第一课 同住地球村 知识点题库

对待外来文化，我们应有的态度是（   ）

愚人节这天，九（8）班小东私自发出通知，明天老师外出参观学习，学生放假一天，结果，班级有20多名不到班级上课。之后又拉学校电闸，严重影响老师正常上课。请回答下列各题： 

我国有许多的重要的传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节等等，外国有圣诞节、狂欢节、感恩节、复活节等。据此回答问题 

有位著名的漫画家曾告诉年轻一代：这世界多么广大，你们要呼吸的空气和表演的舞台不再局限于你们的国家，而是整个世界。对这段话说明的道理，你认为正确的是 （）

第二届青年奥林匹克运动会于2014年在南京胜利召开。本届青奥会会徽图形由三部分组成，以青奥会英文名称（YOUTH OLYMPIC GAMES）及视觉标志（五环及“YOG DNA”字样）为基础，以举办年份数字“2014”为构图过渡，以色彩鲜艳的线条和色块将南京明城墙城门和江南民居轮廓进行艺术组合，勾勒出英文“NANJING”字样。整个会徽体现了“国际风格、奥运精神、青春气息、南京文化”的设计理念。

近年来，每年的9月28日，全球多处孔庙都会同时举行祭孔大典仪式，纪念我国春秋时期伟大的思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人孔子诞辰，全国各地也同时开展各种形式的活动。这主要说明（   ） 

 一个美国人从中国回国，他的朋友请他谈谈观感。他说：“在中国吃一餐饭，
要打架三次。”他解释说：“一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番：最后为了付账，更会开展一场精彩激烈的争夺战。”

一曲《江南》迅速唱红全球，骑马舞风靡各地。在我们身边外来文化元素随处可见。对待外来文化，我们的正确态度是（   ） 

2015年3月29日,博鳌亚洲论坛2015年年会在海南博鳌落下帷幕。区域合作话题历来是论坛的重点,本届年会设置了较为热议的“亚投行”“一带一路”“东盟共同体”“东亚经济共同体”等议题。对此理解正确的是（   ）

三年多来，由我国倡议的“一带一路”已经有100多个国家和国际组织积极响应，50多个国家与中国签署了相关合作协议。中国跟沿线国家的贸易、投资规模不断扩大，“中国制造”“中国建造”“中国服务”受到愈来愈多沿线国家的欢迎，沿线国家的产品、服务、技术、资本也正在源源不断地进入中国。这表明（  ）

阅读材料，完成下列要求。

【中国的征程】“骆铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风”，古老的丝绸之路在中国的倡议下焕发出新的生命力。“一带一路”是中国在经济全球化背景下进行的新长征，是宣言书，也是播种机，播撒开放包容，收获互利共赢，使中国的朋友圈越做越大。

【少年的征程】“少年强则中国强”，青少年的成长与国家的命运紧密相连。初中，我们走出了人生征程中的重要一步，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，如今我们站在新的人生起点上。

不少刚到美国的中国留学生总是无法很快融入美国同学中去，总觉得他们的很多做法实在让人难以理解。为此他们陷入了焦虑之中。为能尽快适应国外生活，他们正确的做法是（    ）

①正视文化差异，努力克服不安和焦虑

②入乡随俗，尊重美国同学的生活习惯

③掌握一些有效的沟通技巧,多和他们相处

④不用去理睬他们，在当地找中国同伴交往

2018年9月3日至4日，中非合作论坛北京峰会成功召开。主席在开幕式上发表题为《携手共命运同心促发展》的主旨讲话。主席在讲话中提到，共同打造责任共担、合作共贏、幸福共享、文化共兴、安全共筑、和谐共生的中非命运共同体。

根据本课所学知识，回答下列问题：

2019年3月25日，我国国家主席在巴黎同法国总统马克龙会谈，两国元首一致同意，在新的历史起点上打造更加坚实、稳固、富有活力的中法全面战略伙伴关系。对此认识正确的是（   ）

①体现了当今时代的主题      ②说明各国之间已没有分歧

③符合两国人民的共同利益   ④有利于世界的和平与发展

目前，世界上正形成若干个政治经济力量中心。美国极力维护其世界“一超地位”，欧盟联合“用一个声音说话”，俄罗斯力图重振大国雄风，日本和德国正谋求跻身政治大国行列；中国坚定地走中国特色社会主义道路。这表明（    ）

同住地球村，我们有机会和途径接触各具特色的文化。以下对文化多样性的理解正确的是（    ）

①文化多样性是人类社会的基本特征

②面对多样的文化只坚持本民族文化

③多样的文化让世界变得更加绚丽多姿

④文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础

当前国际竞争的实质是（    ）

每个民族的文化都是独特的，我们应当用开放、包容的心态，学习和借鉴一切外来文化。

当今世界是一个开放的世界，封锁、孤立、以邻为壑的现象已经不存在。(    )

下列属于经济全球化的重要表现的是（    ）

①商品生产在全球范围内完成

②商品贸易在全球范围内进行

③以邻为壑，各自为政

④贫富差距，发展不平衡