青春有格 知识点题库

对偶像的评价应该(    )

A . 只看其优点 B . 只看到其缺点和不足 C . 只看到其短处 D . 既看到其长处和优点,也看到缺点和不足
思品课上,老师分享了以下两句名言:

白日莫闲过,青春不再来。 ——林宽

青春之所以幸福,就因为它有前途。——果戈里

这堂课的主题最有可能的是(    )

A . 自立自强 B . 调控情绪 C . 终身学习 D . 感受青春
踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们应该如何度过青春,奔向何方?某校七年级(3)班在道德与法治老师的带领下开展了实践探究活动,请你参与其中,完成下列任务。
  1. (1) 【描述青春】在青春的词典里,很多词语都有特别的意义。小华整理出来了几个能够表达对青春理解的词语。

    创造

    独立

    理想

    请你在上面空白处再补充两个对青春理解的词语。 (不得与本题中涉及的关键词重复)

  2. (2) 小华把创造列在了第一位置。结合教材相关知识,请你谈谈对创造的认识。
  3. (3) 【青春力量】接着,班长展示了搜集到的三则名言警句:

    ◎少壮不努力,老大徒伤悲。

    ◎千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。

    ◎胜人者有力,自胜者强。

    三则名言启示青春的我们应该具有的品质是。谈谈具备这种品质的重要性

  4. (4) 【青春有格】在总结座谈会上,老师指出“行己有耻”能让我们的青春有格。知廉耻,懂荣辱要从现在做起。

    谈谈从现在做起,对我们提出了怎样的要求。

孔子说:“行己有耻。”朱熹说:“人有耻,则能有所不为。”孟子说:“羞恶之心,义之端也。”

在生活中我们应该如何做到“行己有耻”?

我们在不断地成长,生命在不停地追问,青春在不停地记录,情绪在微妙地变化,情感在体验中丰富。成长的不仅是身体,还有健全的人格和情怀。

关键词:生命    青春    情绪    情感

自问自答:请从关键词中任选两个词,结合教材所学内容,对所选关键词各提两个问题,并尝试回答其中的一个问题。

“爱惜芳时,莫待无花空折枝”这句话给我们的启示是(    )
A . 要尽情享受青春带来的喜悦 B . 要在学习创造中实现人生价值 C . 要珍惜青春,把握美好时光 D . 要战胜困难,做生活的强者
让世界变得更美好,这是“止于至善”的完美诠释。关于“止于至善”,下列认识错误的是(     )
A . 它是人的一种精神境界,是一种追求 B . 它是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程 C . 可以从点滴小事做起,直到达到一定标准就可以不用再自我省察了 D . 是一种向往美好、永不言弃的精神状态
总书记强调:“要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。”真善美的追求(    )

①能够净化心灵,激发大家对美好生活的向往

②有利于提高自身品德修养,自觉抵制不良诱惑

③有利于杜绝社会不良风尚,使生命更加饱满丰盈

④有助于培育社会主义核心价值观,促进我们的精神发展

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”告诉我们要做到“止于至善”就要(     )
A . 寻找并学习身边的榜样 B . 自觉抵制不良诱惑 C . 从点滴小事做起 D . 了解名言名句,体悟其中的道理,秉承优秀传统文化
根据所学内容完成连线题

“羞恶之心,义之端也”                       批判性思维

“勿以恶小而为之、勿以善小而不为”           行已有耻

“学贵有疑”                                 止于至善

“行己有耻”“人有耻,则能有所不为”要求我们做到(    )

①自尊自爱、不做有损人格的事

②有知耻之心,懂得荣辱

③树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做

④歧视、侮辱他人

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ②③④
身在湖北宜昌的小伙吴健接到来自武汉的电话,对方称不小心转错20万到他银行卡里。对方说的卡是吴健在武汉办理的,且此前已遗失。但吴健经核查发现账户里确实多了钱后,很快乘高铁赶赴武汉,去当初办卡的银行补卡,把钱归还,并婉拒酬谢。以下对吴健的行为评价正确的是(   )

①他身上体现出换位思考、与人为善的优秀品质

②他能够想人所想、急人所急,表现出对他人的深切关爱

③他诚实做人,诚实做事,是个讲信义之人

④他对他人和事物保持欣赏的态度,因而能够多一份理解、多一份友善

A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③ D . ②③④
材料一:“阿里巴巴天天正能量”发布(2020年度正能量报告):截至2020年7月31日,共有8253人因凡人善举获奖。数据显示,2019——2020年度获奖者中“80后”占比出现大幅增长,占获奖者总数的近30%;“90后”获奖者人数也超过“70后”;占获奖者总数的20.1%。年轻人已经成为社会正能量的担当。他们在追求自我、成就自我的同时,选择温暖世界。

材料二:在2020年“天天正能量”省份总榜中,河南凭借多年稳定的正能量输出,继续稳居第一,紧随其后的依次是浙江、山东、湖北、四川、江苏、辽宁、陕西、黑龙江、湖南。

  1. (1) 材料一中年轻人已经成为社会正能量的担当,这对年轻人的成长有什么重要的影响?(至少两个方面)
  2. (2) 传递社会正能量,需要每一个公民的身体力行。对此,你打算怎样做?(至少两个方面)
以下是几位同学关于“青春·成长”的交流分享。同学们的分享告诉我们(    )

在我的青春时光里,我想做很多的尝试,比如学习轮滑学习手绘、去户外徒步……

青春的字典里没有“失败”。美好的青春……

应该是充满自信的,即使遇到挫折也不放弃。

树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做,底线意识为青春保驾护航。

①青春的我们更加渴望独立与自主

②自信让我们有勇气不断尝试和坚持

③青春的探索意味着随心所欲的尝试

④行己有耻,飞扬青春也要遵守基本规则

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
 “大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”关于“止于至善”,以下认识符合的有(    )

①修身养德,向往美好

②积善成德,学习榜样

③和而不同,周而不比

④经常自省,做到慎独

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
创新、创造是时代赋予青少年的历史责任。时代发展呼唤创新,“中 国梦"的实现需要创造。下列关于创造的说法,正确的是(    )

①青春的创造是多姿多彩的

②只有科学家的发明才能称为创造

③创造就是推翻前人的理论观点

④我们要关往他人与社会,看重创造的意义和价值,做名对国家和社会有用的创进者

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ①④
“阳光是甜美的,雨水是清新的,风是热情的,青春是美丽的。”下列对青春期认识正确的有(   )

①青春是多彩的但充满矛盾          

②青春期是人生的转折时期

③青春期的成人意识开始增强        

④青春期的少年不存在依赖性

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
榜样是一种力量,彰显进步;榜样是面旗帜,鼓舞斗志。下列对于榜样的认识正确的是(    )

①人人都能成为榜样式的人物

②好的榜样给予我们自我完善的力量

③好的榜样昭示着做人、做事的基本态度

④好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
阅读材料,回答问题。

2022年3月3日晚,2021年感动中国人物颁奖盛典在央视一套播出。《感动中国》2021年度人物有:心系祖国科教事业,为中外科技文化交流作出重要贡献的杨振宁;身残志坚、自立自强,书写“踏出脱贫路,撑起半边天”感人故事的张顺东、李国秀夫妇;中国首位闯入奥运百米决赛的运动员苏炳添;长津湖战役幸存的冰雕战士朱彦夫;守护高原人民健康的院士吴天一等。颁奖仪式最后特别致敬以神舟十二号航天员飞行乘组为代表的中国航天人。

  1. (1) 国家评选“感动中国”年度人物、号召青少年“心有榜样”,有何重要意义?
  2. (2) 作为新时代青少年的我们应该如何向榜样学习,追求至善至美的境界?
“侧隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。”其中,“羞恶之心”告诉我们(   )
A . “闻过即改,知耻后勇” B . “海纳百川,有容乃大” C . “仁者爱人,推己及人” D . “见贤思齐,止于至善”
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