第三节几种常见的碱知识点题库

下列物质中能和稀盐酸发生中和反应的是（）

A . 生石灰 B . 碳酸钙 C . 氢氧化钠 D . 锌粒

某些食物的近似pH值为：牛奶6.3～6.6、鸡蛋清7.6～8.0、玉米粥6.8～8.0、苹果2.9～3.3，从医学的角度来讲，患胃酸过多的病人应少食四种食物的（　　）

A . 葡萄 B . 牛奶 C . 玉米粥 D . 苹果

某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．

【实验探究】

（1）方案一：某同学按如图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红．然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为色，证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应．
①请指出如图操作中的错误．
②写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式．

（2）方案二：

实验步骤	实验现象	结论
取 2mL NaOH溶液于试管中中，滴入一定量的稀盐酸，振振荡后加入镁条	若	稀盐酸过量
取 2mL NaOH溶液于试管中中，滴入一定量的稀盐酸，振振荡后加入镁条	若没有明显现象	NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应

【实验反思】

（3）方案一在滴入稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是．
（4）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是．为此，还需要选择（填一种试剂），再进行实验即可．
【拓展应用】
（5）请举一例说明中和反应在生产生活中的应用．

科学探究是学习化学的重要途径．某化学兴趣小组的同学们进行了以下几个探究实验，请回答有关问题．

（1）探究1：燃烧条件的探究．
如图甲所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到，可以得出燃烧的条件之一是．
（2）探究2：烧碱变质情况的探究．
小帆同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们进行了如下实验探究．
小帆同学取一定量该氢氧化钠溶液，逐滴滴加稀盐酸，根据实验情况绘制出了图乙．由图乙可知，该氢氧化钠溶液已（填“部分”或“全部”）变质；请写出a～b段所发生反应的化学方程式．
（3）探究3：探究氢氧化钠与硫酸铜反应后溶液中的溶质组成．
该化学兴趣小组的同学在做完硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应实验后，将浑浊液过滤，得到无色澄清的滤液．对滤液中溶质的成分，同学们进行了如下猜想：
猜想一：硫酸钠
猜想二：硫酸钠与氢氧化钠
猜想三：硫酸钠与硫酸铜
①经过讨论，同学们一致认为猜想三不成立，理由是．
②请你选择一种可能的猜想，进行验证，简要写出实验步骤和现象．
（4）探究4：探究某赤铁矿石中氧化铁的质量分数．
为测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，小帆和他的同学用足量的一氧化碳与10g赤铁矿石样品充分反应（杂质不参与反应），并将生成的气体用一定量的氢氧化钠溶液完全吸收，氢氧化钠溶液总质量由100g变为106.6g．请计算：该赤铁矿石中氧化铁的质量分数．

中和反应实质为酸溶液中的和碱溶液中的结合生成．

实验室有五瓶标签损失的物质A、B、C、D、E，它们分别是硫酸铜固体、氯化钠固体、硫酸钾固体、氢氧化钠溶液、稀盐酸，请根据下列操作鉴别它们：

D：（填化学式）；E：（填化学式）

某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，开展如下探究活动

（1）探究一：物质推断．A、B、C、D、E分别是硝酸钠、碳酸钠、氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠的一种，已知D物质是一种盐，其水溶液显碱性，他们之间的部分转化关系如图1：
①物质B是（填化学式）．
②五种物质中属于碱类的物质是（填字母）．
（2）探究二：某无色溶液甲可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、硝酸钠中的一种或几种溶质，某无色溶液乙可能含有硝酸钡与氯化钠（如图2）．
①通过上述操作可知，溶液甲中一定没有（填化学式）．
②滤液C中除指示剂一定含有的溶质是．
③若观察到的现象，则证明甲中存在氢氧化钠．
④通过上述操作不能确定无色溶液甲中某种物质一定存在，若要证明甲中该物质的存在，需要补充的实验操作是．

下列化学知识运用错误的是（）

A . 施加熟石灰可以改良酸性土壤 B . 用氢氧化钠固体可干燥二氧化碳气体 C . 用活性炭可除去冰箱异味 D . 被雨淋湿的自行车应立即擦干以防生锈

归纳总结是学习化学很重要的一种方法，下列摘录的是某同学笔记，其中正确的是（）

A . 物质俗名：CaO﹣生石灰NaHCO₃﹣苏打NaOH﹣纯碱 B . 物质颜色：Fe（OH）₃﹣红褐色Fe₃O₄﹣红棕色Cu（OH）₂﹣蓝色 C . 材料分类：酚醛塑料、涤纶、棉﹣合成材料不锈钢、金刚石﹣金属材料 D . 物质分类：石墨、C₆₀﹣单质甲烷、酒精﹣有机物 NaCl、KMnO₄﹣盐

实验室里临时要用NaOH溶液和CO₂来制取纯Na₂CO₃溶液．已知CO₂气体通入NaOH溶液过程中极易生成过量NaHCO₃ ，且无明显现象．实验室有下列试剂：①未知浓度的NaOH溶液 ②37%的盐酸 ③37%的硫酸 ④14%盐酸 ⑤大理石⑥K₂CO₃固体 ⑦Cu₂（OH）₂CO₃

实验室有下列仪器：铁架台、启普发生器、量筒、烧杯、橡皮管、玻璃导管、分液漏斗．

已知下表中各物质在常温时的溶解度（g/100g水）

Na₂CO₃	NaHCO₃	NaCl	Na₂SO₄	NaHSO₄	NaOH
15.9	8.4	35	35.5	20	40

（1）本实验应选用的仪器除启普发生器、橡皮管、玻璃导管外，还需要．
（2）为保证制得的Na₂CO₃溶液尽量纯，应选用的药品（填编号）除①外，还需要．
（3）简要叙述实验步骤，直到制得纯Na₂CO₃溶液（仪器安装可省略）．
（4）根据给出的溶解度表，求出当NaOH溶液中溶质的质量分数大于多少时，在配制过程中会有晶体析出（写出计算步骤和必要的文字说明）

下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系不相符的是（）

A .

向一定质量的NaOH溶液中不断滴加水 B .

分别向质量相等的铁片和锌片中滴加稀硫酸至过量 C .

某温度下，向一定质量的饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 D .

向硫酸铜和硫酸的混合溶液中不断滴加NaOH溶液至过量

下列设计的实验方案能达到实验目的是（）

选项	实验内容	实验方案
A	制备Fe（OH）₃	Fe₂（SO₄）₃溶液和适量的Ba（OH）₂溶液混合，过滤
B	鉴别羊毛绒与棉纱线	分别灼烧，闻气味
C	提纯含有少量水蒸气、HCl气体的CO₂	先通过浓硫酸，再通过NaOH溶液
D	检验NaOH固体是否变质	取少量固体样品置于试管中，加水溶解，再向试管中滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色是否变红

A . A B . B C . C D . D

对放置一段时间后的生石灰样品进行实验。

①取少量样品放入水中，有较多热量放出，滴加酚酞后呈色。

②另取少量样品，进行实验：

Ⅱ中氢氧化钠与稀盐酸反应的化学方程式是。

Ⅲ是将CO₂通入B中，写出B中发生反应的化学方程式：

Ⅳ的操作名称是；C中一定含有的溶质是。

③由上述实验能确定原样品中含有的物质是。

难溶性杂卤石属于“呆矿”，主要成分有K₂SO₄、MgSO₄、CaSO₄、不溶性杂质等(假设杂质不参加反应)，为能充分利用钾资源，某工厂用溶浸杂卤石制备硫酸钾，工艺流程如下：

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（1）在实验流程中加入过量的Ca(OH)₂溶液，目的是除去主要成分中的；发生反应的化学方程式是。
（2）操作a的名称是。
（3）请写出固体B的两种主要成分、(用化学式表示)

（4）在使用Ca(OH)₂溶液和K₂CO₃溶液对杂卤石进行“溶浸”时，为探究获得较高浸出杂卤石主要成分的浸取率，某实验小组用测得浸取液中K⁺的质量分数乱来表示浸取率，在相同的时间里，进行了下述实验组：

实验	温度/℃	Ca(OH)₂用量/g	K⁺浸取率/%
a	25	2.5	72.4
b	40	2.5	86.55
c	40	3	90.02
d	60	3	91.98
e	60	4	91.45

①上述实验的数据中，温度与K⁺浸取率的关系是。

②上述5组实验中，若要获得最佳的K⁺浸取率，选择的反应条件是℃和Ca(OH)₂g。

同学们，你玩过“化学扑克”牌吗?

“化学扑克”牌的玩法是:上家出牌，如果下家牌中的物质能与上家的牌中的物质发生反应，即可出牌;若多个玩家牌中的物质都能与上家牌中的物质发生反应，则按反应现象明显优先的原则进行，按此规则，先出完牌的为赢家.接下来就让它带领我们一起走进化学知识的海洋:下图表示的是某局牌的最后一轮. 图甲是已出的一张牌，ABCD 是四位玩家手中剩余的一张牌.

（1）接下来出牌的玩家是(填标号)，该玩家与甲图牌中的物质发生反应的化学方程式为；
（2）本局最后三位玩家的出牌顺序是(填标号，下同)、、。

A,B,C,D,E,F分别是由两种或三种元素组成的常见化合物。B是人类利用最广泛的一种氧化物，生活中可用来灭火；D广泛用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产；人体胃酸中含有F，可帮助消化。它们之间的一部分关系如图所示，（图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系。部分反应物或生成物已略去）请回答下列问题：