第1章 走进化学 知识点题库

（1） （知识回顾）化学变化的本质是。

（2） （提出问题）有发光放热现象的变化都是化学变化吗？

（猜想与假设）猜想1：都是化学变化；猜想2:不一定都是化学变化。

（实验与分析）同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：

将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：烧杯内壁出现水雾；手摸烧杯壁感觉；蜡烛火焰逐渐。

（3） 将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到.分析：蜡烛燃烧产生的新物质是。

（4） 观察白炽灯（灯丝为钨丝）：

通电前	通电中	通电后
灯丝为银白色固体	发出白光，手摸灯泡感觉	灯丝为银白色固体

分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于变化。

（实验结论）猜想（填“1”或“2”）正确。

（1） X的符号是Y的值是

（2） 上述流程中煤发生的变化属于(填“物理变化”或“化学变化”)

（3） 分离空气制取氧气的常用方法有以下两种。

Ⅰ.分离液态空气制氧气，原理是利用液氧和液氮的不同。

Ⅱ.分子筛分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小：XO₂(选填“大于“、“等子”、“小于)

（4） 结合流程和所学知识可以预测：化学反应中物质发生变化的同时一定还伴随有（选填“状态”、“能量”、“原子”、“压强”）变化。

（1） 写出仪器①的名称。

（2） 若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用（填字母序号）。收集较纯的气体最好选用（ 填字母序号 ）；若要收集较为干燥的气体最好选用（填字母序号）。

（3） 实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取并收集氧气，符号表达式，若某组同学选用C作为发生装置制取氧气，则反应的符号表达式为，你认为此发生装置与B相比，其优点是。如何检查装置C的气密性。

（4） 在标准状况下，氨气（NH₃）的密度约为0.8g/L，空气的密度约为l.3g/L，且l体积水能溶解700体积的氨气。在实验室中，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，反应同时会产生氯化钙和水。则选用的发生装置和收集装置是（填序号，A～F之间选择）。

（5） 某同学利用空塑料输液袋收集氧气从端收集（如图F）。验满时，把带火星的木条放在（填“a”或“b”）端，如果木条复燃则证明已满。

（1） 需要称取氢氧化钠的质量是14g（使用了砝码和游码），若称量时出现了右盘高的现象（如图A），接下来的操作应该是___________；

（2） 若按照图B的方法量取水，会使配制的溶液质量分数(选填“偏大”或“偏小”)；

（3） D中所贴标签有一项内容不正确，请加以改正；

（4） 若要将已配好的70g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，稀释成10%的氢氧化钠溶液，需要加水g。

（1） 可以制造医疗器械的是。

（2） 可作燃料且有毒的是。

（3） 可以用于净化气体和水的。

（4） 可以制成多种用途的电光源的是。

（5） 可以用作制冷剂的。

（1） 给固体加热时试管口需稍向下斜，其原因是 ?

（2） 熄灭酒精灯时需用灯帽盖灭，其原理是 ?