
图是某地区等高线地形图,读图回答下列问题。


实践名称 等高线地形图的应用
实践资料
资料一 为了锻炼学生体能,培养学生的地理实践能力,某中学利用暑假到刘村开展了一次登山旅行活动。活动前,同学们设计了以下三个活动方案:
方案1:徒手攀岩,试试胆量
方案2:参观古庙,寻踪文化
方案3:登大龙山,锻炼体能
资料二 旅行活动地点的等高线地形图
实践思考

①村庄甲位于水电站乙的东北方向
②图中a、b两处可能发育成河流的为b
③B、C两处的地形名称分别为鞍部、陡崖
④图中d处比b处的坡度陡峭
图中A、B两地的相对高度为( )
材料一:伏尔加河是俄罗斯人民的母亲河,其流域是该国民族和文化的发祥地。油画《伏尔加河上的纤夫》是列宾在19世纪80年代初创作的。画面上展示的是:在宽广的伏尔加河上,炎炎烈日下,一条陈旧的缆绳把纤夫们连接在一起,他们赤脚着踏黄土,哼着低沉的号子,流着汗水,默默地向前缓行,似乎可以听到压抑低沉的《伏尔加船夫曲》:“伏尔加河是母亲河,河水滔滔深又阔……齐心合力把纤拉……拉完一把又一把。”
材料二:伏尔加河流域冬季寒冷漫长,11月至次年4月气温在0℃以下,到处冰天雪地。
材料三:左图为俄罗斯部分地区地形图,右图为俄罗斯著名油画《伏尔加河上的纤夫》。


材料四:下图《伏尔加河上的纤夫》局部放大图。

