①小娜上学、放学都与父母打招呼 ②小明对同学的过失,经常耿耿于怀、斤斤计较
③小丽进办公室时,习惯于先敲门,经允许后再进入 ④老师找小亮谈话,小亮总是心不在焉,左顾右盼
材料一:2016年5月13日,在山东省青州市,一辆公交车于小轿车在行车过程中发生了冲突,双方司机发货时争吵。小轿车司机威胁公交车司机,叫喊“弄死你”。小轿车司机的“无礼”言行,激起公交车司机的怒火。随后公交车司机失控了,开始猛撞白色轿车,并碾压了小轿车司机的双腿。
材料二:近年来,汽车司机之间因驾车问题而大动肝火的:“路怒”现象时有发生,由“路怒”导致的伤亡事故频频发生。“路怒”威胁驾驶安全,影响社会和谐。文明驾车要向“路怒”说不。
①文明礼仪主要表现为仪表端庄和举止文明 ②文明有礼能维护社会稳定,确保社会和谐
③文明有礼是一个人立身处世的前提和基础 ④文明有礼有助于友好交往,促进安定有序
现象一:预备铃已经响起了,还有同学走出教室,去上厕所。
现象二:在走廊楼梯上,同学们看到老师都能热情友好地说:“老师好!”
现象三:升旗仪式时,有个别懒懒散散,和前后的同学窃窃私语。
请你运用所学知识,简要分析上述现象。

材料一:为在未成年人中培育和践行社会主义核一心价值观,江苏省在全省中小学生开展文明礼仪养成教育。1400万未成年人将在“,礼四仪”的学习和体验中,从小做一个文明有德之人。

材料二:中华民族的礼仪习俗是中华文化的一部分。中华文化源远流长、博大精深,它蕴含着民族的根。我们应当倍加珍惜。

①是平等待人,尊重长者的体现
②反映了人际交往中宽容他人的艺术
③展现了人际交往中的国家形象和人格魅力
④展示了人际交往中的优雅风采和高尚品德
公交车上,因坐过站硬要中途下车,纠缠司机,造成事故;高铁上,不肯对号入座,公然“霸座”,扰乱秩序;小区里,遛狗不拴绳,惊吓路人,甚至恶犬伤人……此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责,这些社会舆论反映了对公民文明素质的期待;法治也及时作出了回应,触犯法律的行为受到了法律制裁,促进了公民文明素质的提高。
法治回应
◇沈阳高新技术产业开发区法院宣判了3起拉拽公交司机案,3名被告人的行为均构成以危险方法危害公共安全罪,被一审判处有期徒刑3年、缓刑4年不等的刑罚。
◇济南铁路公安处依据《治安管理处罚法》,给予“霸座”男子孙某治安罚款200元的处罚。
◇2018年,广州警方处理涉犬警情纠纷1500余宗,处行政处罚260多人次。
①礼士招贤万古名,高台依旧对燕城 ②几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
③山重水复疑无路,柳暗花明又一村 ④呼唤应声不敢慢,诚心诚意面带欢
①能营造良好的人际交往氛围
②是交往的“运行证”
③使我们的人生道路畅通无阻
④能使人们在尊重他人的同时,也赢得他人的尊重
①我们的一言一行体现着中国形象
②个人的文明行为关系到民族的尊严和国家的形象
③外国人都不注意文明有礼
④只有我们中国是“礼仪之邦”
②人们行为的底线 B.是国家生存和发展的重要保障
③文明有礼 C.遵守道德和法律
④亲社会行为 D.不违法
⑤国家安全 E.能促进社会和谐
①文明是社会主义核心价值观的要求,是沟通人与人之间情感的桥梁
②文明有礼能形成安定有序、文明祥和的社会氛围
③文明有礼有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱
④我们要从小事做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的行人
①做文明观众,展示良好素质
②平等待人,友好热情
③严于律己,宽以待人
④爱岗敬业,努力奉献