尊重他人 知识点题库

湖南长沙的公交司机黄相伟，在开公交车的七年中，总是微笑、礼貌、耐心的对待每一位乘客。老人上车时，他会跟他们说“慢走，不要急”：看到有老弱病残孕，他会提醒车上的年轻人要记得让座……他因此被网友盛赞为“礼貌哥”。从上述材料中可以看出，黄相伟的魅力主要表现在 （ ）
①语言文明  ②态度亲和  ③待人真诚  ④长得漂亮

小明学习成绩很好，别人向他请教问题，他却不愿意帮助别人，总说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”他平时经常叫同学绰号，与同学之间出现点儿问题就大吵大闹。为此，同学们都不喜欢和他交往。小明也感觉到别人不愿意理他，可他却不知道原因。

小芳在课堂上回答问题很有新意，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感觉自己得到了认可和欣赏。这是因为她的＿＿＿＿＿＿＿得到了满足。（    ）

有人说：“生活里最重要的是对人有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。”下列行为不属于礼貌表现的是 （     ） 

观察漫画，回答下列问题：

下面几种行为依次对应的心理品质是(  )

★在公共场所，不高声喧哗，注意礼节

★有条理地摆放自己的学习用具，保持整洁

★孙杨在2012年伦敦奥运会上夺冠后，喊出：“我能行!”

★不须扬鞭自奋蹄

①自信    ②自强    ③自立    ④自尊

小芳在课堂上回答问题很有新意，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感觉自己得到了认可和欣赏。这是因为她的——得到了满足。（ ）

“我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。”这是沈阳一位老大爷被电动车碰到后对骑车人说的话，其实老大爷并没有医保。这个美丽的谎言告诉我们（    ）

①坚持实话实说是一种美德               ②要换位思考，与人为善 

③善意的谎言并不违背诚实的道德  ④要宽以待人，做宽容的人

近日，一条微博引发关注。视频上显示：在郑州97路公交车上，一个小姑娘“教育”出言不逊的爷爷：车没进站，不能拦门上车，你再这样以后不用来接我了，并替老人向公交车长道歉。对小姑娘的行为，我们应（    ）

①点赞，小姑娘讲文明懂礼貌，传递社会正能量       ②谴责，小姑娘当众指责爷爷，不尊重老人

③点赞，小姑娘明辨是非善恶，具有较强正义感       ④谴责，小姑娘伤害爷爷尊严，不宽容爷爷过错

背景材料：最近，中国青少年研究中心针对全国10个省市的5864名中小学生的调查结果显示，32.5%的人偶尔被欺负，6.1%的人经常被高年级同学欺负。浙江大学有关调查显示，49%的同学承认对其他同学有过不同程度的暴力行为，87%的人曾遭受到其他同学不同程度的暴力行为。

有人认为，中小学生之间以强欺弱、不同程度的暴力行为等只是行为习惯问题，与道德和法律无关。请对上述观点辨析。

如图漫画告诉我们，与人交往要（　　）

有人群便有交往。人们在交往中拓展了生存的空间，练就了生活的本领，品味着做人的乐趣，体验着生命的价值。以下是“我”在与同学交往中的收获与困惑。

换位思考、与人为善就是（    ）

①设身处地地为他人着想
②深入体察对方的内心世界

③不能原谅对方的任何过失

④只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误都应本着一颗宽容的心加以谅解

八年级（1）班围绕“学会尊重”召开主题班会，大家踊跃发言。下面是小丽和小亮的观点，请运用所学知识谈谈你对两个人观点的看法。

材料一：近几年，国家主席的讲话中，经常谈中国文化，引经据典，旁征博引，以实际行动彰显文化自信，八年级某班的同学收集了总书记曾经引用的古典名句。

曾引用的古典名句	我的解读
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”	示例：尊老爱幼是我们的传统美德，我们要传承尊老爱幼的传统美德。
“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆”	①
“己所不欲，勿施于人”	②
“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”	③

材料二：近年来，最高人民法院与公安部加强合作，实现失信被执行人出入境证照与身份证号码的自动绑定，阻却了“老赖”利用出入境证照购买飞机票、火车票的通道，使“老赖”出行全面受服。“老赖”被套上了新的“紧箍咒”，有力促进“一处失信、处处受限”的联合惩戒机制的建立健全。

下图漫画《伸脚打车》告诉我们（    ）

平等待人是一个人内在修养的外在表现，是交往的起点。（× ）

“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是:自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合上述观点的是（    ）

对如图漫画《谦让》所反映的现象，认识正确的是（    ）

①公民在行使权利时，不得损害其他公民的合法权益   
②尊重他人，才能赢得他人的尊重

③换位思考，理解他人       
④孝老爱亲是人人都必须做到的

蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这启发我们要（   ）

①真实不欺，表里如一                    ②尊重人格，维护尊严

③恃才傲物，特立独行                    ④包容差异，平等待人