ C . ①⑥④③②⑤ D . ①⑥②⑤④③
阅读下面的文章,完成后面的题目。

美女

契诃夫

    黄昏的阴影已经落在车站的小花园、站台和田野;车站遮蔽了落日,不过,根据从机车里冒出的一团团烟雾以及它们被染成的淡淡的玫瑰色来看,显然,太阳还没有完全落下去。

    当我在站台上走来走去的时候,忽然发现,大多数散步的旅客都往一节二等车厢那拥,带着异样的神情停在车厢旁边,仿佛这节车厢里坐着一位什么知名人物。在这节车厢旁边我遇到不少好奇的人们,其中有一个正是我的同车旅伴——一个矮个子炮兵军官,聪明、热情、好客,跟我们在旅行中偶然相识、没有深交的人们一样。

    “您在那儿看什么呢?”我问。

    他什么也没说,只是用眼睛向我示意一个女人。这是个年轻姑娘,十七八岁,穿的是俄国服装,头上什么也没戴,只有一小块披巾不经意地搭在一个肩膀上;她不是乘客,想必是站长的女儿或妹妹。她站在车厢的窗子旁,跟一个上了年纪的女乘客谈话。

    这姑娘是出色的美女,这一点,无论是我,或是跟我一起欣赏她的那些人,绝不怀疑。

    要是照老规矩把她的外貌一部分一部分地描绘一番,那么她最有魅力的地方就是那一头淡黄色的、波浪起伏的、厚厚的秀发,它们披散着,头顶上系着个黑色的发带,至于其他的部分,要么不太合适,要么就是很一般。她那一双眼睛,是出于卖俏呢还是由于近视,总是微微眯缝着,鼻子微微向上翘起,嘴很小,侧影轮廓不分明,肩膀窄得与年龄不相称,尽管如此,姑娘给人的总体印象依然是真正的美丽,望着她,完全可以确信:俄国人的脸无需严格的整齐端正便能显出其美丽,不仅如此,倘若把这姑娘的翘鼻子换上一个又端正又完美的,结果倒使这张脸丧失了全部的妩媚。

    站在窗旁谈话的时候,姑娘因傍晚的潮气而瑟瑟颤抖,她不住地回头看我们,一会儿挺起身子两手掐腰,一会儿又抬起手整理头发,她有说有笑,脸上的表情忽而惊奇,忽而恐惧,我就没见过她的身体和面容有安静的时候。她的美的全部秘密和魅力,恰恰在于这些细微而无限优美的动作,在于她的微笑,她脸色的变化,在于她向我们投来的匆匆一瞥,在于这些优美的动作与青春、活力、笑语声中流露出的心地纯洁以及我们所喜爱的小孩、小鸟、小鹿、小树身上的纤弱与和谐。

    这种美是蝴蝶的美,它只能与华尔兹在花园里飞舞、欢笑和快乐相映成趣,却不能与严肃的思想、悲伤和宁静相容;似乎只要站台上吹过一阵大风或下上一场雨,她那柔弱的身体就会枯萎,她那变幻莫测的美就会像花粉一样消散。

    “这样……”军官在第二遍铃响过后往自己的车厢走时叹息了一声。

    而“这样……”是什么意思,我无法判断。

    也许他感到惆怅,极不情愿地离开美女和春的晚会,走回窒闷的车厢;也许他跟我一样,正不由自主地为美女、为自己、为所有垂头丧气走回自己车厢的旅客而惋惜。也许他隐约感觉到她的罕见的美是偶然现象,毫无用处,就像大地上的一切没有永恒一样,也许这种忧伤是人在观察真正的美的时候所产生的一种特殊的感觉吧,只有上帝才知道!

    在我们这节车厢旁边,乘务员正胳膊肘靠着月台的扶手站着,往美女那边观望;他那张脸因昼夜不眠和车厢的颠簸而疲惫不堪,显得憔悴、松弛,令人腻烦,现在却流露出脉脉的温情和深深的忧伤,仿佛他在姑娘身上看到了自己的青春、幸福、清醒、纯洁、妻子、儿女;仿佛他感到追悔莫及,因为姑娘不属于他,他已未老先衰,愚蠢迟钝,满脸粗鄙,要得到一般人或旅客们的幸福对于他不啻登天。

    第三遍铃响了,汽笛长鸣,火车懒洋洋地启动了。站务员、站长从我们的窗前闪过,接着是花园、美女以及她那奇俏、天真、慧黠的微笑……

    我把头探出车窗外往后看,看见她目送火车走后在站台上走动,经过电报员所在的那扇窗户,朝花园跑去。车站已不再遮蔽西边的景色,田野敞开了胸怀,但太阳已经落山了,一缕缕黑烟在绿茸茸的禾苗上蔓延。在春的大气中,暗淡的天空下,我们的车厢里,处处是忧伤。

    我们熟识的乘务员走进车厢,点起了蜡烛。

(选自《契诃夫短篇小说选》,有删节)

  1. (1) 第一段景物描写在小说中有什么作用?
  2. (2) 请概括“美女”的特点,并谈谈作者运用哪些手法来表现“美女”的美丽。
  3. (3) 作者说:“我们的车厢里,处处是忧伤。”请结合小说有关内容分析人们“忧伤”的原因。
  4. (4) 请探究《美女》的情节、语言、主题各有什么特点。
阅读下面的文章,完成后面的题目。

不平的镜子

契诃夫

    我和我的妻子走进客厅里。那儿弥漫着霉气和潮气。房间已经有整整一个世纪不见亮光,等到我们点上烛火,照亮四壁,就有几百万只大老鼠和小耗子往四下里逃窜。我们关上身后的房门,可是房间里仍然有风,吹拂墙角上堆着的一叠叠纸张。亮光落在那些纸上,我们就看见了古老的信纸和中世纪的画片。墙壁由于年陈日久而变成绿色,上面挂着我家祖先的肖像。

    我们的脚步声响遍整个房子。我咳嗽一声,就有回声来接应我,这类回声从前也接应过我家祖先发出的响声呢……

    房外风声呼啸和哀叫。壁炉的烟囱里似乎有人在哭,哭声响着绝望的音调。大颗的雨点敲打乌黑昏暗的窗子,敲打声惹得人满心愁闷。

    “啊,祖宗啊,祖宗!”我说,意味深长地叹气。“假使我是作家,那么我瞧着这些肖像,就会写出篇幅很大的长篇小说来。要知道,这些老人当初每一个都年轻过,每一个男的或者女的都有过爱情故事……而且是什么样的爱情故事呀!比方说,看一看这个老太婆吧,她是我的曾祖母。这个毫不俊俏、其貌不扬的女人,却有过极其有趣的故事。你看见吗?”我问妻子说,“你看见挂在那边墙角上的镜子吗?”

    我就对妻子指着一面大镜子,它配着乌黑的铜框,挂在墙角上我曾祖母肖像旁边。

    “这面镜子有点邪气:它生生把我的曾祖母毁了。她花很大的一笔钱买下它,一直到死都没有离开过它。她黑夜白日地照这面镜子,一刻也不停,甚至吃饭喝水也要照。每次上床睡觉,她都带着它,放在床上。她临终要求把镜子跟她一块儿放进棺材里。她的心愿没有实现,因为棺材里装不下那么大的镜子。”

    “她是个风骚的女人吧?”我的妻子问。

    “就算是吧。然而,难道她就没有别的镜子?为什么她单单非常喜欢这面镜子,却不喜欢别的镜子呢?莫非她就没有更好点的镜子?不,不,亲爱的,这当中包藏着一宗吓人的秘密呢。据人们传说,这面镜子里有个魔鬼作祟,偏巧曾祖母又喜爱魔鬼。当然,这些话都是胡扯,可是,毫无疑问,这面配着铜框的镜子具有神秘的力量。”

    我拂掉镜面上的灰尘,照一照,扬声大笑。原来这面镜子不平整,把我的脸相往四下里扯歪,鼻子跑到左边面颊上,下巴变成两个,而且溜到旁边去了。

    “我曾祖母的爱好可真是奇怪!”我说。

    我的妻子迟疑不决地走到镜子跟前,也照一下,顿时发生了一件可怕的事。她脸色煞白,四肢发抖,大叫一声。烛台从她手里掉下来,在地板上滚一阵,蜡烛灭了。黑暗包围了我们,我立刻听见一件沉重的东西掉在地板上:原来妻子倒在地下,人事不知了。

    风哀叫得越发凄厉,大老鼠开始奔跑,小耗子在纸堆里弄得纸张沙沙响。等到一扇百叶窗从窗口脱落,掉下去,我的头发就根根直竖起来,不住颤动。月亮在窗外出现了……

    我抱起我的妻子,迅速离开了祖宗的住所。她一直到第二天傍晚才醒过来。

    “镜子!把镜子拿给我!”她醒过来以后说,“镜子在哪儿?”

    这以后她有整整一个星期不喝水,不吃东西,不睡觉,老是要求把那面镜子拿给她。她痛哭,扯着脑袋上的头发,在床上翻来覆去。医生说她可能会死于精力衰竭,她的情况极其危险,我这才勉强克制恐惧,来到祖宗的住所,从那儿取来曾祖母的镜子拿给她。她一看见它,就快乐得哈哈大笑,然后抓住它,吻它,目不转睛地瞅着它。

    如今已经过去十多年,她却还是在照那面镜子,一会儿也不肯离开它。

    “难道这就是我吗?”她小声说,脸上除了泛起红晕以外,还现出幸福和痴迷的神情。“对,这就是我!大家都说谎,只有这面镜子例外!人们都说谎,我的丈夫也说谎!啊,要是我早点看见我自己,要是我早知道我实际上是什么模样,那我就不会嫁给这个人!他配不上我!我的脚旁边应是匍匐着最漂亮和最高贵的骑士才对!……”

    有一次我站在妻子身后,无意中看一下镜子,这才揭开可怕的秘密。我看见镜子里有一个女人,相貌艳丽夺目,我生平从没见过这样的美人。这是大自然的奇迹,融合了美丽、优雅和端庄。然而这究竟是怎么回事呢?为什么我那难看、笨拙的妻子在镜子里却显得这么漂亮?这是什么缘故?

    这是因为不平的镜子把我妻子难看的脸往四下里扯歪,脸容经过这样的变动,说来也凑巧,倒变得漂亮了。负乘负等于正嘛。

    现在我俩,我和妻子,坐在镜子跟前,眼巴巴地瞧着它,一刻也不放松;我的鼻子跑到左边面颊上,下巴变成了两个,而且溜到旁边了,然而我妻子的脸却妩媚迷人,我心里猛然生出疯狂而着魔的热情。

    “哈哈哈!”我狂笑着。

    我的妻子却在小声说话,声音低得几乎听不见:“我多么美啊!”

(选自《契诃夫小说选》,有删改)

  1. (1) 下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(    )
    A . 这篇小说用第一人称的叙述方式记叙了“我”和妻子在老祖宗住所的客厅里的所见所闻所思所感,人物虽少,故事虽简单,但情节曲折,富有戏剧性。 B . 小说多处运用了夸张的手法来描写环境和人物,如第一段对客厅环境的描写,文中对曾祖母与镜子形影不离、不停地照镜子的叙述,以及妻子一星期不喝水、不吃东西、不睡觉的交代等,都运用了夸张的写法。 C . 曾祖母的镜子“有点邪气”,这“邪气”就是下文所说的“神秘的力量”,即镜面不平整,会改变人的形象,正是镜子这“神秘的力量”让曾祖母和“我”的妻子喜欢上了它。 D . “我”的妻子第一次照镜子之所以“发生了一件可怕的事”,昏倒在地,是因为她在镜子里看到了“我”变形的可怕的脸和自己的从来没有注意到的美丽动人的脸。 E . “我”的曾祖母和妻子两个女人都痴迷那面神奇的镜子,因为那面镜子不说谎,让她们看到了自己的真实模样,给予了她们自信和幸福。
  2. (2) 小说题目是“不平的镜子”,可是开篇却用较多的文字描写环境,这样写有什么作用?请简要分析。
  3. (3) “我”的妻子有哪些性格特点?请简要分析。
  4. (4) 这篇小说表达了怎样的主题?请结合文本和现实生活谈谈你的理解。
下列各句中,没有语病的一句是(  )
A . 他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。 B . 别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。只有政府的告示和报纸上的文章,其中规定着禁止不让做什么,他才觉得一清二楚。 C . 他所去的那个挤满了人的学校,分明使得他满心害怕和憎恶;跟我并排走路,对他那么一个性情孤僻的人,显然也是苦事。 D . 由于校长太太的尽力撮合,使得华连卡开始对我们的别里科夫明白地表示好感了。在恋爱方面,特别是在婚姻方面,怂恿总要起很大的作用的。
下列各句中,表达得体的一句是(  )
A . 听说李鸣病了,我代表同学们屈驾前往探视,希望李鸣早日康复,回到学校上课。 B . 你爸爸刚才来找过你,恰好你不在,有几句话让我转告你,你一定要洗耳恭听。 C . 昨日收到您的来信,十分高兴。好久不见,甚是想念;我现在工作、身体、家庭都很好,承蒙垂念,本人不胜感激。 D . 父母在,不远游,我今天要出远门,如果不给令尊、令堂说一声,真怕二老牵挂。
下列句子表述失误,有语病的一项是(    )
A . 立法指引制度,是指法规的起草、审核和审议单位,须就法规草案条文内容的立法依据、事实、理由等进行详细的书面诠释,并提供其他省、市和国际的相关立法经验等资料。 B . 教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,在财富、权力等社 会资源存在较大差异的情况下, 教育权力平等和教育机会均等是保证教育公平的两个主要因素。 C . 宗璞笔下的战争没有刀光剑影,却烙刻了深重的精神创痕,并具有一种柔性的书卷气息。 那种浸入骨髓的文化质感,在阅读中竟令人犹如置身于《红楼梦》的情境之中。 D . 正在指导冬训的总教练告诉记者,中国跳水队的健儿们能否在2008年北京奥运会上,夺取男子双人10米跳台项目的冠军,关键在于两个队员届时能否发挥出最佳水平。
阅读下面的文段,完成各题

柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领,使劲一推,别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。 楼梯又高又陡,不过他滚到楼下却安然无恙, 站起来, 摸了摸鼻子,看了看他的眼镜碎了没有。可是,他滚下楼的时候,偏巧华连卡回  来了,带着两位女士。她们站在楼下,怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可  怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿,也不愿意成为别人取笑的对象。是啊,这  样一来, 全城的人都会知道这件事,还会传到校长耳朵里去, 还会传到督学耳朵里去啊。哎呀,不定会闹出什么乱子!就不定又会有一张漫画,到头来弄得他奉  命退休吧。

到他站起来, 华连卡才认出是他。 她瞧着他那滑稽的脸相, 他那揉皱的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事, 以为他是一不小心摔下来的, 就忍不住纵声大笑, 笑声在整个房间里响着:

“哈哈哈!”

这响亮而清脆的“哈哈哈!”就此结束了一切事情:结束了预想中的婚事,结 束了别里科夫的人间生活。 他没听见华连卡说什么话, 他什么也没有看见。 一到家,他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片;然后他上了床, 从此再也没有起过床。

过了一个月,别里科夫死了。我们都去送葬。

我们要老实说:埋葬别里科夫这样的人,是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候, 露出忧郁和谦虚的脸相; 谁也不肯露出快活的感情。 ——像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候, 遇到大人不在家, 我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才经历过。我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复了旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了!局面并没有好一点。实在,虽然我们埋 葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人, 却还有许多,将来也不知道有多少呢?

  1. (1) 用夸张的语言揭示人物荒谬的生活逻辑,是本文的一大特色,如写别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来,反映他腐朽落后,害怕变革的思想。请你在以上选段中再举一例,并作简要分析。
  2. (2) 作者说, 华连卡的笑声结束了别里科夫预想中的婚事,也结束了他的人间生活,华连卡的笑声对别里科究竟有什么影响?请谈谈你的看法。
  3. (3) “谦虚”在这里是什么意思?我们为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”, “不肯露出快活的感情”?
  4. (4) 为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢?课文最后一句话有什么深刻含义?
下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 (    )
A . ( tà ) 恿(s ǒnɡ)管(j ǐn)筋疲力(j ìn) B .   胆(qi è)揉(zh òu)葬(s ānɡ)滑  (j ī) C . (y ǐ)  讥(xi  ào)游(shu ì)恶(z ēnɡ) D . 制(xi à) 祷(q í)减(xi āo)点(zhu ì)
 阅读下面的文字,完成各题。

       我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的

棉大衣。他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子, 因为他老是把它藏在竖起的衣领里。 他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。 他一坐上马车, 总要叫马车夫支起车篷。 总之,这人总想把自己包在壳子里,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受外界影响。现实生活刺激他,惊吓他,老是闹得他  六神不安。也许为了替自己的胆怯、 自己对现实的憎恶辩护吧, 他老是歌颂过去, 歌颂那些从没存在过的东西;事实上他所教的古代语言,对他来说, 也就是雨鞋和雨伞,使他借此躲避现实生活。

  1. (1) 作者从哪几个方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”?
  2. (2) 为什么说别里科夫所教的“古代语言”对他来说也就是“雨鞋和雨伞”?
  3. (3) 别里科夫“即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿

    着暖和的棉大衣”。 作者在这里运用了什么表现手法?在表达上收到了什么样的效果?

阅读下面的文字,完成各题。

       柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领,使劲一推, 别里科夫就连同他的雨鞋

一齐乒乒乓乓地滚下楼去。 楼梯又高又陡,不过他滚到楼下却安然无恙, 站起来,摸了摸鼻子,看了看他的眼镜碎了没有。可是,他滚下楼的时候,偏巧华连卡回来了,带着两位女士。她们站在楼下,怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿,也不愿意成为别人取笑的对象。是啊,这样一来, 全城的人都会知道这件事,还会传到校长耳朵里去, 还会传到督学耳朵里去。哎呀,不定会闹出什么乱子!说不定又会有一张漫画,到头来弄得他奉命退休吧。

       等到他站起来, 华连卡才认出是他。 她瞧着他那滑稽的脸相, 他那揉皱的大

衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下来的,就忍不住纵声大笑,笑声在整个房子里响着: “哈哈哈!”

       这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情: 结束了预想中的婚事, 结束了别里科夫的人间生活。 他没听见华连卡说什么话, 他什么也没有看见。 一到家,他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片; 然后他上了床, 从此再也没起过床。

       过了一个月,别里科夫死了。我们都去送葬。

       我们要老实说: 埋葬别里科夫那样的人, 是一件大快人心的事。 我们从墓园回去的时候, 露出忧郁和谦虚的脸相; 谁也不肯露出快活的感情。 ——像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候, 遇到大人不在家, 我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才经历过。

        我们高高兴兴地从墓园回家。 可是一个礼拜还没有过完, 生活又恢复旧样子, 跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在,虽然我们埋葬了  别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!

  1. (1) 埋葬别里科夫既然是一件“大快人心的事”,可为什么又要“露出忧郁

    和谦虚的脸相”呢?下列分析最恰当的一项是 (   )                               

    A . 这是“我们”受到良好教育的结果。                           B . 别里科夫虽使人讨厌,但他死去毕竟使人悲伤。                 C . 装在套子里的人的代表人物死去了,“我们”担心还会有这样的人物出 现。 D . 在这个令人窒息的社会中,人们都变得善于掩饰,不敢表现自己。
  2. (2) 你是如何理解“这种装在套子里的人,却还有许多, 将来也还不知道有多少呢”这句话的?请简要分析。
  3. (3) 别里科夫是怎么死的?他的死说明了什么?请结合选文简要分析。
走进环境中的人

材料一:

这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,迎接福神,拜求来年一年中的好运气的。……年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此。天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字,陈抟老祖写的;一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻,只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何,我明天决计要走了。

(节选自鲁迅《祝福》)

材料二:

只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思却才老军所说,二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧

(节选自施耐庵《林教头风雪山神庙》)

材料三:

您猜怎么着?他凭他那种唉声叹气,他那种垂头丧气,和他那苍白的小脸上的眼镜,降服了我们……在别里科夫这类人的影响下,全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕。他们不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书,不敢周济穷人,不敢教人念书写字……

别里科夫跟我同住在一所房子里。他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。他一上床,就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷,风推着关紧的门,炉子里嗡嗡地叫,厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下,战战兢兢,深怕会出什么事,深怕小贼溜进来。他通宵做恶梦,到早晨我们一块儿到学校去的时候,他没精打采,脸色苍白。

(节选自契诃夫《装在套子里的人》)

材料四:

一时黛玉进了荣府,下了车。众嬷嬷引着,便往东转弯,穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽,比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室,一条大甬路,直接出大门的。进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃。地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞。下面一行小字,道是:“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书。”

(节选自曹雪芹《林黛玉进贾府》)

【注释】①黼黻:古代官僚贵族礼服上绣的花纹。

  1. (1) 下列对人物形象的赏析不正确的一项是(    )
    A . 材料一中鲁四的书房案头上摆着《近思录集注》《四书衬》,说明鲁四老爷崇尚孔孟之道和宋明理学,是具有浓厚的封建道统和封建礼教意识的人物。 B . 材料二中林冲面对风雪中摇撼的草屋,心里想着“待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理”,体现了他还未彻底醒悟、安于现状的心理。 C . 材料三描写别里科夫的卧室,体现了他封闭守旧、胆小多疑的“套中人”的性格特点,并且他还妄图用这种性格辖制周围的人和事。 D . 材料四对“荣禧堂”的布局陈设做了详细介绍,目的完全在于表现林黛玉“处处留心、时时在意”的性格特点。
  2. (2) 下列是对材料一中脱落的对联补充和材料四对联落款的停顿处理,正确的一项是(    )
    A . 品节详明德性坚定               同乡/世教弟/勋袭东安郡王/穆莳/拜手书 B . 德性坚定品节详明               同乡世教弟/勋袭东安郡/王穆莳/拜手/书 C . 礼义廉耻孝悌忠信               同乡/世教弟/勋袭东安郡王/穆莳/拜手书 D . 孝悌忠信礼义廉耻               同乡世教弟/勋袭东安郡/王穆莳/拜手/书
  3. (3) 金圣叹点赞“那雪正下得紧”为“写雪妙绝”。鲁迅先生也说:“《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧’,比‘大雪纷飞’多两个字,但那‘神韵’却好得远了。”请赏析“紧”字的好处。
  4. (4) 请根据上面四则材料,结合课文内容,分析环境描写在小说中的几种作用。(100字左右)
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